Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social最新文献

La influencia de los materiales y las técnicas artísticas en el proceso de creación: revisión de paradigmas arteterapéuticos 艺术材料和技巧对创作过程的影响：艺术治疗范式综述

Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Pub Date : 2024-03-12 DOI: 10.5209/arte.85513

Estíbaliz Gutiérrez Ajamil

{"title":"La influencia de los materiales y las técnicas artísticas en el proceso de creación: revisión de paradigmas arteterapéuticos","authors":"Estíbaliz Gutiérrez Ajamil","doi":"10.5209/arte.85513","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/arte.85513","url":null,"abstract":"El objetivo principal de este trabajo consiste en estudiar la repercusión de las propiedades de los materiales y técnicas artísticas en el proceso creativo, e identificar los medios más apropiados para favorecer determinados aspectos emocionales, cognitivos y conductuales. Para ello, se parte de una revisión bibliográfica que recoge algunas de las teorías básicas sobre la elección de los medios plásticos en arteterapia, para posteriormente contrastar esos postulados de forma empírica mediante un estudio observacional descriptivo. En este proyecto participan 304 personas adultas (alumnado de los Grados de Educación de la UPV/EHU), que mediante informes auto observacionales han registrado sus experiencias durante el proceso de creación plástica. Los resultados muestran que en gran medida se cumplen los postulados teóricos sobre el efecto de las propiedades físicas de los materiales en el proceso creativo. A pesar de ello, existen otros elementos que también repercuten en él, como las características individuales del usuario, el contexto (setting) y la mirada del profesional hacia la producción plástica.","PeriodicalId":517872,"journal":{"name":"Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140284891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Volver al corazón. Composición colectiva de Canción Testimonial con mujeres en prisión en México 回归心灵。与墨西哥监狱中的妇女集体创作《见证之歌》。

Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Pub Date : 2024-03-12 DOI: 10.5209/arte.89156

Teresa Fernández de Juan, Leiden Gomis Fernández

{"title":"Volver al corazón. Composición colectiva de Canción Testimonial con mujeres en prisión en México","authors":"Teresa Fernández de Juan, Leiden Gomis Fernández","doi":"10.5209/arte.89156","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/arte.89156","url":null,"abstract":"Este artículo expone el proyecto de creación colectiva de canción testimonial Volver al corazón, desarrollado por una de las autoras de este trabajo con 300 mujeres privadas de su libertad, a partir de estrategias musicales de intervención. Fue realizado de forma virtual (a través de la plataforma Zoom) durante la pandemia del COVID-19 simultáneamente en cinco prisiones femeniles de México: el Centro de Readaptación Social (Cereso) en Puentecillas, Guanajuato, el Centro Penitenciario y de Reinserción Social Nezahualcóyotl Bordo de Xochiaca, el Reclusorio Femenil Tepozanes y el Centro Penitenciario y de Reinserción Social “Santiaguito”, los tres en el Estado de México, así como el Centro de Reinserción Social Femenil de Escobedo, Nuevo León. Se apoyó en herramientas de animación sociocultural, así como en la promoción de la participación y la acción colaborativa, con el propósito de vincular las experiencias de estas mujeres y lograr que se reconocieran a sí mismas. La contribución de Volver al corazón tiene por objeto vincular, a través de canciones testimoniales, las experiencias de mujeres privadas de su libertad. El resultado sirvió no sólo como testimonio del proceso creativo, sino también como referente a la opinión pública y a la sociedad civil, que favorecerá su readaptación social a través de un modelo que puede replicarse a nivel nacional.","PeriodicalId":517872,"journal":{"name":"Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social","volume":"111 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140285111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Hull-House y la terapia ocupacional como activismo artístico en la lucha feminista 赫尔辛基收容所和职业疗法作为女权斗争中的艺术活动

Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Pub Date : 2024-03-12 DOI: 10.5209/arte.91607

Inés Dacuña Vázquez, Carla Álvarez Barrio, José María Mesías Lema

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Procesos creativos y relacionales en personas mayores durante la pandemia por COVID-19: proyecto de arteterapia COVID-19 大流行期间老年人的创造性和关系过程：艺术疗法项目

Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Pub Date : 2024-03-12 DOI: 10.5209/arte.88560

Patricia Marco, Miguel Corella, Rosa Redolat

{"title":"Procesos creativos y relacionales en personas mayores durante la pandemia por COVID-19: proyecto de arteterapia","authors":"Patricia Marco, Miguel Corella, Rosa Redolat","doi":"10.5209/arte.88560","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/arte.88560","url":null,"abstract":"La pandemia por Covid-19 y las medidas de aislamiento para prevenir el contagio se asociaron con un impacto negativo en la salud y bienestar, especialmente en personas mayores. El presente proyecto tuvo como principal objetivo identificar si una intervención de arteterapia durante el periodo de la pandemia podría tener beneficios en un grupo de personas de edad avanzada (5 mujeres de 77 a 92 años) que vivían en un entorno rural. En primer lugar, se examinaron las consecuencias cognitivas y psicológicas que la pandemia pudo provocar en las usuarias y, posteriormente, se analizaron los efectos de la arteterapia sobre las principales dificultades que las participantes habían manifestado en evaluación inicial. Se utilizó una investigación de métodos mixtos (cuantitativos y cualitativos). Los resultados sugieren que la intervención dio lugar a mejoras en concentración y atención, identificación emocional, reducción de la ansiedad y aumento de las relaciones sociales. Además, la práctica artística, implementada a partir de propuestas concretas, favoreció el desarrollo de la capacidad creadora y la estimulación cognitiva y sensorial. Este estudio aporta conocimientos e implicaciones sobre los posibles efectos de la arteterapia en personas mayores en circunstancias de crisis y aislamiento social como las experimentadas en el periodo de pandemia.","PeriodicalId":517872,"journal":{"name":"Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social","volume":"49 s247","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140395030","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Semillas de arte: una intervención comunitaria basada en los principios de terapia de artes expresivas desarrollada con mujeres migrantes 艺术种子：基于表达性艺术疗法原则的社区干预措施，与移民妇女共同开发

Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Pub Date : 2024-03-12 DOI: 10.5209/arte.86203

Jenny Quezada Zevallos, Valeria Gonzales Cueva

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Posibilidades de la arteterapia en educación como técnica de gestión de duelo: estrategias para potenciar la resiliencia en la formación docente 艺术疗法在教育中作为悲伤管理技术的可能性：在师范教育中增强复原力的战略

Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Pub Date : 2024-03-12 DOI: 10.5209/arte.91706

Belén Rubio Machuca, Manuel Delgado García

{"title":"Posibilidades de la arteterapia en educación como técnica de gestión de duelo: estrategias para potenciar la resiliencia en la formación docente","authors":"Belén Rubio Machuca, Manuel Delgado García","doi":"10.5209/arte.91706","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/arte.91706","url":null,"abstract":"El proceso de enseñanza y de aprendizaje se encuentra condicionado por múltiples factores y acontecimientos, entre los que se encuentra el duelo. Por parte del profesional de la enseñanza se hace necesario ofrecer una respuesta a dicho acontecimiento. A través de esta investigación se pretende explorar el valor que poseen la arteterapia y la educación artística como técnicas de gestión de duelo en el entorno educativo. Desde un enfoque cualitativo se desarrolla un proceso de observación participante desde el que se analizan las experiencias arteterapéuticas realizadas en 3 grupos de discusión compuestos por estudiantes universitarios egresados del grado de educación primaria y que han experimentado procesos significativos de duelo. Los resultados obtenidos ofrecen la posibilidad de visualizar composiciones artísticas en las que el color, los trazos, los símbolos, las figuras o las formas ayudan a reforzar el mensaje oral que acompaña a la descripción del proceso de duelo (fases) y al grado de conocimiento que se alberga sobre ello. A modo de conclusión, este trabajo contribuye a evidenciar las propiedades didáctico-pedagógicas que posee la arteterapia para la gestión de los procesos de duelo y refuerza la idea de potenciar su uso cotidiano en las aulas..","PeriodicalId":517872,"journal":{"name":"Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social","volume":"44 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140394999","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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