Wahana Sekolah Dasar最新文献

{"title":"Pengaruh Co-Branding Terhadap Keputusan Pembelian Produk Coklat","authors":"M. Kusuma, Fransiska Anita Fransiska Anita","doi":"10.36456/wahana.v73i1.3617","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.3617","url":null,"abstract":"Dalam memenangkan persaingan, Cadbury dan Oreo yang merupakan merek terkenal berkolaborasi untuk menciptakan produk coklat campuran biskuit. Strategi penggabungan merek (co-branding) ini diharapkan dapat menjadikan produk tersebut sebagai pilihan konsumen dalam membeli. Tujuan penelitian untuk memverifikasi pengaruh co-branding terhadap keputusan pembelian, studi penelitian ini dilakukan pada konsumen produk Cadbury Oreo di Bandung. Penelitian ini menggunakan teknik survey dengan mengisi kuesioner yang disebarkan kepada konsumen yang pernah mengkonsumsi produk coklat tersebut dan data diolah secara kuantitatif. Hasil penelitian memperlihatkan co-branding berpengaruh signifikan sebesar 51,7% terhadap keputusan pembelian. Penelitian ini membuktikan strategi co-branding dapat memberikan pengaruh positif terhadap keputusan pembelian dan mampu meningkatkan konsumen dalam melakukan keputusan pembelian.","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"87 2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83336179","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Sistem Zonasi Di SMA Negeri 14 Bekasi","authors":"Fitri Rachmadhany, M. Matin","doi":"10.36456/wahana.v73i1.2893","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.2893","url":null,"abstract":"This study aims to analyze the implementation policy of PPDB Zoning at SMAN 14 Bekasi to equalize access and high-quality education services. This research was conducted in January 2020. This research focuses on the level of SMA Negeri 14 in Bekasi. Sampling was conducted with a specific objective, namely the favorite high school in the area closest to the capital city of West Java Province. The analysis of this research uses the Van Meter and Van Horn (1975) implementation model approach which includes the size and policy objectives, resources, characteristics of the executing agent, the attitudes  (disposition) of the executors, inter-organizational communication and executive activities, economic environment, social, and Politics. Based on the results of the analysis,  the results of this study is that the implementation of PPDB Zoning in West Java Province has been successful in efforts to equalize access and quality of education. The distribution of students from the distance side has approached the student's house and in terms of input quality, it has also spread across various schools so that there is no longer a dichotomy between superior and non-superior schools. \u0000Key words: Implementation, Policy, school enrollment zoning system \u0000  \u0000Penelitian ini dengan tujuan untuk menganalisis kebijakan implementasi pelaksanaan PPDB Zonasi di SMAN 14 Bekasi dalam upaya pemerataan akses dan layanaan mutu Pendidikan yang tinggi. Penelitian ini dilakukan bulan Januari 2020. Penelitian ini berfokus pada jenjang SMA Negeri 14 di Bekasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan tujuan tertentu, yaitu SMA favorit di wilayah terdekat ibukota Provinsi Jawa Barat. Analisis penelitian ini dengan menggunakan pendekatan model implementasi Van Meter and Van Horn (1975) yang meliputi variabel Ukuran dan Tujuan Kebijakan, Sumberdaya, Karateristik Agen Pelaksana, Sikap/ kecenderungan (Disposition) para Pelaksana, Komunikasi Antarorganisasi dan Aktivitas Pelaksana, Lingkungan Ekonomi, Sosial, dan Politik. Berdasarkan hasil analisis, kesimpulan hasil penelitian ini adalah pelaksanaan PPDB Zonasi di Provinsi Jawa Barat sudah berhasil dalam upaya memeratakan akses dan mutu pendidikan. Sebaran siswa dari sisi jarak sudah mendekat ke rumah siswa dan dari sisi mutu input juga telah menyebar di berbagai sekolah sehingga sudah tidak ada lagi dikotomi sekolah unggulan dan non unggulan \u0000Kata kunci: manajemen, kebijakan, PPDB  System Zonasi \u0000 ","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85945012","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Peningkatan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi Pada Anak Usia Dini","authors":"Nofi Maria Krisnawati, Sita Husnul Khotimah","doi":"10.36456/wahana.v73i1.3181","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.3181","url":null,"abstract":"Pada jenjang sekolah dasar siswa seringkali mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar siswa akan mengganggu proses pembelajaran di dalam kelas. