Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA最新文献_第4页

Improvement of School Librarians' Abilities in Library Management with SLIMS Automation Software 利用SLIMS自动化软件提高学校图书馆员的图书管理能力

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.32815/jpm.v4i2.1230

Mustika Diana, Budhi Santoso, Teguh Teguh

引用次数: 0

Implementation Workshop of the Merdeka Curriculum for Elementary School Teachers in Pangandaran Regency 邦干达兰县小学教师独立课程实施讲习班

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.32815/jpm.v4i2.1883

Tin Rustini, Komariah Komariah, Yona Wahyuningsih, Dini Anggraeni Dewi, Annisa Fujiyana, Intan Surgani Asti, Zona Zahrana

引用次数: 0

Pengembangan Modul Pembelajaran IPAS Berbasis Kearifan Lokal Tanaman Penyehatan 基于当地医疗保健的IPAS学习模块的开发

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-09-30 DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1201

None Samsul Wadi, None Mijahamuddin Alwi, None Arif Rahman Hakim, None M. Reza Azwaldi Zhanni

{"title":"Pengembangan Modul Pembelajaran IPAS Berbasis Kearifan Lokal Tanaman Penyehatan","authors":"None Samsul Wadi, None Mijahamuddin Alwi, None Arif Rahman Hakim, None M. Reza Azwaldi Zhanni","doi":"10.37630/jpm.v13i3.1201","DOIUrl":"https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1201","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran IPAS berbasis kearifan lokal tumbuhan penyehatan. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research & Defelopment) yang mengacu pada model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi enam langkah yaitu: a) Research and Information collecting (Analisis Kebutuhan), b) Planning (Perencanaan), c) Development Preliminary Form Of Product (Pengembangan Produk Awal), d) Preliminary Field Testing (Pengujian Terbatas), e) Main Product Revision (Revisi Produk), f) Main Field Testing (Uji Produk Utama). Modul pembelajaran yang dihasilkan telah dinilai layak digunakan dalam proses pembelajaran dengan hasil validasi oleh ahli . Ahli tampilan memberikan skor 76 berada pada rentan X > 67,3 dengan kategori “sangat baik” dan ahli materi memberikan skor 80 berada pada rentan X > 67.3 dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil observasi modul pembelajaran yang dihasilkan layak digunakan dalam proses pembelajaran didapatkan skor 1449 berada pada rentan X > 1255,7 dengan kategori “sangat baik” dan angket respon siswa memperoleh 96% dengan kategori “sangat baik”. Maka dapat disimpilkan bahwa telah dihasilkan modul pembelajaran IPAS berbasis kearifan lokal tanaman penyehatan dengan kategori ¨sangat baik¨.","PeriodicalId":55761,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136341893","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Alat Praktikum Gerak Jatuh Bebas Menggunakan Phyphox Berbasis Smartphone untuk Siswa Kelas X X级学生使用基于智能手机的哲学编写的自由运动工具的开发

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-09-30 DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1203

None Muarif Islamiah, Rostati Rostati, None Neneng Triyunita

{"title":"Pengembangan Alat Praktikum Gerak Jatuh Bebas Menggunakan Phyphox Berbasis Smartphone untuk Siswa Kelas X","authors":"None Muarif Islamiah, Rostati Rostati, None Neneng Triyunita","doi":"10.37630/jpm.v13i3.1203","DOIUrl":"https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1203","url":null,"abstract":"Siswa memiliki kemampuan atau gaya belajar yang beragam saat proses pembelajaran seperti visual, auditori dan kinestetik. Khususnya pada pembelajaran fisika sebagian besar materinya bersifat abstrak sehingga diperlukannya menentukan model pembelajaran yang sesuai untuk setiap materi, dan terdapat beberapa materi yang memerlukan praktikum dalam penyampaiannya sehingga telah banyak dikembangkan alat demonstrasi untuk menjelaskan konsep fisika yang abstrak. Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi juga bersesuaian dengan pembelajaran abad 21, penerapan konsep fisika pada materi Gerak Jatuh Bebas dapat dilakukan melalui kegiatan praktikum sederhana untuk menentukan nilai percepatan gravitasi bumi. Metode penelitian yang digunakan Research and Development (R&D) dengan model 4D (define, design, develop dan disseminate). Berdasarkan analisis data diperoleh rerata percepatan gravitasi sebesar 9,82 m/s2 dan memiliki perbedaan nilai pada setiap ketinggian diakibatkan beberapa faktor eksternal. Uji kelayakan yang dilakukan oleh validator mendapatkan penilaian 84,2% untuk media dan 92,2% untuk modul praktikum termasuk dalam kategori layak digunakan dalam pembelajaran fisika, dan tingkat kepuasan siswa dalam penggunaan alat praktikum sebesar 88,9% termasuk dalam kategori sangat baik, siswa mampu memahami materi Gerak Jatuh Bebas melalui kegiatan praktikum. Sehingga pengembangan alat praktikum Gerak Jatuh Bebas dengan memanfaatkan aplikasi Phyphox dapat diterapkan sebagai alternatif juga dapat diterapkan pada kegiatan pembelajaran daring.","PeriodicalId":55761,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136342297","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Video Animasi Berbasis Pendekatan SETS Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Kelas VII Pada Tema Bumiku Asri 基于SETS方法的动画视频开发，以训练七年级学生的创造性思维能力在我的地球主题Asri

