Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan最新文献

Pengembangan Tes Diagnostik Kognitif Materi Kalor dan Perpindahan Kelas VII SMP 开发初中七年级热与传导认知诊断测试

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i02.5109

M. Asy'ari

引用次数: 0

Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Permainan Tradisional 通过传统游戏提高计算技能

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2023-11-28 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i02.5113

Fakhrur Rozy, Muhammad Assegaf Baalwi

{"title":"Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Permainan Tradisional","authors":"Fakhrur Rozy, Muhammad Assegaf Baalwi","doi":"10.33752/ed-humanistics.v8i02.5113","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v8i02.5113","url":null,"abstract":"Sangat penting bagi anak-anak untuk menguasai keterampilan numerasi sejak kecil untuk menyelesaikan masalah sehari-hari menggunakan konsep matematika. Dibutuhkan pedagogi kreatif untuk meningkatkat kemampuan numerasi siswa salah satunya dengan permainan tradisional ular tangga. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh permainan ular tangga terhadap kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Metode. Penelitian dilakukan di Sidoarjo tepatnya di Sekolah Dasar Negeri Sidokare 3 dengan jumlah partisipan sebanyak 30 orang, terdiri dari 4 laki-laki dan 26 perempuan yang merupakan siswa kelas 5. Data kemampuan numerasi didapatkan melalui pretest dan postest berupa soal masing-masing sejumlah 20 dengan treatment berupa permainan ular tangga selama seminggu. Analisis data menggunakan paired sample Ttest dengan bantuan SPSS 26. Hasil. Hasil analisis data membuktikan bahwa ada peningkatan sebesar 27% dengan nilai t=-4.029 dengan nilai Sig (2-tailed = 0,000) < α (0.05) yang berarti ada beda antara hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Haltersebut menjelaskan bahwa kemampuan numerasi dapat ditingkatkan dengan pemberian perlakuaan berupa permainan tradisional. Kesimpulan. Kemampuan numerasi siswa khususnya di sekolah dasar dapat ditingkatkan dengan pedagogi kreatif salah satunya dengan model permainan. Permainan tradisional ular tangga menjadi salah satu opsinya.","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139221740","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efisiensi Implementasi Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) dalam Peningkatan Assesmen Sumatif Pembelajaran Bahasa Indonesia P5 Kurikulum Merdeka Di MAN 3 Kediri 独立学习活动单元（UKBM）的实施在改进克迪里第三城域网印尼语学习小五独立课程总结性评估中的效率

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2023-11-28 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i02.5111

Mayada

{"title":"Efisiensi Implementasi Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) dalam Peningkatan Assesmen Sumatif Pembelajaran Bahasa Indonesia P5 Kurikulum Merdeka Di MAN 3 Kediri","authors":"Mayada","doi":"10.33752/ed-humanistics.v8i02.5111","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v8i02.5111","url":null,"abstract":"Suatu pembelajaran tentunya tidak terlepas dari perangkat pembelajaran ataupun strategi perencanaan sebelum memulai proses pembelajaran. Pendidik berusaha menentukan platform yang tepat dalam pembelajaran, untuk mencapai tujuan yang dinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efisiensi implementasi unit kegiatan belajar mandiri (UKBM), dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang dilandasi dengan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) kurikulum merdeka di MAN 3 Kediri. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif yang memaparkan objek dan hasil kajian dalam bentuk naratif. Sumber data diambil dari penyebaran kueisoner yang berisi mengenai implementasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa MAN 3 Kediri sebagai instrumen penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif, dengan menggunakan pendekatan studi naratif yang berorientasi pada pendeskripsian terhadap observasi penyebaran questioner yang diperoleh. Hasil analisis penelitian ini yakni, secara sepenuhnya proses belajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di MAN 3 Kediri, telah mengimplementasikan perangkat UKBM. Kesesuaian UKBM bagi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sudah selaras. Tingkat keterbacaannya pun tepat bagi siswa. Kepraktisan perangkat tersebut cukup praktis dan efisien.","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139219523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Soal Matematika Kontekstual Tipe HOTS untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD 开发 HOTS 型情境数学问题以衡量四年级小学生的批判性思维能力

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2023-11-28 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i02.5064

Wuli Oktiningrum

{"title":"Pengembangan Soal Matematika Kontekstual Tipe HOTS untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD","authors":"Wuli Oktiningrum","doi":"10.33752/ed-humanistics.v8i02.5064","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v8i02.5064","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan guru dalam pengembangan soal HOTS sehingga siswa kurang berpengalaman dalam mengerjakan soal berbasis HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk membuat seperangkat soal matematika kontektual tipe HOTS yang valid dan praktis untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV Sekolah Dasar, serta untuk mengetahui apakah seperangkat soal tersebut dapat mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis, desain, evaluasi dan revisi merupakan metode yang digunakan dalam pengembangan ini. Tahapan yang digunakan yaitu tahap preliminary dan prototyping dengan alur formative evaluation. Sebanyak 28 siswa kelas IV SD Negeri 2 Tlogorejo serta 2 pakar ahli terlibat dalam tahap prototyping. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan hasil tes. Hasil dari penelitian ini adalah seperangkat soal matematika kontekstua tipe HOTS sebanyak 6 butir soal yang valid, serta dapat mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Valid dan praktis dapat dilihat dari hasil validasi dengan rata-rata 95,5%, dan hasil reliabilitas 0,878 dengan interpretasi reliabilitas sangat tinggi. Hasil analisis mengungkapkan, terdapat 11,11% siswa memiliki kemampuan berpikir kritis dengan kategori baik, sedangkan siswa yang memiliki kemampuan","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139225682","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Media Pembelajaran Berbantukan Aplikasi Geogebra Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar 基于地理代数应用的学习媒体对学生学习平面空间建筑材料成果的影响

