Wawasan Pendidikan最新文献_第2页

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK MATERI MENGENAL BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS IV SDN 02 PAMOTAN 为四年级学生开发弹出式图书学习媒体 SDN 02 PAMOTAN

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.16845

Rachmad Rizkiawan, Veryliana Purnamasari, S. Prasetyo

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK MATERI MENGENAL BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS IV SDN 02 PAMOTAN","authors":"Rachmad Rizkiawan, Veryliana Purnamasari, S. Prasetyo","doi":"10.26877/wp.v4i1.16845","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16845","url":null,"abstract":"Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran dalam pembelajaran matematika di kelas, yang mengakibatkan kejenuhan dan pemahaman yang rendah pada peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar? (2) Bagaimana pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar, (2) Untuk mengetahui pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah R&D dengan populasi siswa kelas IV SD Negeri 02 Pamotan. Sampel terdiri dari 28 siswa yang menjadi anggota populasi. Data dikumpulkan melalui angket, dokumentasi, dan observasi. Validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan kategori \"sangat layak\" dengan skor 97% dan 90,6% secara berurutan. Uji lapangan menunjukkan skor 90,4% dari siswa dan 98,2% dari guru kelas IV SD N 02 Pamotan. Hasil penelitian ini merekomendasikan penggunaan media Pop-Up Book Bangun Ruang sebagai alat pembelajaran yang beragam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi guru dan siswa.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"338 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139799034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ROPILA KELAS III SD NEGERI 3 KANGKUNG MRANGGEN DEMAK 开发学习媒体 ROPILA 第三班 SD NEGERI 3 KANGKUNG MRANGGEN DEMAK

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.17279

N. Maulita, Intan Rahmawati, Husni Wakhyudin

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ROPILA KELAS III SD NEGERI 3 KANGKUNG MRANGGEN DEMAK","authors":"N. Maulita, Intan Rahmawati, Husni Wakhyudin","doi":"10.26877/wp.v4i1.17279","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.17279","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran berupa media pembelajaran ROPILA (Roda Papan Binggo Pancasila). Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dengan beberapa langkah tahapan didalamnya, analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian yang dilakukan menghasilkan media ROPILA yang berbasis media kongkret, dengan materi yang termuat didalamnya berupa pengamalan sila pancasila dalam kehidupan sehari – hari. Kevalidan media pembelajaran dilakukan oleh validasi ahli materi dan validasi ahli media, hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 90% dan hasil validasi ahli media memperoleh persentase 90%. Keberasilan dikelas diuji menggunkaan angket tanggapan guru dan angket tanggapan siswa, angket tanggapan guru memperoleh persentase 84,5% dan angket tanggapan siswa memperoleh persentase 97,5%. Dengan demikian dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa media ROPILA termasuk kedalam kriteria sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di kelas materi pengamalan sila pancasila dalam kehdiupan sehari – hari kelas III Sekolah Dasar.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"296 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139799465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS IMPLEMENTASI PENANAMAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS 2 DI FUN & PLAY SPECIAL ELEMENTARY SCHOOL SEMARANG 槟城趣玩特殊小学二年级学生环保品德培养实施情况分析。

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.16612

Jihan Nura Sekar Manik, Kiswoyo Kiswoyo, Ryky Mandar Sary

{"title":"ANALISIS IMPLEMENTASI PENANAMAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS 2 DI FUN & PLAY SPECIAL ELEMENTARY SCHOOL SEMARANG","authors":"Jihan Nura Sekar Manik, Kiswoyo Kiswoyo, Ryky Mandar Sary","doi":"10.26877/wp.v4i1.16612","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16612","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis implementasi penanaman karakter peduli lingkungan pada siswa kelas 2 di FUN & PLAY Special Elementary School Semarang. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Sumber data dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa kelas 2 di FUN & PLAY Special Elementary School Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian implementasi penanaman karakter peduli lingkungan pada siswa kelas 2 di FUN & PLAY Special Elementary School Semarang sudah cukup baik. Teknik analisis data peneliti menggunakan analisis isi (content analisis). Hasil penelitian ini siswa terbiasa melakukan perbuatan yang menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dengan membuang air kecil (BAK) atau air besar (BAB) di WC, membuang sampah pada tempatnya, membersihkan tempat setelah beraktivitas, mencuci tangan, dan tidak memetik bunga sembarangan. Karakteristik siswa yang unik dan beragam mengharuskan guru dan orang tua terus mendampingi beberapa siswa supaya meningkatkan kepeduliannya terhadap lingkungan sekitar tempat beraktivitas.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"200 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139799721","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL SCRAPBOOK BERBASIS STEM PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR KELAS V SEKOLAH DASAR 开发基于 stem 的小学五年级传热材料数字剪贴簿教材