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kesulitan belajar siswa pada kelas rendah yaitu dalam keterampilan menyimak. Keterampilan menyimak dibutuhkan untuk memperoleh informasi sebanyak mungkin. Berbagai hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan menyimak merupakan keterampilan yang paling sering digunakan oleh manusia. Hal tersebut membuat keterampilan menyimak harus dilatih sebagi alat memperoleh informasi. Variabel dalam penelitian ini yaitu kesulitan belajar dalam keterampilan menyimak. Subjek penelitian yaitu kelas 2 dengan jumlah keseluruhan 18 siswa, teknik pengumpulan data adalah teknik observasi, teknik wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah, (1) Mendeskripsikan realitas gambaran kesulitan dalam keterampilan menyimak siswa, (2) Mengidentifikasi faktor penyebab kesulitan belajar dalam keterampilan menyimak, (3) Mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar dalam keterampilan menyimak. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan belajar siswa kelas 2A yaitu dalam keterampilan menyimak. Siswa tidak fokus dalam menyimak guru saat sedang proses belajar mengajar. Faktor yang mempengaruhi fokus menyimak siswa yaitu lingkungan kelas yang kurang kondusif, siswa yang menjahili temannya sehingga fokus menyimak siswa terpecah, media pembelajaran yang kurang bervariatif, metode pembelajaran yang monoton.","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"58 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77582031","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penggunaan SPADA Selama Masa Covid-19","authors":"Lydia Lia Prayitno, Ninik Mutianingsih","doi":"10.36456/wahana.v73i1.3876","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.3876","url":null,"abstract":"Covid-19 menyebar secara global memicu pemerintah mengambil kebijakan-kebijakan untuk menanggulangi penyebarannya. Kebijakan tersebut ditindak lanjuti sekolah maupun perguran tinggi dengan menonaktifkan kegiatan perkuliahan secara fisik di lingkungan kampus dan memanfaatkan teknologi virtual dan digital. Penelitian ini merupakan studi kasus menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mendeskripsikan penggunaan Spada selama masa Covid-19 di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Data dikumpulkan melalui metode angket, dokumentasi, dan wawancara. Berdasarkan data yang sudah disebar memalui google form diperoleh hasil bahwa mayoritas dosen di Universitas PGRI Adi buana Surabaya menerapkan Spada selama masa pandemi Covid-19. Sistem pembelajaran daring yang digunakan mayoritas dosen bukanlah virlenda tetapi lebih menggunakan aplikasi zoom meeting. Hal ini diperkuat dari hasil respon angket yang disebar kepada mahasiswa melalui google form diperoleh informasi bahwa aplikasi yang sering digunakan dalam proses pembelajaran adalah zoom meeting. Berdasarkan hasil perhitungan menunjukkan bahwa sig < 0.05 artinya tidak ada pengaruh penggunaan Spada selama masa Covid-19 di lingkungan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Sehingga tidak ada pengaruh antara prestasi belajar mahasiswa sebelum penerapan Spada dengan setelah penerapan Spada di lingkungan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90010782","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penerapan Lean Operation Guna Meminimalkan Produk Cacat Menggunakan Metode PDCA","authors":"Arief Setyani Komara Arief Setyani Komara Sugama","doi":"10.36456/wahana.v73i1.3337","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.3337","url":null,"abstract":"Increasingly complex global competition, uncertain customer demands, and increasing customer expectations are the driving forces in implementing more optimal productivity such as the lean operation. In carrying out its operational activities, the company’s production process has not been able to run efficiently due to waste of defective products. This study uses primary and secondary data. This study also uses observation and documentation data collection method. To implement lean operation, the PDCA method is used which supported by tools such as the seven basic tools of TQM, VSM, and FMEA. By implementing the lean operation, it has been proved to reduce the number of defective products. For ODAKPR products, defects from overlock results are not paralleled decreased 72,95% to 102 pieces, perforated overdeck stitches decreased 76,42% to 75 pieces, misalignment of labels decreased 78,15% to 52 pieces. For OJAKPR products, defects from overlock results are not paralleled decreased 62,40% to 97 pieces, perforated overdeck stitches decreased 69,06% to 69 pieces, misalignment of labels decreased 73,77% to 48 pieces. For CJPPR products, defects of overdeck suture distance decreased 65,80% to 92 pieces, misalignment of labels