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Schulbibliothekar*in 学校图书管理员
API Magazin Pub Date : 2024-07-11 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.2.194
H. Müller
{"title":"Schulbibliothekar*in","authors":"H. Müller","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.2.194","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.2.194","url":null,"abstract":"Dieser Artikel gibt einen kurzen Überblick über die unterschiedlichen Organisationsformen von Schulbibliotheken und die personelle Situation in Schulbibliotheken auf Basis der Deutschen Bibliotheksstatistik (DBS) 2021. Anschließend werden die Tätigkeiten der Schulbibliothekarin der historischen Gymnasialbibliothek des Christianeums aus der persönlichen Sicht der Verfasserin geschildert.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141658154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Wirkungsorientierte Kommunikation 以影响为导向的传播
API Magazin Pub Date : 2024-07-11 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.2.196
Doreen Siegfried
{"title":"Wirkungsorientierte Kommunikation","authors":"Doreen Siegfried","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.2.196","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.2.196","url":null,"abstract":"Dieser Artikel erläutert die Herausforderungen, Ziele und Chancen einer wirkungsorientierten Kommunikation für Bibliotheken am Beispiel der ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft. Der Artikel beschreibt, wie die ZBW daran arbeitet, ihre Wahrnehmung als kompetenter Partner und Förderer von Open Science für ihre Zielgruppe der Wirtschaftswissenschaftler*innen zu stärken. Weiterhin zeigt der Artikel den Weg von den Herausforderungen und Zielen zu den konkreten Kommunikationsaktivitäten und der Evaluation der wirkungsorientierten Kommunikationsarbeit.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"112 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141657310","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Bibliotheken in der Ukraine zwischen Krieg und Frieden 战争与和平之间的乌克兰图书馆
API Magazin Pub Date : 2024-07-11 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.2.206
Kristina Henningsen-Zlatkov
{"title":"Bibliotheken in der Ukraine zwischen Krieg und Frieden","authors":"Kristina Henningsen-Zlatkov","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.2.206","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.2.206","url":null,"abstract":"Seit 2014 ist die Ukraine das Ziel russischer Angriffe, die sich nicht nur gegen das politische System, sondern auch gegen kulturelle Einrichtungen und damit gegen die Identität des Landes richten. Bei einer Podiumsdiskussion im Rahmen der BiblioCon2024 wurde mit Dr. Marta Nadraga, Serhij Dotsenko und Svitlana Moiseeva herausgearbeitet, wie sich in dieser Situation bibliothekarische Arbeit aufrechterhalten lässt, vor welchen Herausforderungen die Bibliotheken insgesamt stehen und welche Formen der Unterstützung möglich sind.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"62 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141658242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Comics in wissenschaftlichen Bibliotheken – Überblick und Herausforderungen 学术图书馆中的漫画--概述与挑战
API Magazin Pub Date : 2024-07-11 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.2.199
Felix Giesa, Matthias Harbeck
{"title":"Comics in wissenschaftlichen Bibliotheken – Überblick und Herausforderungen","authors":"Felix Giesa, Matthias Harbeck","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.2.199","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.2.199","url":null,"abstract":"Der Artikel gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Sammlungsbestände von Comics, Graphic Novels und Manga in wissenschaftlichen Bibliotheken in Deutschland. Im weiteren Verlauf wird ein Schwerpunkt auf die Herausforderungen und Probleme in Bezug auf Bestandsaufbau, Erschließung, Archivierung bzw. Verfügbarmachung sowie Findmittel gelegt.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"77 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141655447","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Digitale Barrierefreiheit für öffentliche Bildungseinrichtungen: Welche Unterstützung kann KI bieten? 公共教育机构的数字化无障碍环境：人工智能能提供哪些支持？
API Magazin Pub Date : 2024-07-11 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.2.212
Kolja Härdrich
{"title":"Digitale Barrierefreiheit für öffentliche Bildungseinrichtungen: Welche Unterstützung kann KI bieten?","authors":"Kolja Härdrich","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.2.212","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.2.212","url":null,"abstract":"In diesem Artikel wird die Situation von Studierenden mit Behinderung im Studium näher betrachtet. Das Ziel ist es, zu erschließen, wie Künstliche Intelligenz dazu beitragen kann, die digitale Barrierefreiheit an sich sowie zusätzlich in Bildungseinrichtungen positiv zu beeinflussen. Dazu wird anhand von Erhebungen erfasst, was eine Behinderung im Allgemeinen einschränken kann. Im weiteren Schritt wird dargestellt, wie Studierende mit Behinderung ihr Studium bewerten. Der Fokus liegt dabei auf dem Angebot (technischer) Hilfsmittel, deren momentane und potentielle Auswirkung in Zusammenhang mit KI, sowie auf der Frage, wie betroffene Studierende mit den Möglichkeiten umgehen. Anschließend wird Künstliche Intelligenz im Allgemeinen als Bestandteil assistiver Technologie für Barrierefreiheit betrachtet. Es werden aktuelle Möglichkeiten näher untersucht und in ihrer Praktikabilität erläutert. Diese Erkenntnisse legen dann nahe, inwiefern der Einsatz künstlicher Intelligenz zu mehr digitaler Barrierefreiheit führen kann. Das Ziel ist es, die Thematik um KI in der Barrierefreiheit aus mehreren Perspektiven zu beleuchten, dafür die Meinung von Beobachter*innen und Betroffenen zu berücksichtigen und abschließend festzustellen, inwieweit sie in Bildungsinstituten umgesetzt werden kann.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"14 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141656182","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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"Aufschieberitis" im Studium: Wenn Morgen zum Dilemma wird 大学里的 "拖延症"：当明天成为两难选择时
