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Introduction au texte de Fritz Redl Fritz Redl的文本介绍

Cliopsy Pub Date : 2023-10-02 DOI: 10.3917/cliop.030.0123

Catherine Yelnik, Arnaud Dubois

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Analyse d’un conflit au sein d’une réunion institutionnelle 机构会议中的冲突分析

Cliopsy Pub Date : 2023-10-02 DOI: 10.3917/cliop.030.0029

Cathy Luce

{"title":"Analyse d’un conflit au sein d’une réunion institutionnelle","authors":"Cathy Luce","doi":"10.3917/cliop.030.0029","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cliop.030.0029","url":null,"abstract":"Dans cet article, l’auteure propose d’étudier la dynamique intersubjective qui s’est déroulée entre les différents protagonistes d’une réunion, membres de l’institution scolaire pour les uns et d’une Association de parents d’élèves pour les autres. Celle-ci a été initiée par l’établissement scolaire dans lequel est scolarisé un élève en situation de handicap en raison de difficultés dans les modalités de son inclusion et s’est rapidement transformée en un échange conflictuel entre les différents participants. Il semblerait, en premier lieu, que des enjeux sous-jacents aux liens entre l’institution scolaire et l’Association aient participé à créer un manque de synergie entre les membres du groupe constitué par les participants à cette réunion. Par ailleurs, l’analyse des interactions au sein ce groupe, qui s’inscrit dans une approche clinique à orientation psychanalytique, met surtout l’accent sur des enjeux croisés d’affiliations voire de filiations professionnelles ou familiales dans un contexte complexe d’éducation inclusive qui semble avoir fragilisé les sujets collectivement et singulièrement. Le déroulement de cette réunion dont le cadre n’a pu être tenu, paraît avoir suscité la réactivation de certains processus psychiques autour de ces questionnements ayant détourné les participants de la finalité qui les avait réunis.","PeriodicalId":475913,"journal":{"name":"Cliopsy","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135902804","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Thèses 论文

Cliopsy Pub Date : 2023-10-02 DOI: 10.3917/cliop.030.0163

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Accompagnement à la réalisation d’un mémoire clinique d’orientation psychanalytique 伴随实现精神分析导向的临床记忆

Cliopsy Pub Date : 2023-10-02 DOI: 10.3917/cliop.030.0063

Narjès Guetat-Calabrese, Laure Lafage, Claudine Blanchard-Laville

{"title":"Accompagnement à la réalisation d’un mémoire clinique d’orientation psychanalytique","authors":"Narjès Guetat-Calabrese, Laure Lafage, Claudine Blanchard-Laville","doi":"10.3917/cliop.030.0063","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cliop.030.0063","url":null,"abstract":"Cet article porte sur l’accompagnement à la réalisation d’un mémoire clinique d’orientation psychanalytique dans le cadre d’un cursus de master professionnel de sciences de l’éducation et de la formation. Ce mémoire consiste en un travail écrit de 70 à 90 pages, réalisé à partir de la participation à un séminaire groupal mensuel. Il porte sur l’analyse par l’étudiant·e de son expérience d’animation d’un groupe d’analyse des pratiques professionnelles. L’accent est mis sur l’analyse de moments significatifs des séances qu’ils ou elles ont animées. Deux des auteures qui réalisent actuellement cet accompagnement groupal ont identifié des effets de transmission dans la construction de leur posture d’accompagnantes en lien avec l’accompagnement par la troisième auteure dont elles ont-ellesmêmes bénéficié lorsqu’elles ont réalisé leur master et leur thèse. L’étude, à partir de l’analyse de certaines séquences du séminaire groupal qui ont été enregistrées, montre qu’en effet, les deux enseignantes accompagnantes actuelles ont des intentions communes quant à la conduite de leur accompagnement en lien avec la transmission reçue, mais qu’audelà de cette proximité, apparaissent des différences entre elles dans la mise en œuvre concrète de ces intentions. Elles ont, par exemple, une volonté commune de prendre soin des étudiants en accordant à chacun·e un temps de parole suffisant à chaque rencontre et elles instaurent un cadre de travail selon cet objectif. Cependant, l’analyse montre que leurs modalités de mise en place de ce cadrage temporel diffèrent légèrement. Ainsi il a été possible d’identifier les caractéristiques de leur signature psychique professionnelle respective dans la tenue du cadre de travail et de relier certains de ces traits à des éléments de leur histoire personnelle qui ont pu être élaborés au sein du dispositif d’investigation composé des trois auteures.","PeriodicalId":475913,"journal":{"name":"Cliopsy","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135902801","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Émotions de groupe et leadership 团队情绪与领导力

Cliopsy Pub Date : 2023-10-02 DOI: 10.3917/cliop.030.0133

Fritz Redl

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Éditorial 编辑

Cliopsy Pub Date : 2023-04-11 DOI: 10.3917/cliop.029.0005

Louis-Marie Bossard

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Thèses 论文

Cliopsy Pub Date : 2023-04-11 DOI: 10.3917/cliop.029.0175

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