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O ensino remoto no contexto da pandemia da Covid-19: um estudo sobre os estudantes com deficiências sensoriais no Ensino superior Covid-19大流行背景下的远程学习:高等教育中感官障碍学生的研究
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1414
Janete Lopes Monteiro, Vivian Ferreira Dias, Ana Claudia de Lima Linhares
{"title":"O ensino remoto no contexto da pandemia da Covid-19: um estudo sobre os estudantes com deficiências sensoriais no Ensino superior","authors":"Janete Lopes Monteiro, Vivian Ferreira Dias, Ana Claudia de Lima Linhares","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1414","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1414","url":null,"abstract":"Este artigo é um relato de experiência, que abrange o ensino remoto no contexto da pandemia da COVID-19 e tem como público-alvo estudantes com deficiências sensoriais no Ensino Superior. O objetivo do artigo é relatar as estratégias pedagógicas desenvolvidas pelas profissionais do setor de acessibilidade educacional para atender a esse público, com o apoio de estagiários. O estudo é qualitativo e ocorreu entre agosto de 2020 a dezembro de 2021. Os resultados indicaram que a reorganização de estratégias pedagógicas foi fundamental para garantir a acessibilidade educacional de estudantes com deficiências sensoriais. Concluiu-se, então, que o contexto do ensino remoto foi desafiador, mobilizou novas estratégias e ferramentas que podem ser mantidas, quaisquer que sejam as condições de ensino.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"79 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87112732","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Utilização de tecnologias digitais da informação e comunicação na educação especial e inclusiva: uma pesquisa descritiva em tempos de pandemia da Covid-19 数字信息和通信技术在特殊和包容性教育中的应用:Covid-19大流行时期的描述性研究
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1436
Luiz Fernando de Freitas Junior, Gleice Aline Miranda da Paixão, Ricael Spirandeli Rocha
{"title":"Utilização de tecnologias digitais da informação e comunicação na educação especial e inclusiva: uma pesquisa descritiva em tempos de pandemia da Covid-19","authors":"Luiz Fernando de Freitas Junior, Gleice Aline Miranda da Paixão, Ricael Spirandeli Rocha","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1436","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1436","url":null,"abstract":"Este artigo visa apresentar o resultado de uma pesquisa realizada com professores do ensino fundamental do município de Betim, Minas Gerais, sobre o uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) para promover adequações curriculares na educação de estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) durante o período de ensino remoto emergencial nos anos de 2020 e 2021. Observou-se que é incipiente o uso das tecnologias digitais no ensino em geral e no ensino de estudantes PAEE. Ainda há necessidade de maior formação docente para o uso dessas tecnologias a fim de promover o avanço das aprendizagens de todos os estudantes, bem como mais investimento e mais oferta de formações eficazes para os professores.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"36 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89028323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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As experiências do curso de especialização em direitos humanos, acessibilidade e inclusão no período da pandemia de covid-19 covid-19大流行期间人权、无障碍和包容专业课程的经验
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1418
Tatiane Rezende Nunes de Souza, Marcos Besserman Vianna
{"title":"As experiências do curso de especialização em direitos humanos, acessibilidade e inclusão no período da pandemia de covid-19","authors":"Tatiane Rezende Nunes de Souza, Marcos Besserman Vianna","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1418","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1418","url":null,"abstract":"O presente trabalho traz as experiências do Curso de Especialização em Direitos Humanos, Acessibilidade e Inclusão, adaptado durante o período da pandemia de covid-19 ao formato remoto, o que trouxe diversos desafios, mas também possibilidades, especialmente para docentes e estudantes com deficiência. O relato apresenta os diversos apoios oferecidos pela instituição neste contexto e descreve as estratégias e recursos adotados e seus desdobramentos nos anos de 2020 e 2021 para os diferentes tipos de deficiência, considerando as especificidades de cada indivíduo. Foram abordadas especialmente as estratégias pedagógicas pensadas para as pessoas surdas e as com baixa visão, que foram os casos que apresentaram maior necessidade de assegurar acessibilidade nas turmas.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"51 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77857739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Formação docente no contexto da pandemia: ressignificação da prática pedagógica 流行病背景下的教师培训:教学实践的重新定义
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1350
Arcelita Koscheck, Jordana Wruck Timm
