Revista Caribeña de Ciencias Sociales最新文献

{"title":"Dinâmica da cadeia leiteira no Brasil: um estudo multicaso sob o enfoque do pequeno produtor de leite da região de Jaboticabal-SP-Brasil","authors":"Luciano Neftali Anzioletto, Frederico Andreis Beneli Donadon, Téucle Mannarelli Filho, Adriano dos Reis Lucente","doi":"10.55905/rcssv13n1-013","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-013","url":null,"abstract":"É intenso o interesse que os mercados agroalimentares globais despertam não só no âmbito acadêmico, como também no cotidiano da sociedade. Denota-se que o setor produtivo do leite carece de estudos que contribuam para uma melhor compreensão dos aspectos principais da dinâmica da cadeia leiteira brasileira, com enfoque do pequeno produtor. Deste contexto emergiu a problemática e o objetivo da presente pesquisa, desenvolvida qualitativamente via estudo multicaso, aplicado em três propriedades agrícolas produtoras de leite na região de Jaboticabal-SP. Metodologicamente utilizou-se o software Iramuteq, através da Análise de Similitude e Nuvem de Palavras na análise de conteúdo das respostas advindas dos questionários aplicados. Os resultados destacam a identificação das interconexões existentes sob o ponto de vista dos produtores de leite pesquisados nos aspectos essenciais envolvidos:  tecnologia, assistência técnica, alimentação dos animais e custos. Espera-se que os contributos que emergem deste estudo possam servir como subsídios para novas pesquisas.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"2 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139525807","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Importância do letramento alimentar na adolescência","authors":"Paula Karoline Soares Farias, Agda Silene Leite, Fabíola Belkiss Santos De Oliveira, Juliano Magno de Valadares Bicalho, Júlia Mariá Azambuja Santos, Maurício Alves Andrade, Helena Alves de Carvalho Sampaio, Andréa Maria Eleutério de Barros Lima Martins","doi":"10.55905/rcssv13n1-010","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-010","url":null,"abstract":"Este trabalho avaliou-se a importância do letramento alimentar na adolescência. A adolescência é uma fase importante da vida para moldar os comportamentos de saúde de um indivíduo. O letramento em saúde (LS) apresenta um importante papel na saúde do adolescente, e percebe-se também que a alimentação é parte integrante da vida diária, o que garante saúde, bem-estar e longevidade. Destaca-se que dado o crescimento do LS há sub-campos específicos para se avaliar habilidades em saúde, sendo um deles, o letramento alimentar (LA). Desse modo, os profissionais da saúde, em especial os nutricionistas, têm uma responsabilidade de tentar reduzir a lacuna entre o nível de LA demandado pelas mensagens e os níveis de LA do indivíduo. Há que se avaliar sistematicamente as necessidades de LA e fornecer educação e treinamento de habilidades que sejam transformadoras, relevantes e que resistam a testes de ambiente em mudança e condições econômicas instáveis. Verifica-se que o LA é essencial para a promoção da saúde dos adolescentes. Comportamentos de saúde positivos adquiridos durante a infância e adolescência continuam na vida adulta. Portanto, estratégias educacionais devem ser desenvolvidas para aumentar o nível de LS dos adolescentes, para que os mesmos adquiram comportamentos mais saudáveis na vida diária.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"45 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139528276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ação transferencial na cura religiosa e terapêutica","authors":"Paulo Cesar Bacolli Moreira, Terezinha das Graças Laudares, Stephânia de Oliveira Laudares Moreira, A. C. Moreira, Iza Gabriela Alves Moreira, Vicente Pereira De Carvalho Neto, Juliana Maria Alves Moraes, P. Cardoso, Júlio Roquete Cardoso","doi":"10.55905/rcssv13n1-011","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-011","url":null,"abstract":"Utilizaram-se no presente trabalho comparações entre dois casos efetivos de transferência no processo de cura de processos morbosos. No primeiro caso evidenciou-se ação transferencial religiosa em igreja evangélica, conduzida por intermédio de um pastor e no segundo avaliou-se um caso referenciado em consultório. Concluiu-se que a ação transferencial se dá de forma semelhante em ambos os casos.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"49 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139527968","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Un estudio sobre las elecciones de traducción en “noite em caracas” (la hija de la española) de Karina Sainz Borgo","authors":"Jéssica Caroline Pessoa Dos Santos","doi":"10.55905/rcssv13n1-006","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-006","url":null,"abstract":"El presente trabajo tiene como objetivo principal problematizar la obra venezolana contemporánea “La hija de la española” con respecto de las elecciones de traducción, principalmente en relación a los paratextos como las notas a pie de página y cómo eso reflete en el proceso de lectura de la obra en la versión en portugués brasileño “Noite em Caracas”. Para hacer ese análisis se fundamentará teóricos del área de traducción como el concepto de lector modelo sostenido por Umberto Eco y del área de Lingüística, más específicamente en el área del Análisis del Discurso, de proyección francesa con los tipos de lectores sostenidos por Maingueneau.