EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin最新文献

Pelibatan Keluarga dalam Program Sekolah untuk Menanamkan Kedisplinan Anak Usia Dini 家庭护理在学校项目中灌输幼儿纪律

EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.61693/elhadhary.vol101.2023.16-30

Izzatur Rusuli, Safrina Damayanti

{"title":"Pelibatan Keluarga dalam Program Sekolah untuk Menanamkan Kedisplinan Anak Usia Dini","authors":"Izzatur Rusuli, Safrina Damayanti","doi":"10.61693/elhadhary.vol101.2023.16-30","DOIUrl":"https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol101.2023.16-30","url":null,"abstract":"Penanaman kedisiplinan di sekolah tidak dapat tercapai dengan baik apabila tidak dibarengi dengan keterlibatan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap disiplin yang ditanamkan pada anak usia dini dan untuk mengetahui program yang diadakan sekolah dalam melibatkan keluarga serta faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pelibatan keluarga dalam mendisiplinkan anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas dan wali murid di TK IT Al-Hikmah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisplinan yang muncul pada anak-anak usia dini adalah datang tepat waktu, menaati aturan, meletakkan barang pada tempatnya dan melakukan pembersihan diri. Sedangkan program pelibatan keluarga yang diadakan berupa pertemuan awal tahun, parenting, komunikasi intensif dan pendampingan pada kegiatan field trip. Faktor yang mendukung pelibatan keluarga dalam program sekolah dikarenakan adanya kesadaran dan kepedulian orang tua terhadap perkembangan anak mereka. Sedangkan faktor yang menghambatnya berupa kesibukan orang tua.","PeriodicalId":487994,"journal":{"name":"EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin","volume":"95 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802382","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analysis of High School Students' Difficulties in the Material of Two Variable Linear Equation Systems 高中生在二变量线性方程组教材中的难点分析

EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.61693/elhadhary.vol101.2023.39-51

Septia Wahyuni, None Julia, None Ismayanti, Edy Saputra

{"title":"Analysis of High School Students' Difficulties in the Material of Two Variable Linear Equation Systems","authors":"Septia Wahyuni, None Julia, None Ismayanti, Edy Saputra","doi":"10.61693/elhadhary.vol101.2023.39-51","DOIUrl":"https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol101.2023.39-51","url":null,"abstract":"Some students still find it difficult to learn mathematics because of the many obstacles they face. The view that mathematics is an abstract, theoretical science, has symbols and formulas that are difficult and confusing so that students have difficulty understanding it. This study used qualitative research methods. Research subjects were taken using a purposive sampling technique. Researchers then grouped students based on their level of ability, namely high ability, medium ability and low ability. The research subjects in this study were 3 students. The data collection technique in this study used a test technique which contained a system of two-variable linear equations and interviews. Data analysis techniques are data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the research results obtained in solving problems on the material system of linear equations of two variables, it was concluded that there were several difficulties experienced by students, namely conceptual difficulties which lay in the fact that students were unable to deduce information from a given concept, then principle difficulties, namely difficulties applying solving methods in solving problems, and skill difficulties that lie in the difficulty of arithmetic operations.","PeriodicalId":487994,"journal":{"name":"EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Bahasa Santun melalui Kalimat "Tolong, Maaf dan Terimakasih" di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Cendekia, Takengon, Aceh Tengah 通过 "请、对不起和谢谢 "句子在亚齐登加省塔肯贡 Cendekia 综合伊斯兰幼儿园使用礼貌用语

EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.61693/elhadhary.vol101.2023.1-6

Suminah Bakrie

{"title":"Bahasa Santun melalui Kalimat \"Tolong, Maaf dan Terimakasih\" di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Cendekia, Takengon, Aceh Tengah","authors":"Suminah Bakrie","doi":"10.61693/elhadhary.vol101.2023.1-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol101.2023.1-6","url":null,"abstract":"Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Cendekia Takengon adalah salah satu lembaga pendidikan yang berada di Wilayah Tengah Aceh. Menariknya darik TK IT Cendekia adalah dalam komunikasi efektif, warga sekolah terutama guru menggunakan kalimat TMT (Tolong, Maaf, dan Terima Kasih) yang nantinya berdampak pada Bahasa Santun anak. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana konsep bahasa santun yang di terapkan di TK IT Cendekia Takengon Aceh Tengah terutama dalam menggunakan kalimat TMT (Tolong, Maaf, dannTerimakasih). Metode Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yaitu, dalam proses perolehan data sesuai dengan sasaran atau masalah penelitian. Yang diperlukan sebuah informasi yang selengkap-lengkapnya atau sedalam-dalamnya mengenai gejala-gejala yang ada dalam lingkup obyek penelitian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif serta ilmu pendidikan yang merujuk pada teori-teori pendidikan. Hasil yang di capai secara deskriptif penggunaan Bahasa santun dengan kalimat TMT (Tolong, Maaf, dan Terima Kasih) adalah dengan konsep membangun komunikasi efektif, menjadi pendengan yang baik, memahami perasaan anak dan memberikan pujian positif di kemas dengan kegiatan pembiasaan seperti Jurnal pagi, Kegiatan sentra, kegiatan istirahat dan kegiatan penutup.","PeriodicalId":487994,"journal":{"name":"EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802243","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Sistem Penilaian Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Matematika 2013 年数学科课程评估系统的实施情况

EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.61693/elhadhary.vol101.2023.7-15

Nurul Qomariyah Ahmad, Rosliana Harahap, Anisa Amalia

引用次数: 0

Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta didik 伊斯兰宗教教育教师在提高学生精神智力方面的作用

EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.61693/elhadhary.vol101.2023.52-59

Chairun Nisa, Dara Daivina

{"title":"Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta didik","authors":"Chairun Nisa, Dara Daivina","doi":"10.61693/elhadhary.vol101.2023.52-59","DOIUrl":"https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol101.2023.52-59","url":null,"abstract":"ABSTRAK Tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peseta didik tidak hanya sekedar ranah kognitif saja, melainkan juga ranah afektif dan ranah psikomotorik. Kecerdasan spiritual termasuk dalam ranah afektif yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kecerdasan spiritual dapat dicapai dengan baik apabila guru menjalankan perannya sebaik mungkin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru PAI dalam pembelajaran dan upaya yang dilakukan guru PAI untuk meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini yaitu Guru PAI dan siswa SMP Negeri 1 Takengon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik yaitu guru sebagai motivator, pembimbing, role model/suri tauladan, informator, dan organisator. Upaya yang dilakukan guru PAI yaitu melibatkan peserta didik dalam kegiatan keagamaan secara rutin yang merupakan progam madrasah. Membaca al-qur’an secara bergiliran, membaca do’a sebelum belajar, shalawatan, membaca surah Yasin, dan sholat berjama’ah yang dilakukan rutin. Kata Kunci: Peran Guru PAI; Kecerdasan Spiritual; Kegiatan Keagamaan","PeriodicalId":487994,"journal":{"name":"EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin","volume":"328 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802246","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pelajaran Two Stay Two Stray pada Pelajaran Tematik 在主题课程中使用 "两留两游 "课程模式提高学生的学习兴趣

EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.61693/elhadhary.vol101.2023.31-38

Asdiana Diana

{"title":"Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pelajaran Two Stay Two Stray pada Pelajaran Tematik","authors":"Asdiana Diana","doi":"10.61693/elhadhary.vol101.2023.31-38","DOIUrl":"https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol101.2023.31-38","url":null,"abstract":"Salah satu cara untuk meningkatkan minat belajar siswa adalah dengan melalui variasi model pembelajaran Two Stay Two Stray, yang mana model pembelajaran ini merupakan model pembelajaran kooperatif yang memberikan kesempatan kepada kelompok membagikan hasil dan informasi kepada kelompok lain. Hal ini dilakukan karena banyak kegiatan belajar mengajar yang diwarnai dengan kegiatan-kegiatan individu. Pembelajaran ini mengarahkan siswa untuk menjadi lebih aktif, baik dalam berdiskusi, tanya jawab, mencari jawaban, menjelaskan dan juga menyimak materi yang dijelaskan oleh teman. Bagaimana peningkatan minat belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada pelajaran Tematik? Apakah terdapat perbedaan peningkatan minat belajar siswa yang menggunakan model pelajaran Two Stay Two Stray dengan yang tidak menggunakan model pelajaran Two Stay Two Stray pada pelajaran Tematik . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar dengan menggunakan model pelajaran Two Stay Two Stray, dan untuk mengetahui perbedaan apakah terjadi peningkatan minat belajar dengan menggunakan model pelajaran tersebut. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas IV di MIN 7 Aceh Tengah tahun ajaran 2022/2023. Dalam menetapkan kelas eksperimen dan kelas kontrol peneliti melakukan pengundian, dari hasil pengundian tersebut terpilihlah yang menjadi kelas eksperimen adalah kelas 4 a sebanyak 18 siswa. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini bahwa terdapat peningkatan minat belajar dengan menggunakan model pelajaran Two Stay Two Stray pada pelajaran tematik.","PeriodicalId":487994,"journal":{"name":"EL-Hadhary Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin","volume":"108 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0