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Propuesta de una relectura intercultural de la pedagogía de Paulo Freire 保罗·弗莱雷教育学的跨文化重读建议
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2023-06-12 DOI: 10.56487/enfoques.v35i1.1072
J. A. Santos
{"title":"Propuesta de una relectura intercultural de la pedagogía de Paulo Freire","authors":"J. A. Santos","doi":"10.56487/enfoques.v35i1.1072","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v35i1.1072","url":null,"abstract":"El artículo tiene como finalidad hacer una relectura y una revisión del pensamiento pedagógicode Paulo Freire desde la perspectiva intercultural. El pedagogo brasilero tuvo una extensacarrera como educador, enfrentó distintos contextos y coyunturas políticas y, si bien su arcode reflexión es amplio, no trata explícitamente la cuestión de la educación intercultural.Analizar esta ausencia sin contextualizarla puede hacernos caer en un anacronismo: la reflexiónen torno a la problemática señalada es relativamente reciente. Por tanto, se hacenecesaria una revisión que, paradójicamente, concluirá, más que en una crítica, en una radicalizaciónintercultural de su pensamiento.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"42 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84620617","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Docente: nuestra tarea no es enseñar 老师:我们的任务不是教学
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2023-06-12 DOI: 10.56487/enfoques.v35i1.1073
M. H. Bentancor
{"title":"Docente: nuestra tarea no es enseñar","authors":"M. H. Bentancor","doi":"10.56487/enfoques.v35i1.1073","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v35i1.1073","url":null,"abstract":"En este artículo, deseamos reflexionar sobre un punto neurálgico en nuestra realidad educativa:si no cambiamos nuestra mentalidad docente, si no modificamos nuestro accionar comoprofesores, la brecha entre la realidad social y la burbuja de cristal en la que hemos convertidoa los centros de estudio, escuelas, colegios y universidades será cada vez más grande. Con unasituación como la que planteamos, no es difícil entender algunas de las razones por las que losestudiantes no alcanzan los resultados académicos que nosotros como enseñantes deseamos y,en un porcentaje alto (30 %, según los datos internos de la universidad), cambian de carrera o-lamentablemente- abandonan el proceso educativo. La transformación -necesaria y obligatoria-debe nacer de nosotros; no podemos exigírsela a nuestros estudiantes, pues es nuestraresponsabilidad hacer que sus aprendizajes sean significativos.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81034155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Indagación sobre el lugar de la economía política en los proyectos filosóficos de Smith y Hegel 政治经济学在斯密和黑格尔哲学项目中的地位问题
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2023-06-12 DOI: 10.56487/enfoques.v35i1.1075
M. Moyano, C. Montero, Santiago Geddo, E. Lorenzo
{"title":"Indagación sobre el lugar de la economía política en los proyectos filosóficos de Smith y Hegel","authors":"M. Moyano, C. Montero, Santiago Geddo, E. Lorenzo","doi":"10.56487/enfoques.v35i1.1075","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v35i1.1075","url":null,"abstract":"El presente trabajo se propone explorar el lugar de la economía política en los proyectosfilosóficos de Adam Smith y G. W. F. Hegel, procurando retomar el contenido teórico ínsitoen algunas de sus principales obras. Para ello, se buscará mostrar cómo ambos autores,ante la necesidad de trascender las relaciones sociales directas, desembocan en el estudio delas relaciones mercantiles. Hacia el final del artículo, se dedicarán unas breves reflexionesa las dificultades con las que tropiezan en la consecución de esta empresa y a la relevanciade su legado teórico.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79645746","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Génesis de la prensa periodística: entre la Reforma y las Revoluciones 新闻的起源:在改革和革命之间
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2023-06-12 DOI: 10.56487/enfoques.v35i1.1074
Ruben Dargã Holdorf