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-09-30 DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1202

None Indrawati Mashfufah, None Lukman Nulhakim, None Mudmainah Vitasari

{"title":"Pengembangan Video Animasi Berbasis Pendekatan SETS Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Kelas VII Pada Tema Bumiku Asri","authors":"None Indrawati Mashfufah, None Lukman Nulhakim, None Mudmainah Vitasari","doi":"10.37630/jpm.v13i3.1202","DOIUrl":"https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1202","url":null,"abstract":"Kemajuan teknologi akan diikuti dengan kemajuan ilmu pengetahuan, khususnya pada ilmu pengetahuan alam (IPA) dimana pada prosesnya pembelajaran IPA menstimulus siswa dalam penggunaan daya pikir untuk memecahkan suatu pemasalahan. Hal tersebut secara tidak langsung merangsang siswa dalam melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi salah satunya berpikir kreatif. Namun berdasarkan hasil wawancara disekolah didapatkan bahwa penerapan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA kurang optimal serta kurang diterapkan pada media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan dari pengembangan video animasi berbasis pendekatan SETS untuk melatih kemampuan berpikir kreatif siswa SMP kelas VII pada tema bumiku asri. Manfaat dari penelitian ini sebagai media edukasi bagi siswa untuk mempermudah akses dalam belajar dan upaya dalam mengatasi pemecahan masalah yang dialami oleh siswa pada saat proses pembelajaran menggunakan pendekatan SETS dalam melatih kemampuan berpikir kreatif. Metode yang digunakan Research and Development (R&D) dengan model 4D meliputi define (pendefinian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran), namun pada penelitian ini terbatas sampai tahap develop. Hasil penelitian ditinjau dari uji validasi pengembangan video animasi berbasis pendekatan SETS dengan rata-rata penilaian sebesar 89,34% termasuk dalam kategori “Sangat Valid”, sehingga video animasi berbasis pendekatan SETS dinyatakan sangat valid untuk dilanjutkan pada tahap penelitian berikutnya yaitu disseminate (penyebaran) sebagai media pembelajaran dalam melatih kemampuan berpikir kreatif siswa SMP kelas VII pada tema bumiku asri.","PeriodicalId":55761,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136341701","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Desain Pembelajaran IPAS Berorientasi Kemampuan Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar 以认知为导向的学习设计发展，以提高小学生的批判性思维能力

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-09-30 DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1194

None Muhammad Sururuddin, None Suriyani Irmawati, None Yul Alfian Hadi

{"title":"Pengembangan Desain Pembelajaran IPAS Berorientasi Kemampuan Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar","authors":"None Muhammad Sururuddin, None Suriyani Irmawati, None Yul Alfian Hadi","doi":"10.37630/jpm.v13i3.1194","DOIUrl":"https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1194","url":null,"abstract":"Bebagai upaya perubahan kurikulum hanya semata-mata untuk menyempurnakan kurikulum yang sebelumnya dengan tujuan memperbaiki kualitas Pendidikan.Salah satu pelajaran yang ada di sekolah dasar yang merupakan bagian penting dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah pembelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan desain perangkat pembelajaran IPAS kelas IV. Pengembangan perangkat pembelajaran ini menggunakan prosedur pengembangan ASSURE (Analyze Learner, State Objectives, Select methods, media, and materials, Utilize media and materials, Require learner participation, Evaluate and Revise). Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi dan angket. Berdasarkan hasil validasi ahli materi modul ajar dengan interval 44,2≤54,6 kategori kevalidan yang Baik dan sudah dianggap layak untuk di uji cobakan, validasi ahli media dengan interval X>37,8 kategori kevalidan yang Sangat Baik. Validasi ahli materi LKPD dengan interval X>54,6 kategori kevalidan yang Sangat Baik, validasi ahli media dengan interval X> 50,4 kategori kevalidan yang Sangat Baik. Validasi ahli materi bahan ajar dengan interval X>54,6 kategori kevalidan yang Sangat Baik, validasi ahli media dengan interval X>67.2 kategori kevalidan yang “Sangat Baik”. Validasi ahli materi media pembelajaran dengan interval X>58,79 kategori kevalidan yang Sangat Baik, validasi ahli media dengan interval X>46,14 kategori kevalidan yang Sangat Baik.","PeriodicalId":55761,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136342110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Kecerdasan Ekologis Anak-Anak Menggunakan Strategi Komunikatif Interaktif dan Pendekatan Kearifan Lokal di Sumbawa 提高儿童的生态智能使用互动交流策略和地方智慧方法