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2023-11-28 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v8i02.5114

Maisunnajakh

{"title":"Pengaruh Media Pembelajaran Berbantukan Aplikasi Geogebra Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar","authors":"Maisunnajakh","doi":"10.33752/ed-humanistics.v8i02.5114","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v8i02.5114","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media pembelajaran berbantukan aplikasi GeoGebra terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Rancangan penelitian ini yaitu Quasi-Experimental Design bentuk Posttest-Only Control Design. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa di kelas eksperimen dan 27 siswa di kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah dua soal tes berbentuk uraian. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Sebelum dilakukan uji hipotesis yaitu uji-t, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas data menggunakan uji Kolmogorov-smirnov dan uji homogenitas data pada taraf signifikan . Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen (78,83) lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar matematika pada kelas kontrol (58,70). Sedangkan hasil pengujian hipotesis pada taraf signifikan menunjukkan bahwa . Artinya media pembelajaran aplikasi GeoGebra berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar.","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"110 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139219482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KUALITAS PELAYANAN PENDIDIKAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 PROGRAM STUDI TADRIS KIMIA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ANTASARI BANJARMASIN COVID-19塔德里斯化学研究计划班加马辛安塔萨里研究学院

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v6i2.2089

Ardian Trio Wicaksono, Dewi Purboningsih

{"title":"KUALITAS PELAYANAN PENDIDIKAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 PROGRAM STUDI TADRIS KIMIA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ANTASARI BANJARMASIN","authors":"Ardian Trio Wicaksono, Dewi Purboningsih","doi":"10.33752/ed-humanistics.v6i2.2089","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i2.2089","url":null,"abstract":"pendidikan dari secara langsung menjadi online. Pelayanan pendidikan yang dilakukan secara langsung tentu berbeda dengan kualitas pelayanan yang dilakukan secara online yang dirasakan oleh mahasiswa selaku pengguna pelayanan pendidikan. Kualitas pelayanan pendidikan yang ingin diketahui difokuskan terhadap 3 bidang yakni bidang informasi, bimbingan dan kesejahteraan. Bidang informasi meliputi informasi lisan dan informasi tertulis. Bidang bimbingan meliputi akademik, mengatasi kesulitan belajar, mengatasi masalah pribadi, pendidikan dan pengajaran serta praktik keilmuan. Bidang kesejahteraan meliputi pemberian beasiswa dan keringanan uang kuliah tunggal. Berdasarkan kondisi tersebut, tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kualitas pelayanan pendidikan pada masa pandemi Covid-19 Program Studi Tadris Kimia pada bidang informasi, bimbingan dan kesejahteraan dan faktor faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara secara online melalui google meet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan pendidikan pada bidang informasi, bimbingan dan kesejahteraan tergolong baik dan terdapat berbagai faktor yang mempengaruhinya. \u0000Kata Kunci: kualitas, pelayanan pendidikan, masa pandemi.","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114081629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs NURUL IMAN 合作学习模式演讲型学生八年级MTs NURUL信仰课程的有效性

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v6i2.2085

Laila Aisyah, Siti Khabibah, Nihayatus Sa’adah

{"title":"KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs NURUL IMAN","authors":"Laila Aisyah, Siti Khabibah, Nihayatus Sa’adah","doi":"10.33752/ed-humanistics.v6i2.2085","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i2.2085","url":null,"abstract":"Penelitian ini di latarbelakangi oleh fakta bahwa guru di MTs Nurul Iman masih menggunakan ceramah sebagai satu-satunya metode pembelajaran. Pembelajaran tersebut dapat mengakibatkan siswa kurang antusias ketika pembelajaran, banyak siswa yang kurang memahami materi serta banyak siswa yang diam dan malu bertanya. Hal tersebut mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe talking stick diharapkan dapat membuat siswa aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada materi lingkaran yang ditinjau dari aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa. Rancangan penelitian ini menggunakan One-Shot Case Study. Jenis penelitian ini yaitu analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan angket dengan menggunakan instrumen lembar observasi aktivitas siswa, lembar tes hasil belajar dan lembar angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas belajar siswa tergolong aktif dengan hasil persentase 64,3%. (2) Hasil belajar siswa tidak tuntas dengan hasil persentase 42,9%. (3) Respon siswa yaitu positif dengan hasil persentase secara klasikal yaitu 77,8%. \u0000Kata Kunci: pembelajaran, kooperatif, talking stick, lingkaran","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127961587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