{"title":"Génesis de la prensa periodística: entre la Reforma y las Revoluciones","authors":"Ruben Dargã Holdorf","doi":"10.56487/enfoques.v35i1.1074","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v35i1.1074","url":null,"abstract":"Se enseña que Inglaterra y Estados Unidos se convirtieron en referentes para el primer periódicoy el primer curso de educación superior en el área de la prensa, y que el periodismo resultade los impulsos de las Revoluciones Industrial, Americana y Francesa. Hay quienes cuestionanesto señalando otros datos sobre la historia de la prensa escrita y la educación superiorde los periodistas como hechos cercanos a la Reforma protestante. Este artículo resulta de un levantamiento bibliográfico en Jorge Pedro Sousa (2008) y Wilson Martins (1996), apartir del video documental histórico “Las verdades sobre la Corte de Enrique VIII” (2015),de Philos TV, y de los conceptos de teoría de la ingeniería del discurso.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"26 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76313035","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Las Emociones en la Educación Virtual Posgradual del Querer Hacer al Hacer que Ocurra 虚拟教育中的情绪从“想做”到“让它发生”
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2022-11-22 DOI: 10.24267/23898798.900
Erika María Sandoval Valero, Maigualida Coromoto Zamora de Schuliaquer
{"title":"Las Emociones en la Educación Virtual Posgradual del Querer Hacer al Hacer que Ocurra","authors":"Erika María Sandoval Valero, Maigualida Coromoto Zamora de Schuliaquer","doi":"10.24267/23898798.900","DOIUrl":"https://doi.org/10.24267/23898798.900","url":null,"abstract":"El objetivo de este ensayo es promover la reflexión sobre sobre como las emociones pueden impactar las vivencias de los usuarios de los Entornos Virtuales de aprendizaje EVA en nivel posgradual considerando una visión sistémica compleja e interdisciplinaria. El fin último de la reflexión es ofrecer un marco epistémico y teórico que oriente las acciones para usuarios e instituciones de educación superior para utilizar el sistema emocional al servicio de la permanencia dentro de la oferta académica y lejos de la deserción. Los usuarios pertenecen a un grupo etario caracterizados por una historia de formación en el contexto socioantropológica cultural signado por la digitalidad. Pasar a las exigencias de un contexto analógico demanda la adaptación emocional. Se utiliza una metodología documental, enfocadas en las características contextuales, la emocionalidad como proceso adaptativo y el conectivismo como opción pedagógica y didáctica que imbrica las ventajas de la virtualidad con el desarrollo emocional adaptativo orientado al logro. La reflexión se orienta a proporcionar información que permita a usuarios e instrucciones de educación superior entrar en el dialogo recursivo para generar acciones que conduzcan el tránsito del querer hacer parte exitosa de los EVA, a lograr que ocurran las metas académicas.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86047609","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Narrativas culturales de un espacio público modificado: desarrollo de nuevas relaciones con el espacio en el Paseo bayamés 修改后的公共空间的文化叙事:在Paseo bayames中发展与空间的新关系
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2022-11-11 DOI: 10.56487/enfoques.v34i2.1060
Maylin Yero Perea
{"title":"Narrativas culturales de un espacio público modificado: desarrollo de nuevas relaciones con el espacio en el Paseo bayamés","authors":"Maylin Yero Perea","doi":"10.56487/enfoques.v34i2.1060","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v34i2.1060","url":null,"abstract":"El presente artículo realiza una aproximación a la conformación de narrativas culturales,en las que se incluyen representaciones sociales y habitus a partir de cambios enel espacio público urbano y el desarrollo de nuevas formas de relación entre grupose individuos y el espacio urbano. Incluye el análisis desde una visión integradora, alconsiderarlas como representaciones narrativas culturales. Estos estudios permitenacceder a abordajes desde múltiples disciplinas, los cuales contribuyen a la realizaciónde investigaciones más integrales de la relación espacio público urbano-cultura-grupossociales, así como las narrativas que nacen de esta correspondencia.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"61 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89401668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Nota crítica al constructivismo social desde la mirada de Carlos I. Massini-Correas 卡洛斯·马西尼-科雷亚斯视角下的社会建构主义批判笔记
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2022-11-11 DOI: 10.56487/enfoques.v34i2.1057
Ceferino Muñoz Medina
