发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Educatio最新文献

筛选
英文 中文
A mesterséges intelligencia hatása a mérés-értékelésre 人工智能对测量评估的影响
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.6
Gyöngyvér Molnár
{"title":"A mesterséges intelligencia hatása a mérés-értékelésre","authors":"Gyöngyvér Molnár","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.6","url":null,"abstract":"Minden új technológia megjelenése lehetőséget ad arra, hogy átgondoljuk az\u0000 oktatás céljait, hatékonyságát. A mesterséges intelligencia mérés-értékelésben\u0000 való alkalmazása nemcsak új lehetőségeket kínál, hanem komoly kihívások elé is\u0000 állítja az oktatás szereplőit. A mesterségesintelligencia-alapú értékelési\u0000 technikákban, melyek lehetővé teszik nagy adathalmazok gyors elemzését és a\u0000 személyre szabott visszacsatolás megvalósítását, benne van az a lehetőség, hogy\u0000 a hagyományos értékelési módszerek átalakításával jelentős mértékben fokozzák a\u0000 tanulási folyamat hatékonyságát és emeljék a tanítás minőségét. Autentikus,\u0000 megbízható és valid adatok nélkül azonban az adatokon, bizonyítékokon alapuló\u0000 fejlesztés kudarcra van ítélve. A mesterséges intelligencia mérés-értékelésben\u0000 történő alkalmazása nem csupán technológiai vagy infrastrukturális, sokkal\u0000 inkább pedagógiai és módszertani kihívás.","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"64 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140668306","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Van olyan könyv, amelyikből meg tudjuk tanulni a mesterséges intelligencia működését, vagy már úgyis késő? 有没有一本书可以教我们人工智能是如何工作的？
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.11
M. Kovács
{"title":"Van olyan könyv, amelyikből meg tudjuk tanulni a mesterséges intelligencia működését, vagy már úgyis késő?","authors":"M. Kovács","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.11","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"33 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140671033","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A ChatGPT a matematikaoktatásban 数学教育中的 ChatGPT
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.8
A. Tóth
{"title":"A ChatGPT a matematikaoktatásban","authors":"A. Tóth","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.8","url":null,"abstract":"A mesterséges intelligencia használata egyre elterjedtebb a hétköznapok során is.\u0000 Néhány kutatás már született arról, hogyan lehet használni a ChatGPT-t az\u0000 oktatásban. Ebben a cikkben a magyar matematikaoktatásban való használatára\u0000 kocentráltam. Annak is az egyik legidőigényesebb részét, azaz az órák\u0000 előkészítését vizsgáltam. Tud-e hatékony segítség lenni feladatok készítésében?\u0000 Képes-e erre magyar nyelven? Hogyan érdemes a kérdéseket megfogalmazni?\u0000 Vizsgálataim eredménye az lett, hogy a ChatGPT ugyan hibázik, de ennek ellenére\u0000 is hasznos eszköz. Le tudja rövidíteni azt az időt, amit a feladatok keresésére,\u0000 gépelésére kellene szánni. Nem árt azonban figyelmesen megnézni a válaszait, s\u0000 kijavítani az előforduló hibákat.","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"101 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140670050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A sokszínű mesterséges intelligencia 人工智能的多样性
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.1
András Buda