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.16648

Dwi Handayani Ratnasari, Diana Endah Handayani, Meifita Asri Untari

{"title":"PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL SCRAPBOOK BERBASIS STEM PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR KELAS V SEKOLAH DASAR","authors":"Dwi Handayani Ratnasari, Diana Endah Handayani, Meifita Asri Untari","doi":"10.26877/wp.v4i1.16648","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16648","url":null,"abstract":"Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan bahan ajar digital scrapbook berbasis STEM pada materi perpindahan kalor kelas V sekolah dasar sebagai referensi dan pendamping buku guru. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan teknik analisis data deskripstif kualitatif dan kuantitatif. Hasil pengembangan dilakukan berdasarkan langkah pengembangan yaitu melakukan penelitian dan pengumpulan informasi dengan studi pendahuluan berupa angket dan observasi, informasi yang diperoleh diolah dan dianalisis, menyusun perencanaan, mengembangkan draft awal produk, melakukan uji validasi dengan validator materi dan media, melakukan uji lapangan awal di SD, dan merevisis hasil uji coba, pada tahap uji coba tidak terdapat revisi dari penilaian guru terhadap media. Berdasaran hasil penelitian, bahan ajar yang dikembangkan sudah masuk kategori “Sangat Valid” karena hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 98,8% dan hasil validasi dari ahli media memperoleh persentase sebesar 100% , sedangkan hasil penilaian angket respon guru memperoleh persentase 100%, dan hasil angket respon siswa memperoleh persentase 99% dengan kriteria sangat praktis.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"102 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139801191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ROPILA KELAS III SD NEGERI 3 KANGKUNG MRANGGEN DEMAK 开发学习媒体 ROPILA 第三班 SD NEGERI 3 KANGKUNG MRANGGEN DEMAK

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.17279

N. Maulita, Intan Rahmawati, Husni Wakhyudin

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ROPILA KELAS III SD NEGERI 3 KANGKUNG MRANGGEN DEMAK","authors":"N. Maulita, Intan Rahmawati, Husni Wakhyudin","doi":"10.26877/wp.v4i1.17279","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.17279","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran berupa media pembelajaran ROPILA (Roda Papan Binggo Pancasila). Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dengan beberapa langkah tahapan didalamnya, analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian yang dilakukan menghasilkan media ROPILA yang berbasis media kongkret, dengan materi yang termuat didalamnya berupa pengamalan sila pancasila dalam kehidupan sehari – hari. Kevalidan media pembelajaran dilakukan oleh validasi ahli materi dan validasi ahli media, hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 90% dan hasil validasi ahli media memperoleh persentase 90%. Keberasilan dikelas diuji menggunkaan angket tanggapan guru dan angket tanggapan siswa, angket tanggapan guru memperoleh persentase 84,5% dan angket tanggapan siswa memperoleh persentase 97,5%. Dengan demikian dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa media ROPILA termasuk kedalam kriteria sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di kelas materi pengamalan sila pancasila dalam kehdiupan sehari – hari kelas III Sekolah Dasar.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"32 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139859283","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERTATIVE TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) KELAS IV MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI DI SD N 3 NGAMBAKREJO 在 N 3 Ngambakrejo 小学的第四课教材中采用团队游戏比赛（TGT）式合作学习模式的效果及其对 IPAS 和协作技能学习成果的影响。

