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Disposiciones jurídicas mexicanas eliminatorias de violencia de género en la educación: perspectivas históricas y actuales 墨西哥消除教育领域性别暴力的法律规定：历史和现实视角

Relaciones Estudios de Historia y Sociedad Pub Date : 2024-01-05 DOI: 10.24901/rehs.v45i177.1018

Gisela García Garza

{"title":"Disposiciones jurídicas mexicanas eliminatorias de violencia de género en la educación: perspectivas históricas y actuales","authors":"Gisela García Garza","doi":"10.24901/rehs.v45i177.1018","DOIUrl":"https://doi.org/10.24901/rehs.v45i177.1018","url":null,"abstract":"A partir de la reforma “derechohumanista” a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 2011, se han incorporado reglas y principios que potencializan la obligación para todas las autoridades mexicanas (incluida la educativa) de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos. Por ello, reconstruir los procesos educativos en temas de violencia de género resulta urgente y obligatorio. Pero ¿Cuál ha sido la evolución del derecho a la educación en el constitucionalismo mexicano? Conocer dicho progreso es enriquecedor y clarificador para comprender de qué manera se ha convertido en un derecho fundamental. Además, abordar esta problemática es esencial para concientizar la evolución de los ordenamientos constitucionales del siglo XIX y XX, y ello permitirá contextualizar las problemáticas de violencia de género que actualmente existen en las comunidades socioeducativas. \u0000El objetivo del presente artículo se centra en visualizar las perspectivas históricas y actuales que existen en la comunidad educativa en temas de género; con ello, se podrá fundamentar si se atienden las disposiciones jurídicas mexicanas eliminatorias de violencia de género. Como validación metodológica se aplicó un instrumento de encuesta a estudiantes de nivel licenciatura de la Universidad Autónoma de Coahuila de manera aleatoria. Los resultados muestran la perspectiva del alumnado respecto a la “relación de violencia de género en comunidad educativa” y el “reconocimiento de procesos y productos que eliminan violencia de género”. Lo anterior permite concluir que, desde la perspectiva del alumnado, los órganos constitucionales resultan ser herramientas (obligatorias) en la educación que eliminan la violencia de género.","PeriodicalId":510629,"journal":{"name":"Relaciones Estudios de Historia y Sociedad","volume":"48 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140513403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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“Irregularidades de conducta”: género, sexualidad y espacio urbano. Ciudad de México a mediados del siglo XX "行为不端"：性别、性和城市空间。二十世纪中期的墨西哥城

Relaciones Estudios de Historia y Sociedad Pub Date : 2024-01-05 DOI: 10.24901/rehs.v45i177.1070

S. M. Luna Elizarrarás

{"title":"“Irregularidades de conducta”: género, sexualidad y espacio urbano. Ciudad de México a mediados del siglo XX","authors":"S. M. Luna Elizarrarás","doi":"10.24901/rehs.v45i177.1070","DOIUrl":"https://doi.org/10.24901/rehs.v45i177.1070","url":null,"abstract":"El trabajo explora la categoría de irregularidades de conducta utilizada por el Tribunal de Menores Infractores para clasificar a quienes incumplían normas y expectativas sociales de comportamiento, sin incurrir en delitos o faltas reglamentarias. A través de la revisión de 65 expedientes tipificados en ese rubro entre 1957 y 1970, el artículo muestra el peso que en esa clasificación tuvieron el género y la clase social, entretejidos para evaluar la conducta de las menores, en su mayoría mujeres, y el pronóstico sobre su adecuado desarrollo.\u0000El análisis muestra que, entre los comportamientos asociados a esta categoría, la iniciación y actividad sexual premarital fue la más frecuente, y tanto esta como otras estaban articuladas estrechamente a la espacialidad y su significación social. De esta suerte, el domicilio familiar era, en primera instancia, el lugar idóneo para que las menores permanecieran. Aunque dicha idoneidad estaba atravesada por las diferencias socioespaciales de la vivienda y el barrio que se habitaba, así como por la dinámica familiar de cada menor en cuestión, elementos que podían poner en duda dicha premisa. Asimismo, los registros dejan ver la amenaza percibida en otros lugares urbanos, principalmente aquellos en donde tenían sitio sociabilidades juveniles. Todo ello en un contexto de importante transformación urbana.","PeriodicalId":510629,"journal":{"name":"Relaciones Estudios de Historia y Sociedad","volume":"57 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140513349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Presentación. Juventudes y espacios: miradas interdisciplinarias 演讲。青年与空间：跨学科视角

Relaciones Estudios de Historia y Sociedad Pub Date : 2024-01-05 DOI: 10.24901/rehs.v45i177.1095

S. M. Luna Elizarrarás, Ivonne Meza Huacuja

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Violencia y escuela. Vivencias de estudiantes de secundaria en Oaxaca 暴力与学校。瓦哈卡州中学生的经历。

Relaciones Estudios de Historia y Sociedad Pub Date : 2024-01-05 DOI: 10.24901/rehs.v45i177.1016

Julio Ubiidxa Rios Peña, A. Furlán

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Organización social y parentesco de los milperos mesoamericanos 中美洲小米匠的社会组织和亲属关系

Relaciones Estudios de Historia y Sociedad Pub Date : 2024-01-05 DOI: 10.24901/rehs.v45i177.1047

Andrés Medina Hernández

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