Jurnal Ilmiah Ibtida Jurnal Prodi PGMI STIT Pemalang最新文献

{"title":"KAJIAN STUDI ISLAM DENGAN PENDEKATAN KONSTEKSTUAL (Teori dan Aplikasi)","authors":"Amirul Bakhri","doi":"10.58410/ibtida.v4i1.603","DOIUrl":"https://doi.org/10.58410/ibtida.v4i1.603","url":null,"abstract":"Abstract
 Earthing of Islamic teachings becomes a necessity in human life. Islam as a religious teaching that brings grace to humanity, is expected to solve various problems faced in human life as time goes by many problems that must be answered by the teachings of Islam. The demand for such teachings of Islam, can be answered when the understanding of Islam by using various approaches that can provide answers to problems that arise one of them is with a contextual approach. The understanding of Islam with this contextual approach is an attempt to trace the historical elements that surround a legal text, and then influence those elements for the understanding or application of a text or law. In this paper seeks to explain the study of the text of the Qur'an with a contextual approach to the theory and its application.
 Keywords: Contextual Approach, Alquran, Islamic Study Approach
 
 Abstrak
 Pembumian ajaran agama Islam menjadi sebuah keniscayaan dalam kehidupan manusia. Islam sebagai sebuah ajaran agama yang membawa rahmat bagi manusia, diharapkan dapat memecahkan berbagai persoalan-persoalan yang di hadapi dalam kehidupan manusia yang seiring berjalan nya waktu banyak persoalan yang harus dijawab oleh ajaran Islam. Tuntutan terhadap ajaran agama Islam yang demikian, dapat dijawab manakala pemahaman agama Islam dengan menggunakan berbagai macam pendekatan-pendekatan yang dapat memberikan jawaban terhadap masalah yang timbul salah satunya adalah dengan pendekatan kontekstual. Pemahaman agama Islam dengan pendekatan kontekstual ini merupakan upaya melacak unsur-unsur sejarah yang melingkupi sebuah teks hukum, kemudian memberi pengaruh bagi unsur-unsur itu bagi pemahaman atau penerapan sebuah teks atau hukum. Dalam tulisan ini berupaya menjelaskan kajian teks Alquran dengan pendekatan kontekstual dengan teori dan aplikasinya.
 Kata Kunci: Pendekatan Kontekstual, Alquran, Pendekatan Studi Islam
","PeriodicalId":493862,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Ibtida Jurnal Prodi PGMI STIT Pemalang","volume":"146 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135837606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DARING PADA SISWA KELAS III MI MIFTAHUL ULUM KEJENE RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG","authors":"Niken Rahmawati","doi":"10.58410/ibtida.v4i1.602","DOIUrl":"https://doi.org/10.58410/ibtida.v4i1.602","url":null,"abstract":"Tujuan  yang hendak  dicapai  dalam  penelitian  ini  adalah  :  1)  Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa kelas III di MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang 2) Untuk mengetahui problematika atau permasalahan pembelajaran  daring  pada siswa   kelas   III   MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang 3) Untuk  mengetahui  upaya atau  solusi  apa  yang  dilakukan  untuk  menyelesaikan  permasalahan pembelajaran Daring  di MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang. Peneliti ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi.   Analisis  data  dalam  penelitian   ini   meliputi   redukasi  data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Hasil  penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  (1)  Pada  Proses pembelajaran daring guru di MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang sudah berjalan dengan baik karena guru memberikan tugas dan materi dengan memanfaatkan media android dengan menggunakan grup kelas; (2)  Pada proses pembelajaran daring guru mengalami  masalah  atau  kendala  pertama,  masalah  berkaitan dengan    kompetensi    guru,  kedua,  masalah  perbedaan  tingkat  pemahaman peserta  didik,  ketiga,  permasalahan orang tua yang tidak  memiliki  android, keempat kurangnya kerjasama orang tua dan siswa, kelima keterbatasan sarana dan prasarana; (3) Solusi yang yang untuk menyelesaikan permasalahan yang muncul pada saat pembelajaran daring di MI Miftahul Ulum Desa Kejene Kecamatan Randudongkal Kabutaten Pemalang adalah  pertama,  meningkatkan kompetensi guru menggunakan/mengoperasionalkan teknologi, kedua memberi bimbingan atau pendampingan anak secara kelompok atau individual, ketiga mengadakan  penyuluhan  kepada  wali  murid tentang pentingnya  penggunaan android, keempat memberikan pengertian kepada orang tua tentang pentingnya kerjasama orang tua dan siswa, kelima memperbanyak buku paket.","PeriodicalId":493862,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Ibtida Jurnal Prodi PGMI STIT Pemalang","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135837605","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS III DI MI SALAFIYAH 03 KALIMAS RANDUDONGKAL PEMALANG","authors":"Amiroh Amiroh","doi":"10.58410/ibtida.v4i1.600","DOIUrl":"https://doi.org/10.58410/ibtida.v4i1.600","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas III di MI Salafiyah 03 Kalimas Randudongkal Pemalang, dan faktor- faktor yang mempengaruhi strategi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas III di MI Salafiyah 03 Kalimas Randudongkal Pemalang. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Aqidah Akhlak dan peserta didik kelas III, Sedangkan objeknya adalah penerapan strategi pembelajaran aktif dan faktor-faktor yang mempengaruhi strategi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas III di MI Salafiyah 03 Kalimas Randudongkal Pemalang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan pengambilan kesimpulan dengan metode induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MI Salafiyah 03 Kalimas Randudongkal Pemalang, sudah terlaksana sesuai dengan tahapan tahapan yang telah ditentukan. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan pelaksanaan langkah-langkah dari strategi pembelajaran aktif yang telah ditentukan guru. Dalam perencanaan, strategi yang telah dilakukan oleh guru agar tujuan pembelajaran tercapai yaitu menuntut keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran sedangkan guru sebagai motivator. Pada kegiatan pendahuluan meliputi pemberian motivasi dan apersepsi sebelum memulai kegiatan inti. Kegiatan inti yaitu penggunaan strategi pembelajaran aktif seperti strategi (Card Sort, Reading Aloud, True or False, Team Quiz dan Snowballing). Kegiatan akhir meliputi menyimpulkan bersama materi pelajaran yang disempurnakan dengan melakukan evaluasi lanjutan. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak menggunakan strategi pembelajaran aktif adalah faktor guru, faktor peserta didik, dan faktor sarana prasarana yang berpengaruh terhadap pelaksanaan strategi pembelajarana aktif.","PeriodicalId":493862,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Ibtida Jurnal Prodi PGMI STIT Pemalang","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135837603","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PELAKSANAAN PARENTING DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN SISWA KELAS IV MIN 8 JAKARTA SELATAN","authors":"Masulah Masulah","doi":"10.58410/ibtida.v4i1.601","DOIUrl":"https://doi.org/10.58410/ibtida.v4i1.601","url":null,"abstract":"Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa Kegiatan menghafal Al-Qur’an bagi sebagian orang selama ini dianggap sebagai sesuatu yang sulit dan rumit. Perasaan ini wajar mengingat jumlah seluruh ayat Al-Qur’an lebih dari enam ribu ayat yang ditulis di atas sekitar enam ratus halaman. Oleh karena itu diadakan penelitian tentang metode pembelajaran parenting pada pembelajaran Tahfidzul Qur’an MIN 8 Jakarta Selatan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan parenting dalam pembelajaran tahfidz Al-qur’an siswa kelas IV di MIN 8 Jakarta Selatan dan bagaimana pembelajaran tahfidz Al-qur’an kelas IV di MIN 8 Jakarta Selatan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan mengambil latar MIN 8 Jakarta Selatan. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, mendalam dan dokumentasi. Analisis data dengan memberikan makna terhadap hasil yang dikumpulkan. Pemeriksaan keabsahan data dengan mengadakan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa: metode tahfidz memberikan dampak yang baik kepada siswa terutama membantu para guru dalam membimbing hafalan para siswa.","PeriodicalId":493862,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Ibtida Jurnal Prodi PGMI STIT Pemalang","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135837604","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PERANAN GURU FIKIH DALAM PEMBINAAN IBADAH SHOLAT PADA KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH SALAFIYAH 01 KALIMAS","authors":"Ridwan Iwan","doi":"10.58410/ibtida.v4i1.599","DOIUrl":"https://doi.org/10.58410/ibtida.v4i1.599","url":null,"abstract":"Guru Fikih dituntut peran aktif membina anak didik agar menjadi hamba yang suka beribadah kepada Allah. Guru fikih merupakan pendidik utama di sekolah untuk membina ibadah anak didik setelah orang tua. Peranan guru fikih sangat dibutuhkan bagi anak didik untuk membina ibadahnya agar tercapai tujuan pendidikan islam yang erat kaitannya dengan tujuan hidup manusia yaitu menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa kepada-Nya dan dapat mencapai kehidupan yang berbahagia di dunia dan di akherat. MI Salafiyah 01 Kalimas, memandang perlu adanya pembinaan anak didik yang behubungan dengan ibadah yaitu membiasakan anak didik membaca Do’a pada awal dan akhir proses belajar di dalam kelas, melaksanakan ibadah sholat bejamaah baik di sekolah maupun di rumah dan lain sebagainya. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka penulis tertarik untuk menulis skripsi dengan judul “Peranan Guru Fikih Dalam Pembinaan Ibadah Sholat Pada Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah 01 Kalimas” Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas guru tentang pembinaan ibadah anak didik di MI Salafiyah 01 Desa Kalimas Kecamatan. Randudongkal Kabupaten. Pemalang. Selain itu penelitian ini diharapkan berguna bagi masyarakat pada umumnya dan menambah wawasan dan ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi para pembaca khususnya mahasiswa yang akan menjadi guru. Penelitian yang penulis lakukan adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Dalam proses pengumpulan data penulis menggunakan metode interview, observasi, dokumentasi, dan angket. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik deskriptif prosentase. yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati, sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Dari hasil penelitian penulis menemukan bahwa pembinaan ibadah anak didik melalui fikih oleh guru fikih dengan mengkaitkan pelajaran dengan ibadah. Guru fikih berperan penting dalam pembinaan ibadah anak didik di MI Salafiyah 01 Kalimas seperti dalam memberikan contoh suri tauladan serta memberikan latihan-latihan secara efektif dalam hal ibadah seperti ibadah Sholat dan lain sebagainya.","PeriodicalId":493862,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Ibtida Jurnal Prodi PGMI STIT Pemalang","volume":"148 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135837668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}