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.16588

Erina Aszari, Duwi Nuvitalia, Filia Prima Artharina

{"title":"EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERTATIVE TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) KELAS IV MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI DI SD N 3 NGAMBAKREJO","authors":"Erina Aszari, Duwi Nuvitalia, Filia Prima Artharina","doi":"10.26877/wp.v4i1.16588","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16588","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS dan keterampilan kolaborasi siswa. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran cooperative tipe teams games tournament (TGT) kelas IV materi “Wujud Zat dan Perubahannya” terhadap hasil belajar IPAS dan keterampilan kolaborasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental research) dengan Nonequivalent Control Group Design. Hasil uji t nilai post test kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menunjukkan thitung = dan 2,238 > ttabel = 2,028094 dengan siginifikansi 0,029 dan 0,033 < 0,05. Jadi, 𝐻0 ditolak sedangkan 𝐻𝑎 diterima Hal ini juga dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen adalah 72,5 sedangkan rata-rata hasil belajar kelompok kontrol adalah 59,44. Berdasarkan data angket respon siswa pembelajaran TGT memperoleh persentase sebesar 90,38 respon yang menyatakan positif. Penggunaan model pembelajaran team games tournament pada mata pelajaran IPAS kelas 4 SD N 3 Ngambakrejo dapat meningkatkan kolaborasi antar siswa. Hal ini dapat dilihat dari kolaborasi antar siswa dari rata-rata persentase pada kelas kontrol sebesar 72,05%, sedangkan rata-rata persentase pada kelompok eksperimen sebesar 84%.Kata Kunci: Hasil Belajar, Keterampilan Kolaborasi, Team Games Tournament","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"226 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139799599","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Media Monopoli Matematika berbasis Student Teams Achievement Divisions untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Pecahan Kelas V Semester 2 Sekolah Dasar 在小学五年级第二学期开发基于学生小组成绩除法的数学大富翁媒体，以增进对小数计算运算概念的理解

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.16644

Putri Dian Permatasari, Joko Sulianto, A. Damayani

{"title":"Pengembangan Media Monopoli Matematika berbasis Student Teams Achievement Divisions untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Pecahan Kelas V Semester 2 Sekolah Dasar","authors":"Putri Dian Permatasari, Joko Sulianto, A. Damayani","doi":"10.26877/wp.v4i1.16644","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16644","url":null,"abstract":"Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep Matematika pada materi Operasi Hitung Bilangan Pecahan kelas V dan belum tersedia media pembelajaran yang tepat untuk mendukung pembelajaran di kelas. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ketersediaan media di sekolah, mengembangkan media pembelajaran, dan menguji keefektifan dari media yang telah dikembangkan. Jenis peneitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan desain pretes-pascates satu kelompok ( one group pretest-postest design ). Sampel yang digunakan adalah 17 siswa dari kelas V tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Monopoli Matematika berbasis Student Teams Divisi Prestasi mendapatkan proporsi kevalidan materi sebesar 88,6% dan media sebesar 89,3%. Sedangkan hasil yang diperoleh dari uji coba terbatas memperoleh nilai sebesar 87,3% untuk penilaian media dan nilai sebesar 93,3% untuk penilaian materi. Pada tahap uji keefektifan media terdapat peningkatan terhadap kemampuan pemahaman konsep Operasi Hitung Bilangan Pecahan yang memperoleh skor n-gain sebesar 0,8 dengan kriteria tinggi dan persen n-gain sebesar 78,4% dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diartikan bahwa Media Monopoli Matematika berbasis Student Teams Achievement Divisionsefektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep Operasi Hitung Bilangan Pecahan kelas V semester 2 sekolah dasar.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"2 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139800637","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR 为四年级小学生开发基于科学学习方法 IPAS 的交互式 Powerpoint 学习媒体