{"title":"A sokszínű mesterséges intelligencia","authors":"András Buda","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.1","url":null,"abstract":"Az elmúlt évtizedekben a mesterséges intelligencia (MI) fejlődése forradalmi\u0000 változásokat generált az élet különböző területein. E fejlődési folyamat az\u0000 oktatásra is jelentős hatással bír, az MI számos lehetőséget rejt magában a\u0000 tanulás és tanítás terén. Ez a tanulmány áttekintést nyújt a mesterséges\u0000 intelligencia használatának dinamikus fejlődéséről, különös hangsúlyt fektetve\u0000 az oktatási szektorra, hiszen az adaptív tanulási környezetektől az oktatói\u0000 segítségnyújtásig számos MI-alkalmazás könnyítheti meg a diákok és oktatók\u0000 életét. Az írás egyben bevezetőként szolgál a tematikus szám tanulmányaihoz,\u0000 melyek mélyebben tárják fel a mesterséges intelligencia oktatási dimenzióit,\u0000 bemutatva azokat a kihívásokat és lehetőségeket, amelyekkel a tanárok és az\u0000 oktatási intézmények szembesülnek az intelligens technológiák bevezetése\u0000 során.","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"19 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140666090","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A mesterséges intelligencia mint tudáskörnyezet és tudásprotézis 作为知识环境和知识假体的人工智能
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.2
László Z. Karvalics
{"title":"A mesterséges intelligencia mint tudáskörnyezet és tudásprotézis","authors":"László Z. Karvalics","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.2","url":null,"abstract":"Hogyan értelmezzük a tudáskörnyezet és tudásprotézis kifejezéseket az oktatás és\u0000 az emberiség közösen gyarapított tudáskincsének vonatkozásában? Milyen korábbi\u0000 tudástechnológiai törekvések utolsó fejezetét jelentik a mesterséges\u0000 intelligencia mai szöveg- és képalapú megoldásai – Otlet, Bush, Licklider,\u0000 Nelson, Engelbart –, mi valósult meg az egykori elképzelésekből, és milyen\u0000 korlátok maradtak?\u0000 Megfontolások és érvek hálójában igyekszem megjeleníteni, milyen jellegzetes\u0000 helyzetekben milyen oktatási célokat támogathatnak a mesterséges intelligencia\u0000 jelenlegi, egyre többet tudó rendszerei, és miket nem.","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"60 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140670739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A ChatGPT mint házitanító 作为家庭教师的 ChatGPT
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.9
István Bessenyei
{"title":"A ChatGPT mint házitanító","authors":"István Bessenyei","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.9","url":null,"abstract":"A tanulmány célja, hogy felmérje az MI-alapú szöveggenerátorok, a GPT 3.5 és\u0000 GPT-4 (GPT: Generative Pre-trained Transformer) és az újabb\u0000 fejlesztésű intelligens keresők (Bing, Bard) tanulásszervező potenciálját.\u0000 Különböző típusú kérdésfeltevések (promptok) segítségével\u0000 bemutat néhány lehetséges tanulási utat. Felméri az MI által támogatott eszközök\u0000 előnyeit és hátrányait, megmutatja a különbséget az iskolai közegben való\u0000 használat és az élethosszig tartó tanulás kontextusában történő használat\u0000 között. A tanulmány rámutat a kérdések pontos feltevésének kiemelkedő szerepére\u0000 és vázlatosan bemutatja a technológia legújabb fejleményeit.","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"46 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140671118","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A mesterséges intelligencia lehetőségei és kihívásai a pedagógiai tervezés folyamatában 人工智能在教育设计过程中的机遇与挑战
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.4
László Horváth
{"title":"A mesterséges intelligencia lehetőségei és kihívásai a pedagógiai tervezés folyamatában","authors":"László Horváth","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.4","url":null,"abstract":"Tanulmányunkban megvizsgáljuk, hogy – a mesterséges intelligencia fogalmából\u0000 kiindulva –, milyen lehetőségek merülnek fel a pedagógiailag racionálisan\u0000 cselekvő ágensek létrehozásában az általános pedagógiai tudás részeként\u0000 értelmezett tervezés folyamatában (az óratervezés szintjén). A pedagógiai\u0000 tervezés során felmerülő kihívásokon keresztül bemutatjuk az MI által\u0000 biztosított lehetőségeket és kihívásokat, reflektálunk a paradigmaváltás\u0000 lehetőségeire és az ebből fakadóan felmerülő új szerepekre és kompetenciákra.