decreased 76,76% to 56 pieces, overlock results are not paralleled decreased 77,96% to 41 pieces.","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90525054","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kegiatan Seni Tari Kreasi Untuk Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 5-6 Tahun","authors":"Aisyah","doi":"10.36456/wahana.v73i1.3343","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.3343","url":null,"abstract":"Penelitian yang dilakukan pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Nurul Ummah dilatarbelakang oleh kurangnya perkembangan keterampilan motorik/kecerdasan kinesetik yang terlihat ketika sangat sedikit anak yang mampu melakukan kegiatan melatih kelincahan, keseimbangan, dan stregth seperti zig-zag berjalan, berdiri di atas satu makanan, dan berjalan di atas ujung kaki, tidak terampil menggoyangkan tangan, kaki/pinggul. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh kegiatan tari kreatif terhadap kecerdasan kinesetik anak usia 5-6 tahun di TK Islam Nurul Ummah. Jenis reserch ini adalah jenis reserch kuantitatif menggunakan desaign reserch Desaign Pra-Eksperimental dalam bentuk One Group Pretest-Posttest. dalam penelitian ini populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak-anak kelompok B berusia 5-6 tahun sebanyak 25 anak, menekan pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode analisis data menggunakan uji t dengan pengambilan keputusan berdasarkan nilai probabilitas menggunakan SPSS versi 20. Berdasarkan hasil analisis data dengan bantuan SPSS V.20 diperoleh nilai probabilitas (sig) 0,856 > dari 0,05 sehingga (Ho) diterima dan (Ha) ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode penciptaan tari. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh kegiatan tari kreatif terhadap kecerdasan kinesetik anak usia 5-6 tahun TK Islam Nurul Ummah, Kecamatan Sukodono, Kabupaten Sidoarjo. \u0000 ","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"83 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87104081","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Semester II Kelas XI SMA Negeri 8 Bandar Lampung Tahun 2020/2021","authors":"Sri wahyuningsih","doi":"10.36456/wahana.v73i1.3936","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.3936","url":null,"abstract":"Abstrak \u0000Belajar bahasa Inggris sangat penting karena menjadi bahasa internasional yang digunakan untuk berkomunikasi oleh orang-orang di seluruh dunia. Sedangkan dalam komunikasi ada empat keterampilan dasar berbahasa yang harus dikuasai; mereka berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis. Tujuan pengajaran bahasa Inggris adalah memungkinkan siswa untuk menggunakan bahasa Inggris untuk komunikasi sehari-hari baik lisan maupun tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh mind mapping terhadap kemampuan menulis siswa. Penulis menggunakan teknik cluster random sampling dalam pengambilan sampel dan menggunakan tes menulis untuk mendapatkan data. Dalam penelitian ini digunakan uji t untuk menganalisis data. Tes tersebut diberikan untuk mengetahui pengaruh mind mapping terhadap kemampuan menulis siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI semester II SMA N 8 Bandar Lampung tahun ajaran 2020/2021 \u0000  \u0000Abstract \u0000Learning English is very important because it is an international language used to communicate by people all over the world. While in communication there are four basic language skills that must be mastered; they speak, listen, read, and write. The aim of teaching English is to enable students to use English for daily communication, both spoken and written. This study aims to determine whether there is an effect of mind mapping on students' writing skills. The author uses a cluster random sampling technique in sampling and uses a writing test to obtain data. In this study, the t-test was used to analyze the data. The test was given to determine the effect of mind mapping on students' writing skills. The subjects of this research are students of class XI semester II SMA N 8 Bandar Lampung in the academic year 2020/2021","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73506371","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengembangan Materi Bahan Ajar “Kondisi” Konsep Diri Pada Anak di TK Negeri Pembina Surabaya","authors":"Jahju Hartanti","doi":"10.36456/wahana.v73i1.2880","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.2880","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengembangkan bahan ajar untuk mengembangkan konsep diri anak. Hal ini didasarkan pada kebutuhan anak yang perlu memahami belajar konsep diri dan juga mengembangkan konsep diri sejak usia