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"20 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139532608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Mapeando o racismo religioso estrutural na educação: dissertações de programas de pós-graduação em ciência da religião no Brasil","authors":"Antonio Pedro Lima Junior, Ênio José da Costa Brito","doi":"10.55905/rcssv13n1-007","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-007","url":null,"abstract":"A pesquisa realizada teve como objetivo fazer um levantamento sobre os estudos realizados no Brasil acerca do racismo religioso estrutural presente na educação pública, com foco específico no Currículo Paulista. Utilizamos o Catálogo de Dissertações e Teses da CAPES como fonte de pesquisa para os estudos desenvolvidos no período de 2017 a 2021 com um protocolo específico para o estudo acerca do racismo religioso estrutural no Currículo Paulista. A pesquisa envolveu uma busca com diversos termos relacionados ao tema, combinados através do operador \"AND\". Os descritores incluíram questões sobre religiões afro-brasileiras, ensino religioso, reforma educacional, políticas públicas, entre outros. Ao considerarmos o referencial do racismo religioso e estrutural, a intolerância religiosa e a politicidade da educação, os dados da pesquisa revelaram uma escassez de estudos na área da Ciência da Religião voltados para a temática fora do componente curricular facultativo do Ensino Religioso. Essa constatação reforça a importância dos cientistas da religião no contexto educacional, buscando combater as desigualdades e promover um ensino equitativo que atenda às diversas demandas sociais, culturais e religiosas presentes na sociedade brasileira.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"1 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139531613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"O inestimável valor do tutor no processo de aprendizagem na modalidade de educação a distância","authors":"Allysson Barbosa Fernandes, Tácito Augusto Farias Júnior, Adenízia Serafim dos Santos Farias, Carlos André Monteiro De Sousa, Danilo Marcos Leme Fukuoka, Jaqueline Conceição Leite, Katia Silene Macedo de Medeiros Rodrigues, Samir Ibrahim Elias","doi":"10.55905/rcssv13n1-005","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-005","url":null,"abstract":"Este artigo científico aborda a importância do tutor no processo de ensino-aprendizagem na modalidade de educação a distância (EAD). Partindo de uma pesquisa bibliográfica, fazendo uso de autores que contribuíram como a temática. Dessa forma compreendemos que a presença do tutor é fundamental para garantir que os alunos recebam suporte adequado e acompanhamento personalizado ao longo do curso. Com base em referências bibliográficas, destacamos que a presença do tutor contribui para a promoção da interação e colaboração entre os alunos, fornecimento de feedbacks regulares, construção de conhecimento coletivo e para o desenvolvimento de habilidades sociais. Além disso, a formação e capacitação dos tutores é fundamental para o sucesso do processo de EAD. Concluímos que a valorização do tutor na EAD é essencial para garantir a qualidade e eficácia da educação a distância.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"8 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139534286","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Avaliação tradicional e formativa: mediação como uma possibilidade em sala de aula","authors":"Gabriel Igor Teodoro Moser Contreras, Maria das Graças De Lima","doi":"10.55905/rcssv13n1-001","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-001","url":null,"abstract":"A pesquisa educacional é essencial para a melhoria das práticas educacionais. A reconfiguração das estratégias pedagógicas tradicionais em favor de abordagens que consideram o desenvolvimento cognitivo dos alunos é prioritária, requerendo a revisão das bases curriculares, das abordagens pedagógicas e dos métodos de avaliação, com ênfase na avaliação formativa e mediada. A avaliação tradicional é caracterizada por um sistema classificatório que compara os alunos entre si, resultando em um processo hierárquico, elaborando um processo competitivo. Em contraposição do enfoque no aprendizado do aluno, a avaliação tradicional direciona o processo educacional para o exame. A avaliação formativa é uma alternativa mais promissora, mas enfrenta desafios e resistência na prática. A avaliação formativa, concebida no século XIX, difere da avaliação tradicional ao se concentrar no processo de aprendizagem. Seu objetivo é orientar e otimizar as práticas de ensino, fornecendo informações vantajosas para o ajuste do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação mediada feuersteniana, uma vertente da formativa, enfatiza a importância da mediação do professor no processo de aprendizagem dos alunos, buscando uma compreensão aprofundada do desenvolvimento cognitivo individual, contrastando com avaliações padronizadas e estáticas. Conclui-se que é essencial reformular a avaliação educacional contemporânea. No entanto, a implementação de práticas avaliativas formativas e mediadas demanda tempo e esforço dos educadores. É fundamental, da mesma forma, ajustar a avaliação para atender às diversas realidades escolares de modo que se supere o caráter subjetivo e autoritário da avaliação tradicional.