Jurnal Insan Cendekia最新文献

PENGARUH KONDISI EKONOMI KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 098166 PERUMNAS BATU VI KABUPATEN SIMALUNGUN 家庭经济状况对V - SDN 098166 PERUMNAS stone VI SIMALUNGUN区学生学习成绩的影响

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2023-10-27 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v4i2.216

Rince Sitinjak, Osco Parmonangan Sijabat, Minar Trisnawati Tobing

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DENGAN METODE DRILL SISWA KELAS VI SD NEGERI LIMBANGAN 06 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 提高 2019/2020 学年林班干 06 州立小学六年级学生用钻孔法学习有关建筑空间的数学的学习成绩和积极性。

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-15 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.24

Widiastuti Ineke

{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DENGAN METODE DRILL SISWA KELAS VI SD NEGERI LIMBANGAN 06 TAHUN PELAJARAN 2019/2020","authors":"Widiastuti Ineke","doi":"10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.24","DOIUrl":"https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.24","url":null,"abstract":"Penelitian dilatar belakangi oleh nilai Matematika materi bangun ruang siswa kelas VI SDN Limbangan 06 pada kondisi awal rendah. Dari jumlah siswa 16 siswa, yang baru tuntas belajar hanya 6 siswa (37,5%) dan yang belum tuntas belajar ada 10 siswa (62,5%). Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi bangun ruang pada siswa kelas VI SD Negeri Limbangan 06. Pelaksanaan perbaikan siklus I tanggal 27 September 2019 dan 28 September 2019 sedangkan siklus 2 tanggal 4 Oktober 2019 dan 5 Oktober 2019. Hasilnya keaktifan dan hasil belajar mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan keaktifan belajar dari 79% (baik) pada siklus satu naik menjadi, 85,25% (sangat baik) pada akhir siklus kedua. Ketuntasan belajar meningkat yaitu 6 orang siswa (37,5%) pada kondisi awal, menjadi 56,25% atau 9 siswa, dan pada siklus terakhir menjadi 87,5% atau 14 siswa dari 16 siswa. Kesimpulan penelitian bahwa penerapan model drill dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi bangun ruang.","PeriodicalId":473529,"journal":{"name":"Jurnal Insan Cendekia","volume":"1 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141212126","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGOPERASIONALKAN PENJUMLAHAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN BANTUAN BENDA KONKRIT SISWA KELAS I SD NEGERI MALABAR 03 KECAMATAN WANAREJA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020 在具体实物的帮助下提高马拉巴尔 03 小学一年级学生数学加法运算能力的努力，瓦纳雷加分区，2019/2020 学年第一学期

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-15 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.25

Amsiyah Amsiyah

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGOPERASIONALKAN PENJUMLAHAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN BANTUAN BENDA KONKRIT SISWA KELAS I SD NEGERI MALABAR 03 KECAMATAN WANAREJA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020","authors":"Amsiyah Amsiyah","doi":"10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.25","DOIUrl":"https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.25","url":null,"abstract":"Penelitian berjudul Penerapan Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengoperasionalkan Penjumlahan pada Mata Pelajaran Matematika dengan Bantuan Benda Konkrit Siswa Kelas I SD Negeri Malabar 03 Kecamatan Wanareja Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020 Dengan subjek penelitian berjumlah 14 anak terdiri dari 5 laki-laki dan 9 perempuan. Penelitian ini dilakukan karena hasil belajar siswa rendah pada kondisi pra siklus dengan nilai rata-rata 57,86. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, tiap-tiap siklus menggunakan model pembelajaran Inkuiri. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, tes, dan observasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini jika 85% dari siswa tuntas belajar dalam mengoperasionlkan penjumlahan. Observasi dilakukan terhadap kegiatanpembelajaran Matematika tentang operasional penjumlahan dan pengurangan bilangan. Dari hasil Observasi ini peneliti banyak menemukan masalah-masalah pada siswa kelas I diantaranya siswa sebagian besar belum bisa mengoperasionalkan penjumlahan bilangan. Tes dalam penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan membandingkan bilangan cacah. Hasil ulangan harian siswa sebelum siklus I pada konsep membandingkan bilangan cacah tanpa adanya tindakan penggunaan media pembelajaran benda konkret n siswa yang mencapai ketuntasan belajar ada 6 siswa (42,86). Terjadi peningkatan siswa yang meraih ketuntasan belajar mejadi 9 siswa (64,29%) dengan nilai ratarata tes akhir Siklus I adalah 68,21 dan pada Siklus II mengalami peningkatan menjadi siswa yang dapat meraih ketuntasan belajar ada 13 siswa (92,86) dengan nilai rata-rata 88,21.","PeriodicalId":473529,"journal":{"name":"Jurnal Insan Cendekia","volume":"13 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141212147","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DI KELAS VI SEMESTER I SD NEGERI MADURA 06 在马都拉 06 州立小学第六学期第六班，通过 "说话棒 "学习模式，提高学习印尼人民反抗侵略者斗争教材的积极性和学习成绩。

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-15 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.27