{"title":"Nota crítica al constructivismo social desde la mirada de Carlos I. Massini-Correas","authors":"Ceferino Muñoz Medina","doi":"10.56487/enfoques.v34i2.1057","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v34i2.1057","url":null,"abstract":"Este trabajo tiene como objetivo hacer una breve y acotada crítica a la corriente depensamiento conocida como constructivismo social. Esta se hará siguiendo el planteoque el Dr. Carlos Ignacio Massini-Correas propone en su libro Alternativas a la éticacontemporánea: constructivismo y realismo ético, publicado en diciembre de 2019 porla editorial Rialp. En este sentido, se realiza un recorrido sumario del libro prestandoespecial atención a los argumentos que esgrime Massini-Correas y otros autores porél citados, al momento de cuestionar los postulados del constructivismo ético.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"33 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86532888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Una síntesis crítica mínima de las portaciones de los paradigmas interpretativo y sociocrítico a la investigación educacional 教育研究中解释范式和社会批判范式的最低限度的批判综合
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2022-11-11 DOI: 10.56487/enfoques.v34i2.1058
Walter Walker Janzen
{"title":"Una síntesis crítica mínima de las portaciones de los paradigmas interpretativo y sociocrítico a la investigación educacional","authors":"Walter Walker Janzen","doi":"10.56487/enfoques.v34i2.1058","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v34i2.1058","url":null,"abstract":"El presente artículo analiza, mediante una síntesis crítica, los aportes de los paradigmasinterpretativo y sociocrítico a la investigación educacional a partir de la fuenteinterpretativa común llamada hermenéutica por los posmodernistas; confronta elparadigma cuantitativo con el cualitativo y da razones sobre la conveniencia de lainvestigación cualitativa en esta área social y la necesidad de su desarrollo.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78309391","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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El surgimiento de la idea de involucramiento social en la universidad de los Estados Unidos de América 社会参与思想在美国大学的出现
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2022-11-11 DOI: 10.56487/enfoques.v34i2.1059
Gustavo Gregorutti
{"title":"El surgimiento de la idea de involucramiento social en la universidad de los Estados Unidos de América","authors":"Gustavo Gregorutti","doi":"10.56487/enfoques.v34i2.1059","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v34i2.1059","url":null,"abstract":"Desde sus inicios, el sistema de educación superior estadounidense ha estado evolucionadorápidamente hasta tener instituciones muy complejas y dinámicas, con unamplio espectro de misiones. Durante los últimos treinta y cinco años, han surgidocuestionamientos sobre la relevancia de sus contribuciones a la sociedad en su conjunto.De dicho proceso, nace la universidad involucrada que interactúa con la comunidadcomo con una socia para enseñar, investigar y resolver problemas comunes.Este artículo presenta una descripción global del surgimiento del involucramientocomunitario, sus características y desafíos en el contexto de los Estados Unidos.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"26 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80423049","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Efectos de sentido y referencias extratextuales: herramientas teóricas para comprender el espacio en la novela Carnalavaca 意义效应和文本外参考:理解小说《卡纳拉瓦卡》中空间的理论工具
Enfoques en atencion primaria Pub Date : 2022-08-16 DOI: 10.56487/enfoques.v34i1.1028
Jairo Cabeza Araneda
{"title":"Efectos de sentido y referencias extratextuales: herramientas teóricas para comprender el espacio en la novela Carnalavaca","authors":"Jairo Cabeza Araneda","doi":"10.56487/enfoques.v34i1.1028","DOIUrl":"https://doi.org/10.56487/enfoques.v34i1.1028","url":null,"abstract":"Este artículo pretende describir el espacio desértico del norte de Chile en el que seconstruye el poblado minero del cerro de Carnalavaca, localidad ficticia que emulael cerro de Chuquicamata, mediante las herramientas teóricas desarrolladas por laacadémica mexicana Luz Aurora Pimentel en el primer capítulo de su libro El relatoen perspectiva, estudio de teoría narrativa y así ofrecer una propuesta de análisis parafuturos estudios respecto al espacio narrativo.","PeriodicalId":84651,"journal":{"name":"Enfoques en atencion primaria","volume":"42 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80874402","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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