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1147

None Armansyah Putra, None Adi Rahmat, None Sri Redjeki

{"title":"Peningkatan Kecerdasan Ekologis Anak-Anak Menggunakan Strategi Komunikatif Interaktif dan Pendekatan Kearifan Lokal di Sumbawa","authors":"None Armansyah Putra, None Adi Rahmat, None Sri Redjeki","doi":"10.37630/jpm.v13i3.1147","DOIUrl":"https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1147","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kecerdasan Ekologi Anak-anak dengan menggunakan Strategi Komunikatif Interaktif dan pendekatan Kearifan Lokal di Sumbawa. Pendekatan ini didasarkan pada pemahaman dan praktik budaya lokal yang terkait dengan lingkungan, serta pengetahuan tradisional yang dimiliki oleh Anak-anak di daerah setempat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian mixed method. Data dikumpulkan melalui angket. Partisipan penelitian meliputi Anak-anak yang tinggal di wilayah pariwisata pesisir pantai Goa Desa Karang Dima, Kecamatan Labuan Sumbawa kabupaten Sumbawa Besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Interaktif Komunikatif dan pendekatan kearifan lokal, dapat meningkatkan kecerdasan ekologi Anak-anak. Melalui strategi ini, Anak-anak dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap terkait lingkungan. Anak-anak menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan dan sikap kecerdasan ekologis. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar strategi-strategi yang melibatkan pendekatan kearifan lokal lebih diperluas dan diterapkan secara luas di wilayah pariwisata pesisir Kabupaten Sumbawa NTB.","PeriodicalId":55761,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135243795","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Proses Berpikir Kreatif Siswa Berkepribadian Adversity Quotient dalam Menyelesaikan Masalah Open-Ended Ditinjau dari Teori Pemrosesan Informasi 学生在解决信息处理理论方面具有个性化推理能力的学生推理能力

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1175

Rusdyi Rusdyi, None Rusmin R. M. Saleh, None Isman M. Nur

{"title":"Proses Berpikir Kreatif Siswa Berkepribadian Adversity Quotient dalam Menyelesaikan Masalah Open-Ended Ditinjau dari Teori Pemrosesan Informasi","authors":"Rusdyi Rusdyi, None Rusmin R. M. Saleh, None Isman M. Nur","doi":"10.37630/jpm.v13i3.1175","DOIUrl":"https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1175","url":null,"abstract":"Berpikir kreatif merupakan proses berpikir untuk menghasilkan sesuatu yang baru dan berbeda dari yang telah ada. Mengingat pentingnya berpikir kreatif siswa, kenyataan di lapangan justru berbanding terbalik. Terdapat siswa yang masih berada pada kategori kurang kreatif. Faktor kurangnya kemampuan berpikir kreatif siswa, yaitu kebiasaan dalam menghadapi tantangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan proses berpikir kreatif siswa berkepribadian Adversity Quotient dalam menyelesaikan masalah Open-Ended ditinjau dari teori pemrosesan informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif eksploratif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang yang dipilih berdasarkan tingkat kemampuan awal matematika siswa akhirnya diperoleh 1 siswa untuk kategori berpikir climber, 1 siswa untuk kategori berpikir camper dan 1 siswa untuk kategori berpikir quitter. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditemukan bahwa siswa kategori climber melakukan keempat tahapan proses berpikir kreatif, yaitu tahap persiapan, tahap inkubasi, tahap eliminasi, dan tahap verifikasi. Siswa kategori camper hanya melakukan tiga tahapan proses berpikir kreatif, yaitu tahap persiapan, tahap inkubasi, dan tahap eliminasi. Siswa kategori quitter hanya melakukan dua tahapan proses berpikir kreatif, yaitu tahap persiapan dan tahap inkubasi, sedangkan tahap eliminasi dan tahap verifikasi siswa quitter tidak mampu menyelesaikan. Karena itu, diharapkan para peneliti lanjutan dapat mengkaji lebih jauh proses berpikir kreatif siswa berkepribadian Adversity Quotient dalam memecahkan masaah Open-Ended. Siswa berkepribadian Adversity Quotient dapat dikembangkan dengan memberikan siswa berbagai soal-soal Open-Ended karena soal Open-Ended yang diberikan pada penelitian ini masih dikatakan terbatas.","PeriodicalId":55761,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135199428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kebutuhan Lembar Kerja Mahasiswa Elektronik Berbasis Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis 分析基于电子学生工作表的思维配对学习模式，以提高批判性思维能力