{"title":"Formação docente no contexto da pandemia: ressignificação da prática pedagógica","authors":"Arcelita Koscheck, Jordana Wruck Timm","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1350","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1350","url":null,"abstract":"O presente texto propõe algumas reflexões acerca da formação docente e suas contribuições para a ressignificação da prática pedagógica no contexto da pandemia. Objetiva compreender a relevância do tema em questão, por meio de uma pesquisa de caráter bibliográfico e descritivo, a qual visa dialogar, de forma crítica, a respeito da prática pedagógica. O contexto pandêmico torna emergente a necessidade de rever as práticas docentes, para que estas possam ser desenvolvidas de modo significativo para o aluno e para o professor. Para tal exigência, busca-se discutir e refletir estratégias em torno das tecnologias digitais, por meio da inovação e da reorganização das ações docentes, estas evidenciam e oportunizam novas possibilidades de aprendizagens, mediante uma perspectiva contextualizada.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"24 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77914670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação especial nas escolas federais de EPT de Santa Maria: desafios da pandemia Covid 圣玛丽亚EPT联邦学校的特殊教育:Covid - 19大流行的挑战
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1381
M. Maraschin, V. Brancher, César Augusto Pereira Souza Filho
{"title":"Educação especial nas escolas federais de EPT de Santa Maria: desafios da pandemia Covid","authors":"M. Maraschin, V. Brancher, César Augusto Pereira Souza Filho","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1381","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1381","url":null,"abstract":"Esta pesquisa qualitativa exploratória objetiva relatar os desafios da inclusão dos estudantes público-alvo da Educação Especial (PAEE) nas escolas federais de Educação Profissional e Tecnológica do município de Santa Maria, durante o período pandêmico. Para tanto foram escolhidos como sujeitos seis gestores de ensino e como instrumentos o grupo focal e grupo de interlocução. Constatou-se que a pandemia Covid-19 representou um grande desafio, havendo perda de contato com alguns estudantes; diminuição de ações inclusivas em uma das instituições, embora ela tenha recebido dois estudantes nesse período, Contudo, tais instituições se esforçaram para manter esses estudantes ativos em suas aulas e cursos, realizando reuniões, criando grupos de WhatsApp, disponibilizando intérpretes para os estudantes surdos, aulas gravadas, e os professores identificaram as necessidades dos estudantes PAEE, sem que esse apresentasse um atestado com CID.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"210 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76121994","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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As políticas de inclusão na educação superior pública brasileira: o Programa Incluir no contexto da UFAL ‒ Campus Arapiraca Sede 巴西公共高等教育的包容政策:在乌法尔-阿拉皮拉卡校区总部的背景下的包容计划
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1370
Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, José Edmilson da Silva
{"title":"As políticas de inclusão na educação superior pública brasileira: o Programa Incluir no contexto da UFAL ‒ Campus Arapiraca Sede","authors":"Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, José Edmilson da Silva","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1370","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1370","url":null,"abstract":"Neste trabalho estudaram-se os limites e as possibilidades da efetivação do Programa Incluir e a incorporação de uma cultura que favoreça os alicerces de educação cidadã para todos. Adotou-se abordagem de natureza qualitativa como opção teórico-metodológica e, de forma particular, o estudo de caso, com ênfase na revisão de literatura e na análise documental. Os dados foram processados à luz da Análise de Conteúdo de Bardin, que objetiva a inferência de conhecimentos pertinentes às suas condições de produção e recepção. Constatou-se que a inclusão das pessoas com deficiência na educação superior brasileira, em especial no locus da pesquisa, acontece ainda, apesar de alguns avanços, de forma limitada e insuficiente diante da ideia mais ampla de formação realmente inclusiva e cidadã.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"62 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88292449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A educação dos alunos com deficiência no município de Sobral, CE: experiências e desafios em tempos de ensino remoto emergencial 索夫拉尔市残疾学生的教育:紧急远程教育时代的经验和挑战
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1447
R. Nascimento, G. Falcão, Kátia Maria de Moura Evêncio