API Magazin Pub Date : 2024-07-11 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.2.202
Kim Siemonsen
{"title":"\"Aufschieberitis\" im Studium: Wenn Morgen zum Dilemma wird","authors":"Kim Siemonsen","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.2.202","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.2.202","url":null,"abstract":"In diesem Interview spricht Diplom-Psychologin Birgit Berndt über das weit verbreitete Phänomen der Prokrastination, auch bekannt als \"Aufschieberitis\", insbesondere im Studium. Berndt erklärt die psychologischen Hintergründe des Aufschiebens, seine Auswirkungen auf die Leistungsfähigkeit und das Wohlbefinden von Studierenden sowie die vielfältigen Motive, die zum Aufschieben führen. Sie zeigt zudem praktische Strategien zur Bewältigung und präventiven Maßnahmen auf.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"49 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141658524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Zwischen alten Büchern und Schweitzer Bergen 在古书和史怀哲山脉之间
API Magazin Pub Date : 2024-01-30 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.1.181
Florentine Müller
{"title":"Zwischen alten Büchern und Schweitzer Bergen","authors":"Florentine Müller","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.1.181","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.1.181","url":null,"abstract":"Der Bericht beleuchtet die Erfahrungen während einer Praxisphase in der Stiftsbibliothek St. Gallen im Rahmen des Bibliotheks- und Informationsmanagement-Studiums. Neben Einblicken in die Bibliotheksarbeit der Schweiz und den Herausforderungen sowie kulturellen Highlights des Aufenthalts werden auch der Bewerbungsprozess und die organisatorischen Vorbereitungen für das dreimonatige Auslandspraktikum dargestellt.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"25 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140529838","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Veröffentlichen um jeden Preis? 不惜代价出版？
API Magazin Pub Date : 2024-01-30 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.1.187
Carla Von Eysmondt
{"title":"Veröffentlichen um jeden Preis?","authors":"Carla Von Eysmondt","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.1.187","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.1.187","url":null,"abstract":"\u0000Dieser Beitrag fasst die Ergebnisse einer Hausarbeit zum Anstieg von Paper-Mills-Artikeln in der wissenschaftlichen Forschung und deren Einfluss auf die Forschungsintegrität und Publikationsethik zusammen. Dabei werden Merkmale gefälschter Studien identifiziert, die Motivation ihrer Nutzung untersucht und die Rolle der Open Science Bewegung als potenzielle Lösung beleuchtet. Ziel ist es, Bewusstsein zu schaffen und präventive Maßnahmen für Hochschulen und Universitäten, insbesondere an der HAW Hamburg, zu diskutieren.\u0000","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"167 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140529453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Per Prompt zum Plagiat? 通过提示抄袭？
API Magazin Pub Date : 2024-01-30 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.1.191
Ulrike Verch
{"title":"Per Prompt zum Plagiat?","authors":"Ulrike Verch","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.1.191","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.1.191","url":null,"abstract":"Nicht nur beim Verfassen von Hausarbeiten an Hochschulen erfreuen sich KI-Generatorenzunehmender Beliebtheit, sondern auch bei der Gestaltung von Webseiten,Pressetexten sowie bei der Bild- und Musikproduktion kommen sie zum Einsatz.Doch nicht nur die ungefragte Nutzung von urheberrechtlich geschützten Werkenzum Trainieren von Sprachmodellen ist umstritten, sondern auch wie genau dierechtlichen Rahmenbedingungen bei der Nutzung generativer Künstlicher Intelligenzaussehen und wem das Urheberrecht an KI-generierten Inhalten zusteht, insbesonderewenn Bearbeitungen vorliegen. Für Publizierende und Studierende stellt sichdarüber hinaus die Frage, ob und in welchen Fällen sie Gefahr laufen, ein Plagiat zubegehen, wenn sie KI-Anwendungen bei der Texterstellung zu Hilfe nehmen.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"385 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140529404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ein denkbar günstiges Szenario 一个可以想象的有利方案
API Magazin Pub Date : 2024-01-30 DOI: 10.15460/apimagazin.2024.5.1.165
Jennifer Pegel, Hanna Käfer, Hannah-Marie Schreiber, Stella Wesselmann
{"title":"Ein denkbar günstiges Szenario","authors":"Jennifer Pegel, Hanna Käfer, Hannah-Marie Schreiber, Stella Wesselmann","doi":"10.15460/apimagazin.2024.5.1.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.1.165","url":null,"abstract":"Wenn ein Produkt oder ein Service (weiter)entwickelt wird, steckt häufig der Wunsch dahinter, dass Nutzer*innen dieses/n annehmen und wiederholt verwenden. Ein guter Weg dieses Ziel zu erreichen ist die Zielgruppe bereits in den Entwicklungsprozess mit einzubeziehen. Das Scenario-Based Design kann dabei eine hilfreiche Methode sein. Der folgende Artikel führt zunächst in diese Methode ein. Im zweiten Teil wird auf die Erfahrungen der Studierenden mit dem Scenario-Based Design, welche in einem Projekt gesammelt wurden, eingegangen.","PeriodicalId":518533,"journal":{"name":"API Magazin","volume":"64 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140529539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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