TEACHING WRITING USING PREPARE ORGANIZE WRITING EVALUATE RETHINK STRATEGY AT THE EIGHT GRADE OF MTs MAHWIL UMMIYAH MUARA LAPA DAYA DUNGKEK SUMENEP IN THE ACADEMIC YEAR OF 2019/2020 在2019/2020学年度，运用“准备、组织、评估、反思”的写作策略来教授马威中学八年级学生的写作

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2021-04-30 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v6i1.1457

Ummul Khoiroh, Haris Supratno, Ria Kamilah Agustina

{"title":"TEACHING WRITING USING PREPARE ORGANIZE WRITING EVALUATE RETHINK STRATEGY AT THE EIGHT GRADE OF MTs MAHWIL UMMIYAH MUARA LAPA DAYA DUNGKEK SUMENEP IN THE ACADEMIC YEAR OF 2019/2020","authors":"Ummul Khoiroh, Haris Supratno, Ria Kamilah Agustina","doi":"10.33752/ed-humanistics.v6i1.1457","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i1.1457","url":null,"abstract":"Writing learning using P.O.W.E.R. strategy that occurs in the eight class of MTs Mahwil Ummiyah make innovative and inspiring learning, the students innovatively to creative study and independent, the strategy is involving students to evaluate and revise independently who crated students in writing. The goal is the POWER method to be achieved in the writing learning effectively, to descript the students of result in the writing learning using the POWER method. The technique data analysis data reduction the researcher observe in the field, data display to descript the result, conclusion is the verification. The result of this research can be seen in the 4 cycles of learning process. 20,5% is the students learning result from first cycle in the second cycles out 72% in the third cycles 85% in the fourth 91%. Can conclude that students writing learning was drastic increase. this shows that the learning process using the POWER method of students in MTs Mahwil Ummiyah successfully. \u0000Keyword: Teaching Writing Using P.O.W.E.R Method","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115817369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS SAINTIFIK PADA MATERI GARIS DAN SUDUT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP/MTS 以科学为基础的探索学习模式对七年级学生的学习和创造力的线条和角度材料的影响

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2021-04-30 DOI: 10.33752/ed-humanistics.v6i1.1462

Musabikhatul Magfiroh, Khusnul Khotimah, Wisnu Siwi Satiti

{"title":"PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS SAINTIFIK PADA MATERI GARIS DAN SUDUT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP/MTS","authors":"Musabikhatul Magfiroh, Khusnul Khotimah, Wisnu Siwi Satiti","doi":"10.33752/ed-humanistics.v6i1.1462","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i1.1462","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbasis saintifik pada materi garis dan sudut terhadap hasil belajar dan kreativitas peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen metode quasi eksperimental design, dan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs NU Mojosari, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik random assigment, dipilih dua kelas sebagai sampel dalam penelitian ini, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah berupa tes dan non tes. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal uraian untuk mengukur hasil belajar peserta didik, sedangkan instrumen non-tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket (kuesioner) dan lembar observasi untuk mengukur kreativitas peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji hipotesis, namun sebelum melakukan uji hipotesis harus dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menujukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model discovery learning berbasis saintifik pada materi garis dan sudut terhadap hasil belajar dan kreativitas peserta didik kelas VII SMP/MTs. \u0000Kata kunci: Discovery Learning, Saitifik, Hasil belajar dan Kreativitas Peserta Didik","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132211188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PADA SISWA MTs AL QOMARIYAH GARUT

Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Pub Date : 2021-04-30 DOI: 10.33752/ED-HUMANISTICS.V6I1.1456

Deni Hadiansah, Desty Rara Pringgandinie, Rani Rabiussani, Yun Yun Qurota Ayunin

{"title":"MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PADA SISWA MTs AL QOMARIYAH GARUT","authors":"Deni Hadiansah, Desty Rara Pringgandinie, Rani Rabiussani, Yun Yun Qurota Ayunin","doi":"10.33752/ED-HUMANISTICS.V6I1.1456","DOIUrl":"https://doi.org/10.33752/ED-HUMANISTICS.V6I1.1456","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan menulis teks drama pada siswa MTs Al Qomariyah Garut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen nonequivalent control group design. Dari populasi siswa sejumlah 252 orang, diambil sampel 60 siswa terdiri dari Kelas VIII A-1 (Eksperimen) 30 siswa dan Kelas VIII B-1 (Kontrol) 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam meneulis teks drama dengan model PBL rerata nilai pretes 67,66 dan rerata nilai postes 87.50. Adapun kemampuan siswa yang menggunakan model Direct Instruction (DI) rerata nilai pretes 60.00 dan rerata nilai postes 79.50. Artinya hipotesis diterima, kemampuan siswa dalam menulis teks drama melalui pembelajaran model PBL lebih baik daripada pembelajaran menggunakan model DI. Adapun gambaran kemampuan keterampilan berbahasa yang lain pada siswa MTs Al Qomariyah Garut, tentu saja perlu dilaksanakan penelitian lanjutan. \u0000Kata Kunci: menulis, project based learning, teks drama","PeriodicalId":119041,"journal":{"name":"Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123019955","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0