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1191

Sumargiyani Sumargiyani, None Azty Acbarrifha Nour

{"title":"Analisis Kebutuhan Lembar Kerja Mahasiswa Elektronik Berbasis Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis","authors":"Sumargiyani Sumargiyani, None Azty Acbarrifha Nour","doi":"10.37630/jpm.v13i3.1191","DOIUrl":"https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1191","url":null,"abstract":"Adanya perkembangan teknologi yang semakin maju menuntut pengajar untuk selalu berinovasi dalam pembuatan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini menganalisis kebutuhan mahasiswa mengenai Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) elektronik untuk memfasilitasi perkuliahan kalkulus diferensial yang dilaksanakan dengan model pembelajaran think pair share untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian deskirpitif ini dilakukan dengan mengambil data melalui angket dan wawancara. Analisis data yang dilakukan dengan mengumpulkan data, mereduksi data dan yang terakhir menarik kesimpulan. Dari hasil penelitian yang diperoleh adalah: 1) Mahasiswa membutuhkan LKM dalam bentuk elektronik yang isinya mudah dipahami, 2) Mahasiswa senang jika dibuatkan LKM oleh dosen dalam bentuk elektronik yang tampilannya sederhana, 4) Mahasiswa setuju jika pelaksanaan pembelajaran diajak untuk berpikir kritis, berdiskusi secara berpasangan dan ada tahap presentasi di depan kelas. Sehingga hasil analisis kebutuhan adalah mahasiswa menginginkan LKM dalam bentuk elektronik sebagai penunjang pembelajaran think pair share dan melatih mahasiswa untuk berpikir kritis.","PeriodicalId":55761,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135199282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Penggunaan Media Permainan Ludo Berbasis Chemo-Edutaiment Materi Sistem Koloid terhadap Hasil Belajar Kimia Peserta Didik Kelas XI SMA/MA

Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pub Date : 2023-09-28 DOI: 10.37630/jpm.v13i3.1188

None Amelia Putri, Iswendi Iswendi

{"title":"Pengaruh Penggunaan Media Permainan Ludo Berbasis Chemo-Edutaiment Materi Sistem Koloid terhadap Hasil Belajar Kimia Peserta Didik Kelas XI SMA/MA","authors":"None Amelia Putri, Iswendi Iswendi","doi":"10.37630/jpm.v13i3.1188","DOIUrl":"https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1188","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh tersedianya media permainan ludo berbasis chemo-edutaiment materi sistem koloid dalam bentuk latihan yang telah diuji validitas, praktikalitas dan efektivitas, namun belum diuji pengaruhnya terhadap hasil belajar kimia peserta didik pada ranah kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh penggunaan media permainan ludo kimia berbasis chemo-edutaimen pada materi sistem koloid terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI SMAN 1 Ulakan Tapakis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian Pretets-Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dengan teknik Simple Random Sampling, sehingga didapatkan kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas MIPA 2 sebagai kelas eksperimen. Intrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda yang telah di uji cobakan terdiri dari 25 soal. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis adalah uji-t. Berdasarkan pengolahan data diperoleh rata-rata posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 83 dan 73 serta didukung oleh uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t yaitu thitung (4,79) > ttabel (1,669) pada taraf nyata ???? = 0,05. Hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunan media permainan ludo kimia berbasis CET materi sistem koloid terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI SMAN 1 Ulakan Tapakis.","PeriodicalId":55761,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135344910","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0