{"title":"A educação dos alunos com deficiência no município de Sobral, CE: experiências e desafios em tempos de ensino remoto emergencial","authors":"R. Nascimento, G. Falcão, Kátia Maria de Moura Evêncio","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1447","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1447","url":null,"abstract":"O trabalho tem por objetivo compreender como professores de escolas públicas do município de Sobral, CE vivenciaram o ensino remoto emergencial para estudantes com deficiência e os desdobramentos dessa situação. O estudo, de natureza qualitativa, ancora-se na teoria histórico-cultural de Vigotski. Através de entrevistas semiestruturadas, ouviu-se a narrativa de seis docentes ‒ três que atuam em sala comum e três, no atendimento especializado. Analisaram-se os dados com suporte na Análise Textual Discursiva. As narrativas revelaram os inúmeros desafios vividos na pandemia de Covid-19 e referem-se ao acesso às tecnologias digitais e seu uso, à responsabilização do docente do Atendimento Educacional Especializado pelo ensino daqueles que têm a deficiência e à precarização do trabalho docente.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76615731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O ensino dos estudantes da Educação Especial na pandemia: estudo da realidade de um município cearense 大流行时期特殊教育学生的教学:ceara市的现实研究
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1466
A. P. Mota, Lauro Araújo Mota, G. C. S. Santos
{"title":"O ensino dos estudantes da Educação Especial na pandemia: estudo da realidade de um município cearense","authors":"A. P. Mota, Lauro Araújo Mota, G. C. S. Santos","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1466","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1466","url":null,"abstract":"Esta pesquisa objetivou compreender o desenvolvimento do ensino destinado aos estudantes da Educação Especial de escolas públicas de um município cearense durante o período pandêmico, considerando as experiências de profissionais da educação. Optou-se pela pesquisa de campo e documental. Participaram professores do Atendimento Educacional Especializado, coordenadores pedagógicos e uma técnica da Secretaria de Educação. Os resultados apontam que as orientações normativas não contemplaram os aspectos do trabalho com esses alunos, e constataram-se problemas com o acesso às ferramentas digitais e seu uso. As responsabilidades centraram-se nas professoras do serviço e contribuíram para gerar restrições a esses estudantes no acesso ao currículo comum e à aprendizagem dos conteúdos escolares. ","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"65 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91087931","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desafios e possibilidades da Educação Física no ensino remoto: experiências docentes sob a perspectiva inclusiva 远程体育教育的挑战与机遇:全纳视角下的教学经验
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1459
Paulo Clepard Silva Januario, Milena Pedro de Pedro de Morais, G. M. Rodrigues
{"title":"Desafios e possibilidades da Educação Física no ensino remoto: experiências docentes sob a perspectiva inclusiva","authors":"Paulo Clepard Silva Januario, Milena Pedro de Pedro de Morais, G. M. Rodrigues","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1459","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1459","url":null,"abstract":"Este relato apresenta os desafios encontrados por professores(as) de Educação Física Escolar (EFE) na adaptação das propostas pedagógicas durante o ensino remoto, com olhares da perspectiva inclusiva, em dois municípios: Santo André (SP) e Itanhaém (SP). O ensino remoto configurou-se conteudista, no percurso, acarretando muitas demandas para os(as) estudantes com deficiência; dificultando o acompanhamento das propostas pedagógicas e gerando mais exclusão. Essa experiência em tempos pandêmicos mostrou serem essenciais os vínculos com as famílias e os(as) estudantes, diante de uma crise sem precedentes, e, somente com eles(as), a escola poderá promover uma transformação social que venha a contribuir para as relações e o compartilhamento dos conhecimentos historicamente construídos.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91362837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Projeto de ensino-aprendizagem em oficinas para a Enfermagem na disciplina Projeto de Pesquisa: reflexão-experiência 护理工作坊教学项目研究项目:反思-经验
Horizontes Pedagogicos Pub Date : 2022-12-21 DOI: 10.24933/horizontes.v40i1.1372
Antônio Jorge Silva Correa Júnior, A. Pinheiro, H. Sonobe
{"title":"Projeto de ensino-aprendizagem em oficinas para a Enfermagem na disciplina Projeto de Pesquisa: reflexão-experiência","authors":"Antônio Jorge Silva Correa Júnior, A. Pinheiro, H. Sonobe","doi":"10.24933/horizontes.v40i1.1372","DOIUrl":"https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1372","url":null,"abstract":"Neste artigo, objetivou-se debater, por meio de uma experiência, a formação docente e o Projeto de Ensino-Aprendizagem (PEA) para a graduação de Enfermagem em oficinas da disciplina Projeto de Pesquisa II. Com base na formação dos eixos “Referencial teórico: a formação e identidade docente na saúde e sua problematização”, “O PEA na elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso na Enfermagem: proposta incrementada”, “Imbricações da experiência com a identidade e formação docente”, relata-se a experiência da disciplina Projeto de Pesquisa II em uma instituição do Norte do Brasil entre os anos de 2019 e 2021. Defende-se que o PEA debatido possibilita a expansão da Zona de Autonomia Relativa docente nas oficinas de elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso.","PeriodicalId":52742,"journal":{"name":"Horizontes Pedagogicos","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88314014","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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