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"6 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139384448","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Lei do feminicídio e mulheres trans: reconhecimento dos direitos das transexuais","authors":"Rejane Alves de Souza Vilaforte","doi":"10.55905/rcssv13n1-004","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-004","url":null,"abstract":"Com a vigência da Lei nº 13.104/15, foi incluído mais uma qualificadora do crime de homicídio no Código Penal: O Feminicídio, que se trata do crime praticado contra a mulher por razões da condição de sexo feminino. Por esse motivo, uma parte da doutrina, que é considerada mais conservadora, defende que apenas as mulheres que nasceram com o sexo feminino seriam consideradas vítimas de Feminicídio. Contudo, outra corrente, mais moderna e filiada aos tratados internacionais, e aos princípios constitucionais e às recentes decisões da Corte Suprema defendem que as mulheres transexuais devem ser consideradas vítimas do delito supracitado, devendo lhes ser concedido o direito à igualdade material. Além disso, diante destadiscussão doutrinária, no Brasil surgem decisões judiciais, que são favoráveis à aplicação no caso concreto da qualificadora do Feminicídio nas hipóteses em que as mulheres transexuais forem vítimas de tal delito. É sabido que o ser humano nasce com um sexo biológico definido, que é oórgão sexual externo, o qual é diferente entre homens e mulheres. A orientação sexual, por suavez, se relaciona com a atração sexual. E, surgem três classificações: homossexual (atração pelo indivíduo do mesmo sexo), heterossexual (atração por indivíduo de sexo diferente) e bissexual (atração por indivíduos de ambos os sexos). Para ocorrer o Feminicídio, o ato cometido pelo parceiro é preciso que o sujeito passivo seja uma mulher, e que o crime tenha sido cometido por razões da condição de ser do sexo feminino. Nesse sentido, há uma discussão a respeito de quem se deve considerar como sujeito passivo neste tipo de crime, além disso, o transexual feminino pode se caracterizar como autor ou vítima do delito de Feminicídio, quando este realizar uma cirurgia de mudança de sexo ou alterar o seu prenome. São características que reforçam a evidência do transexual pertencer ao sexo feminino. A metodologia utilizada na pesquisa partiu da análise de um caso concreto de feminicídio cometido contra uma mulher trans com pesquisa através de estudo de caso bibliográfico, questões relacionadas às dificuldades, onde asmulheres transexuais têm em serem reconhecidas como vítimas do crime.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"75 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139387235","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A avaliação em geografia: conjuntura atual e possibilidades futuras","authors":"Gabriel Igor Teodoro Moser Contreras, Maria das Graças De Lima","doi":"10.55905/rcssv13n1-002","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-002","url":null,"abstract":"O ensino de Geografia necessita de uma iminente reestruturação curricular e metodológica. A metodologia desta pesquisa é dividida em três momentos, apresentando-se aqui o primeiro, referente à análise bibliográfica. Objetiva-se a compreensão das práticas avaliativas e proposição de práticas para o ensino em Geografia. A avaliação nacional contemporânea assume um caráter classificatório. Junto ao impeachment, há uma reforma do ensino médio, com influência do capital e ideologia conservadora. A BNCC reflete estes interesses, estabelecendo os itinerários formativos e priorizando o ensino profissionalizante. A avaliação, ainda tradicional, é autoritária e focada no produto final. A relação entre avaliação, currículo e ensino de Geografia na BNCC gera contradições e desafios para os professores. É necessário repensar a avaliação em Geografia, considerando as propostas curriculares e formação do professor.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"34 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139384529","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Análise de novas diretrizes para a disciplina bioética nos cursos superiores","authors":"Joao Batista De Lima, Lucília De Lima, Márcia Mello Costa De Liberal","doi":"10.55905/rcssv13n1-003","DOIUrl":"https://doi.org/10.55905/rcssv13n1-003","url":null,"abstract":"O artigo discute os aspectos históricos do contexto da assistência à saúde, dos cuidados médicos com pacientes terminais e dos experimentos científicos envolvendo seres humanos, bem como, os direitos e deveres dos pacientes e dos profissionais da saúde no surgimento do conceito de Bioética. Destaca a importância da inclusão da disciplina Bioética e as novas exigências curriculares nos cursos da área da saúde. Foi abordada, ainda, a questão da multidisciplinariedade sobre a interação multiprofissional no campo da assistência hospitalar e nos comitês de ética e pesquisa. Foi realizado um estudo qualitativo sobe o tema bioética tendo como objetivo descrevê-lo de forma estruturada por meio de uma pesquisa bibliográfica. Foram descritas as motivações e as dificuldades enfrentadas pelos pesquisadores e responsáveis na identificação do objeto de estudo e no processo de consolidação e de sistematização do estatuto científico dessa área do conhecimento nas matrizes curriculares do ensino superior. O maior questionamento é sobre a reflexão ética no que se refere ao processo educativo no ensino, na pesquisa e na extensão, tendo em vista o enfrentamento in loco, das questões da sua sociedade, incluindo o desenvolvimento econômico, social e cultural em termos de apoio para as matrizes curriculares do ensino superior. Pensar a ética e a bioética no contexto da curricularização consiste em fomentar ações inéditas que visam promover iniciativas capazes de expressar o compromisso social das instituições de ensino com todas as áreas do conhecimento.","PeriodicalId":509786,"journal":{"name":"Revista Caribeña de Ciencias Sociales","volume":"41 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139384776","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}