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A compreensão espacial do Marianismo no modelo de renovação das Novas Comunidades Católicas 新天主教团体革新模式中对玛利亚主义的空间理解
Terra Livre Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.62516/terra_livre.2023.3342
Antonio Jarbas Barros de Moraes, Christian Dennys Monteiro de Oliveira
{"title":"A compreensão espacial do Marianismo no modelo de renovação das Novas Comunidades Católicas","authors":"Antonio Jarbas Barros de Moraes, Christian Dennys Monteiro de Oliveira","doi":"10.62516/terra_livre.2023.3342","DOIUrl":"https://doi.org/10.62516/terra_livre.2023.3342","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo compreender a devoção mariana, ou marianismo, a partir de uma perspectiva plural, examinando questões que vão desde políticas do Vaticano até a realidade das Novas Comunidades Católicas Maranata e Rainha da Paz de Sobral (CE). A metodologia adotada envolveu não apenas a participação junto às comunidades, mas também a análise de documentos disponíveis nos sites do Vaticano, da Diocese De Sobral e da Nova Comunidade Católica Shalom. Os resultados revelam uma abordagem cultural da Geografia que se entrelaça com tensões políticas, conservadorismos, contradições e ambiguidades presentes nesse contexto.","PeriodicalId":518500,"journal":{"name":"Terra Livre","volume":"5 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141341709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estágio supervisionado em geografia a partir de contextos diferenciados de ensino 在不同教学环境中指导地理实习
Terra Livre Pub Date : 2024-06-14 DOI: 10.62516/terra_livre.2023.3473
Mario Pires Simão, Gabriel Siqueira Corrêa
{"title":"Estágio supervisionado em geografia a partir de contextos diferenciados de ensino","authors":"Mario Pires Simão, Gabriel Siqueira Corrêa","doi":"10.62516/terra_livre.2023.3473","DOIUrl":"https://doi.org/10.62516/terra_livre.2023.3473","url":null,"abstract":"Neste artigo iremos apresentar a experiência de estágio supervisionado, tendo como foco as questões que envolvam a educação diferenciada, ou seja, práticas associadas a distintas territorialidades como educação do campo e indígena, a educação não formal; as iniciativas de práticas culturais, e as agendas contemporâneas que têm ganhado espaço na escola, como o debate de raça e gênero. Assim, tem-se como objetivo identificar a potencialidade do estágio supervisionado enquanto um lugar de formação política e geográfica, a partir de um debate sobre educação diferenciada. Nessa direção, iremos relatar as práticas e possibilidades desse campo, a partir das experiências obtidas durante a docência em estágio supervisionado IV, disciplina ofertada pelo curso de graduação de Geografia, ofertado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, na Faculdade de Formação de Professores, tendo como recorte temporal as práticas desenvolvidas entre 2014 e 2023.","PeriodicalId":518500,"journal":{"name":"Terra Livre","volume":"30 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141340572","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Pegar para ver outras Cartografias 点击查看其他制图
Terra Livre Pub Date : 2024-02-23 DOI: 10.62516/terra_livre.2023.3194
Flora Antonia Soares Ribeiro, Lucas Pereira Vieira
{"title":"Pegar para ver outras Cartografias","authors":"Flora Antonia Soares Ribeiro, Lucas Pereira Vieira","doi":"10.62516/terra_livre.2023.3194","DOIUrl":"https://doi.org/10.62516/terra_livre.2023.3194","url":null,"abstract":"Diante das diversas peculiaridades presentes na realidade do não vidente no ambiente escolar, se faz necessário a problematização a respeito das múltiplas possibilidades de construção do conhecimento geográfico. A compreensão do espaço geográfico por parte dos estudantes está diretamente relacionada ao  processo de ensino-aprendizagem, onde os instrumentos que compõem esse processo tem fundamental importância. O presente trabalho procura justamente destacar a potencialidade de um desses possíveis instrumentos, o mapa tátil. Nesse sentido tratamos o mesmo enquanto uma ferramenta “suleadora” que possibilita a construção de educação de caráter inclusivo. Dessa forma, buscamos expandir a compreensão sobre a realidade dos indivíduos com deficiência visual em seu contexto escolar, possibilitando identificar as dificuldades existentes nesse processo assim como os caminhos possíveis de serem traçados ansiando uma Educação Inclusiva.","PeriodicalId":518500,"journal":{"name":"Terra Livre","volume":"15 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140527514","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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