dini. Pengembangan konsep diri pada anak ditentukan oleh keberhasilan orang tua dalam mendidik anak dan mengajarkan anak terkait beberapa kepedulian terhadap interaksi sosial dengan orang di sekitarnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang dilakukan pada 63 siswa di TK Negeri Pembina Surabaya. Hasil penelitian ini berupa bahan ajar “KONDISI”(Konsep Diri Siswa) yang dikhususkan untuk anak usia dini. Bahan ajar ini masih memerlukan penyempurnaan dan tahap diseminasi untuk diberikan pada siswa di sekolah lain agar memiliki validitas semakin baik. Bahan ajar ini dapat mengembangkan konsep diri positif pada anak melalui interaksi sosial serta memotivasi anak untuk semakin mengenali perbedaan satu sama lain ketika di lingkungan bermain.","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"73 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87037875","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Pendampingan Literasi Budaya Dan Kewarganegaraan Di Era New Normal","authors":"Ima Wahyu Putri Utami, Abdurrohman Muzakki","doi":"10.36456/WAHANA.V72I2.2851","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/WAHANA.V72I2.2851","url":null,"abstract":"The purpose of this research is to get a picture of cultural literacy and citizenship that can be done in the new normal era. This type of research used in this research is qualitative research. Data collection techniques used were interviews, observation and documentation. The research instruments used were interview guidelines, observation guidelines and documentation guidelines. The data analysis technique used is the data obtained, then analyzed, presented in accordance with the formulation of the problem, and conclusions drawn. The result of this research is that the implementation of mentoring begins with providing workshops related to cultural literacy and citizenship material, then continued with assistance through the WA group. As for the supporting factors of this mentoring activity, namely the school is very welcame with this mentoring, while the inhibiting factor is, because school activities are carried out online so that they depend heavily on IT-based facilities and infrastructure, but not all teachers master IT. So that in its implementation that requires IT, teachers who have not mastered IT collaborate with teachers who are good at IT.","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"23 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76535138","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pemanfaatan Sumber Belajar Non Teks di Sekolah Dasar Wilayah Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik","authors":"I. W. Arsana, Hartono, D. Anggraini","doi":"10.36456/WAHANA.V72I2.2923","DOIUrl":"https://doi.org/10.36456/WAHANA.V72I2.2923","url":null,"abstract":"Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif yaitu penelitan yang dilakukan pada objek alamiah yaitu objek yang berkembang secara apa adanya. Penelitian ini mendeskripsikan mengenai pemanfaatan sumber belajar non teks oleh pebelajar kelas V di Sekolah Dasar. Hasil dari peneltian ini yaitu: 1) Sebagian besar pemanfaatan sumber belajar non teks di sekolah sudah memadai tetapi ada beberapa sumber belajar non teks yang belum tersedia seperti laboratorium, ruangan komputer 2) Sebagian besar jenis sumber belajar non teks yang paling sering digunakan dalam proses pembelajaran yaitu peta dan buku teks 3) Sebagian besar tidak ada kendala yang terkait dengan ketersedian sumber belajar non teks, kemapuan atau keterampilan guru dalam menggunakan sumber belajar dan kondisi sosial yang mempengaruhi pemanfaatan sumber belajar 4) Upaya dalam mengatasi kendala-kendala dalam pemanfaatan sumber belajar non teks di sebagian sekolah sudah memadai dan ketersedian sumber belajar yang belum tersedia biasa guru menggunakan alat seadanya 5) Sebagian besar menyatakan pemanfaatan sumber belajar non teks di sekolah sudah dimanfaatkan dengan baik oleh guru dan disesuaikan dengan tema-tema pembelajaran 6) Sebagian besar sekolah menyatakan melakukan perawatan secara berkala agar sumber belajar terawat dengan baik 7) Sebagian besar sekolah menyatakan bahwa pengadaan sumber belajar non teks di sekolah dilakukan dengan baik dan berkoordinasi dengan kepala sekolah dan staf TU 8) Semua guru menyatakan pendapatnya tentang pemanfaatan sumber belajar non teks di sekolah sangat bermanfaat bagi guru dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru agar peserta didik tidak bosan dan peserta didik lebih cepat memahami pelajaran yang diberikan guru. \u0000 ","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91143185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}