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.17413

Ismi Dwi Sasmitha, E. Setianingsih, C. Huda

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR","authors":"Ismi Dwi Sasmitha, E. Setianingsih, C. Huda","doi":"10.26877/wp.v4i1.17413","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.17413","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik, kevalidan, dan kepraktisan produk pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif berbasis pendekatan saintifik pada pembelajaran IPAS siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research & Development) dan modifikasi dari tahapan penelitian pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 02 Blimbing. Pada Penelitian Pengembangan ini uji lapangan dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 02 Blimbing. Hasil penelitian diperoleh kevalidan media pembelajaran powerpoint interaktif berbasis pendekatan saintifik pada pembelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar berdasarkan hasil penilaian dari ahli media 94,45% dan penilaian ahli materi 97,45% dengan kategori sangat layak/sangat valid. Kepraktisan media pembelajaran dinyatakan praktis berdasarkan kesesuaian materi yang diberikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil tanggapan guru 98% dan hasil tanggapan siswa 100%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran powerpoint interaktif berbasis pendekatan saintifik valid dan praktis untuk digunakan.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"8 32","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139801541","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEETS PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SUDUT KELAS IV SEKOLAH DASAR 在小学四年级数学角材料学科中开发基于 liveworksheet 的电子学习材料（e-lkpd

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.17415

Fadhilah Cahyaningrum, C. Huda, Riris Setyo Sundari

{"title":"PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEETS PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SUDUT KELAS IV SEKOLAH DASAR","authors":"Fadhilah Cahyaningrum, C. Huda, Riris Setyo Sundari","doi":"10.26877/wp.v4i1.17415","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.17415","url":null,"abstract":"Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik pengembangan produk E-LKPD berbasis Liveworksheets pada mata pelajaran matematika materi sudut kelas IV SD dan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan produk E-LKPD berbasis Liveworksheets pada mata pelajaran matematika materi sudut kelas IV SD.Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 02 Ampelgading yang berjumlah 14 peserta didik. Hasil penelitian diperoleh dari validasi ahli media dan ahli materi serta angket tanggapan dari guru dan peserta didik. Hasil dari 2 validator media mendapat nilai dengan rata-rata 98% dengan hasil perhitungan realibitas menghasilkan nilai 98% sedangkan hasil dari 2 validator materi mendapat nilai dengan rata-rata 96,65% dengan hasil perhitungan reliabilitas menghasilkan nilai 99,3%. Disimpulkan bahwa data atau nilai akhir dinyatakan valid dan realibel. Hasil tanggapan guru mendapat hasil 96% sedangkan hasil tanggapan peserta didik mendapat hasil 98%. Dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis LiveworksheetsIni praktis dan layak untuk digunakan.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"291 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139858526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 KUTA KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG 彭马兰县 Belik 分区 02 kuta 小学一年级学生初读学习困难分析

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI: 10.26877/wp.v4i1.16689

Kurnia Septiadi, E. R. Dewi, Khusnul Fajriyah

{"title":"ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 KUTA KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG","authors":"Kurnia Septiadi, E. R. Dewi, Khusnul Fajriyah","doi":"10.26877/wp.v4i1.16689","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16689","url":null,"abstract":"Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini adalah pentingnya kemampuan belajar membaca permulaan pada siswa dijenjang SD. Selanjutnya ketrampilan membaca daianggap sangat penting bagi seorang siswa karena membaca merupakan salah satu aktifitas penting dalam hidup yang dapat dikatakan bahwa semua proses belajar didasarkan pada kemampuan membaca. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Tujuan digunakannya metode kualitatif adalah untuk mendapatkan data yang mendalam. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, lembar keterampilan membaca siswa, dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan menunjukan kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas 1 kesulitan membaca huruf alfabet, kesulitan membaca gabungan dari huruf konsonan, kesulitan membaca kata, kesulitan membaca kalimat, kelancaran membaca. Simpulan dari penelitian ini adalah kesulitan membaca permulaan dikarenakan kurangnya minat belajar siswa dalam membaca, kurangnya bimbingan belajar dari orang tua dalam proses membaca permulaan, dan pengaruh faktor lingkungan dalam proses belajar membaca permulaan pada siswa. Kata Kunci: analisis, kesulitan belajar, membaca permulaan. ","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"140 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139859667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0