EnvigogikaPub Date : 2024-06-12DOI: 10.14712/18023061.675
Pavel Šremer
{"title":"Recenze článku Nuclear Challenges and Neglected Lessons of Chornobyl","authors":"Pavel Šremer","doi":"10.14712/18023061.675","DOIUrl":"https://doi.org/10.14712/18023061.675","url":null,"abstract":"Shrnutí obsahu článku Nuclear Challenges and Neglected Lessons of Chornobyl","PeriodicalId":483305,"journal":{"name":"Envigogika","volume":"58 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141353122","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
EnvigogikaPub Date : 2024-06-12DOI: 10.14712/18023061.658
Hana Brůhová Foltýnová, Rosemarie Baldauf, Udo Becker, R. Gerike, Fabian Heidegger, R. Jordová, Daniel Kaszubowski, K. Rybová, Lucie Vávrová
{"title":"Reflection of the sustainable urban mobility paradigm shift in teaching at three European universities","authors":"Hana Brůhová Foltýnová, Rosemarie Baldauf, Udo Becker, R. Gerike, Fabian Heidegger, R. Jordová, Daniel Kaszubowski, K. Rybová, Lucie Vávrová","doi":"10.14712/18023061.658","DOIUrl":"https://doi.org/10.14712/18023061.658","url":null,"abstract":"Over the last few decades, the urban transport planning framework has changed significantly towards sustainable mobility planning. It brings new requirements for the education of transport experts. In the paper, we discuss the future of academic education concerning these changes based on case studies of two prestigious technical faculties in Germany and Poland and a social science faculty in Czechia offering study programmes related to sustainable urban mobility planning. We applied a self-assessment questionnaire to investigate how the study programmes prepare future mobility managers and present the concept of sustainable mobility to students. Our results show that the existing study programmes do not cover all steps of sustainable urban mobility plan development. We identified a few gaps common to the technical and social science faculties, such as consensus-seeking knowledge and methods, monitoring and evaluation tools and approaches, and the development of soft skills (presentation and communication skills and stakeholder involvement techniques).","PeriodicalId":483305,"journal":{"name":"Envigogika","volume":"13 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141353866","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
EnvigogikaPub Date : 2024-06-12DOI: 10.14712/18023061.677
Aleš Čermák, Jindřiška Čermák Křivánková
{"title":"Kde velryby plavou s otevřenými ústy, zpívám o vodní hladině","authors":"Aleš Čermák, Jindřiška Čermák Křivánková","doi":"10.14712/18023061.677","DOIUrl":"https://doi.org/10.14712/18023061.677","url":null,"abstract":"V textu se zabýváme Psaním na vodní hladině, což je podkategorie umělecko-výzkumného projektu Pedagogika pro rozšířené-mezidruhové naslouchání. Zaměřujeme se na mořsko-vodní prostředí, jeho specifika a edukativní možnosti v oblasti venkovní pedagogiky a epistemologie mořské krajiny. Text reflektuje rozmanité časové rámcování, včetně ekologických časů, rytmy a vzorce vodní hladiny. Děti se setkávají s jinými časy, které nejsou pouze lidské ani zvířecí, a tato doba vyvolává fascinující dotazy a nabízí mnoho her a pohybů. Uvolnění od času strukturovaného a vnímání živých časů nám umožňuje lépe vnímat a reagovat na výzvy naší budoucnosti.","PeriodicalId":483305,"journal":{"name":"Envigogika","volume":"42 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141350612","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
EnvigogikaPub Date : 2024-01-01DOI: 10.14712/18023061.667
Dan Heuer, Svatava Janoušková
{"title":"Indikátory udržitelnosti kiteboardingu jako nástroj vzdělávání kiteboarderů","authors":"Dan Heuer, Svatava Janoušková","doi":"10.14712/18023061.667","DOIUrl":"https://doi.org/10.14712/18023061.667","url":null,"abstract":"Studie se zabývá využitím potenciálu vzdělávacího online nástroje pro osvětu a vzdělávání o udržitelnosti v rámci provozování rekreačního sportu - kiteboardingu. Studie odpovídá na dvě výzkumné otázky, první se týká optimálního obsahu a struktury osvětového nástroje; druhá jeho přínosů pro osvětu a vzdělávání v oblasti udržitelnosti sportu. Ve studii byly využity vědecké metody pro konstrukci indikátorů, které jsou součástí online nástroje, a také kvalitativní výzkumné metody - polostrukturované rozhovory - pro ověření osvětového a vzdělávacího potenciálu online nástroje na vzorku českých kiteboarderů. Výsledky studie ukazují, že potenciál pro informální vzdělávání nástroj s tímto obsahem a strukturou má. Uživatelé nástroje ocenili zejména komplexnost informací a provazbu témat udržitelnosti, které nástroj přináší. Výsledky studie rovněž naznačují, že zatímco informacemi o sociálních a ekonomických tématech udržitelného rozvoje uživatelé disponují, některé nové poznatky pro určité uživatele nástroj zprostředkoval v oblasti environmentální udržitelnosti. Přes všechna omezení výzkumu se zdá, že online nástroj šířený mezi provozovateli kiteboardingu (minimálně v určité věkové skupině), může být vhodným nástrojem informálního vzdělávání.","PeriodicalId":483305,"journal":{"name":"Envigogika","volume":"37 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139538785","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