\u0000 Két lehetséges út (generatív út – tartalom létrehozása; prediktív út –\u0000 algoritmusokkal támogatott konstruktív összehangolás) mentén mutatjuk be az MI\u0000 felhasználását a tervezésben. Megközelítésünkben elsősorban a tervezési\u0000 kompetencia fejlesztésének támogatására fókuszálunk.","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"61 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140668049","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Mesterséges intelligencia az oktatásban: kihívás vagy lehetőség? 教育领域的人工智能：挑战还是机遇？
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.13
Anikó Mátyás
{"title":"Mesterséges intelligencia az oktatásban: kihívás vagy lehetőség?","authors":"Anikó Mátyás","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.13","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"36 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140666215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Robotokkal kapcsolatos attitűdök vizsgálata a bábművészet segítségével 通过木偶戏探索人们对机器人的态度
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.10
Eszter Angéla Kocsis
{"title":"Robotokkal kapcsolatos attitűdök vizsgálata a bábművészet segítségével","authors":"Eszter Angéla Kocsis","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.10","url":null,"abstract":"A tanulmány arra a kérdésre keresi a választ, hogy milyen kutatási irányok\u0000 bontakozhatnak ki, ha feltételezzük, hogy az emberrel közvetlen interakcióba\u0000 kerülő szociális robotok fejlesztése során mind a megjelenés, mind a\u0000 mozgástervezés tekintetében hasznosíthatóak lehetnek a bábművészetben\u0000 alkalmazott bábtervezés módszertani elemei. Akár bábokról, akár robotokról\u0000 beszélünk, az elsődleges kérdés az, hogy mozgásukkal, megjelenésükkel,\u0000 „viselkedésükkel” milyen hatást váltanak ki a nézőből. A (báb)színház jól\u0000 alkalmazható a HRI (humán-robot interakciók) modellezéseinek terepeként, az\u0000 emberek robotokra adott reakcióinak tesztelésére. A tanulmány bemutat egy\u0000 folyamatban lévő művészeti kutatást (artistic research), amely\u0000 8–12 éves gyerekek körében vizsgálja a robotokkal kapcsolatos attitűdöket,\u0000 valamint azt, hogy a gyerekek milyen érzelmekre tanítanának meg egy robotot,\u0000 illetve, hogy milyen érzelmeket várnak el egy ilyen tárgytól. Ezen vizsgálatok\u0000 segítségével közelebb juthatunk azon kérdés megválaszolásához, hogy vajon mitől\u0000 válhatnak a gyerekek mint nézők, felhasználók számára „élővé” és elfogadhatóvá a\u0000 jövőben a környezetünkben valószínűleg egyre több helyen megjelenő szociális\u0000 robotok.","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"27 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140671449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Új fejedelem 新王子
Educatio Pub Date : 2024-04-23 DOI: 10.1556/2063.33.2024.1.7
György Csepeli
{"title":"Új fejedelem","authors":"György Csepeli","doi":"10.1556/2063.33.2024.1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.33.2024.1.7","url":null,"abstract":"Nick Bostrom 2014-ben az „uralkodó” típusú mesterséges intelligenciáról írva\u0000 profetikusan előre látta a datafikáció, a digitalizáció és a hálózatosodás\u0000 talaján kibontakozó kollektív szuperintelligencia lehetőségét, melynek\u0000 megvalósulását a generatív nyelvi modellek megjelenése 2022-ben elérhető\u0000 közelségbe hozott. A természetes nyelveken értelmes szövegtestekben létező és a\u0000 jövőben létező mondatokon tanuló mesterséges intelligencia fejlődése végső soron\u0000 felveti a kérdést, hogy az ember képes lesz-e maga által létrehozott eszköz\u0000 feletti uralomra vagy az elfeledteti vele a lét igazságát.","PeriodicalId":512906,"journal":{"name":"Educatio","volume":"43 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140666385","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信
小红书