D. Dahlan

{"title":"PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DI KELAS VI SEMESTER I SD NEGERI MADURA 06","authors":"D. Dahlan","doi":"10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.27","DOIUrl":"https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.27","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VI pada materi Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Perjajah dengan model pembelajaran talking stick di SDN Madura 06 Subjek penelitian ini sebanyak 19 anak terdiri atas 11 siswa laki-laki dan 8 siswi perempuan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Cara pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, angket dan tehnik observasi.Tolok ukur keberhasilan tindakan dalam penelitian ini adalah apabila rata-rata skor yang dicapai siswa melalui tes formatif sekurang-kurangnya 65 dan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai sekurang-kurangnya 80 %. Prestasi belajar yang dicapai setelah dilakukan tindakan berupa penggunaan pembelajaran model pembelajaran talking stick , pada siklus I memperoleh tuntas belajar secara klasikal 73,91%. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 100 %.","PeriodicalId":473529,"journal":{"name":"Jurnal Insan Cendekia","volume":"35 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141211987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SD NEGERI MADUSARI 01 KECAMATAN WANAREJA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020/2021 2020/2021 学年第一学期，通过对瓦纳雷加分区马杜萨里 01 公立小学的校长进行学术督导，努力提高教师在科维德-19 大流行病期间准备教案的能力

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-15 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.26

Dedi Rohedi

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SD NEGERI MADUSARI 01 KECAMATAN WANAREJA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020/2021","authors":"Dedi Rohedi","doi":"10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.26","DOIUrl":"https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v2i1.26","url":null,"abstract":"Penelitian tindakan sekolah ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada masa pandemi Covid 19 melalui Supervisi Akademik di SD Negeri Madusari 01 Kecamatan Wanareja Kabupaten Cilacap Semseter I Tahun Pelajaran 2020/2021 . Subyek dalam penelitian tindakan sekolah ini adalah 6 orang guru kelas dan 2 orang guru mata pelajaran yang berada di SD Negeri Madusari 01. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dan tiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan yang tiap siklusnya dilaksanakan melalui kegiatan Supervii Akademik. Teknik dan alat pengumpul data melalui tes dan non tes serta melalui observasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila 85 % dari guru memiliki kinerja untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada masa Pandemi Covid 19 dan menunjukkan aktifitas positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal kinerja guru dalam menyusun RPP masih rendah yaitu 37,50%, kemudian terjadi peningkatan kinerja guru menjadi 62,50% pada siklus I meningkat menjadi 87,50% pada siklus II, demikian juga dengan aktifitas guru pada kondisi awal yaitu mencapai 42,5% meningkat pada siklus I menjadi 72,50 % dan meningkat lagi menjadi 97,10% pada siklus II. Dengan demikian melalui kegiatan supervisi akademik dapat meningkatkan kinerja guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada masa Pandemi Covid 19.","PeriodicalId":473529,"journal":{"name":"Jurnal Insan Cendekia","volume":"15 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141212139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE TPS DI KELAS V SDN MAJINGKLAK 01 通过在五年级 Sdn majingklak 01 班采用合作 TPS 方法提高学生学习有关印尼动植物分布的 ips 教材的兴趣和成绩

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-13 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.18

Kartum Kartum

{"title":"PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE TPS DI KELAS V SDN MAJINGKLAK 01","authors":"Kartum Kartum","doi":"10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.18","DOIUrl":"https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.18","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran IPS pada materi Persebaran Flora dan Fauna Di Indonesia di kelas V SDN Majingklal 01. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kooperatif tipe TPS. Teknik penelitian ini dilakukan dengan memberikan lembar kerja siswa dan angket minat belajar kepada siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi keaktivan siswa, dan lembar angket minat belajar siswa. Objek penelitian ini adalah Persebaran Flora dan Fauna Di Indonesia kelas V semester I. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Majingklak 01 Kecamatan Wanareja Kabupaten Cilacap sebanyak 24 orang. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa minat dan prestasi belajar IPS siswa kelas V mengalami peningkatan. Minat belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I dengan 1 siswa atau 4,17% yang kurang termotivasi dan menjadi 41,67% termotivasi dan 54,17% sangat termotivasi. Pada keaktivan siswa menunjukan peningkatan yaitu dari dari rata-rata siklus I pertemuan I 5,63 dengan kategori aktivitas sedang menjadi 6,75 pada pertemuan II, sedangkan pada siklus II dengan kategori aktivitas tinggi dengan rata-rata 10,71 pada pertemuan II. Dan dilihat dari segi nilai rata-rata siswa, kondisi awal dengan rata-rata 57,38 atau ketuntasan klasikal 41,67% meningkat menjadi rata-rata 60,23 atau ketuntasan klasikal 70,83% dan meningkat kembali menjadi 69,48 atau ketuntasan klasikal sebesar 100% pada akhir siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe TPS, minat dan prestasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPS pokok bahasan Persebaran Flora dan Fauna Di Indonesia meningkat.","PeriodicalId":473529,"journal":{"name":"Jurnal Insan Cendekia","volume":"97 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141215467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING DI KELAS V SEMESTER 2 SDN WANAREJA 01 在第 V 课第 2 学期通过引导探究模式提高学生对光及其特性的学习成绩 Sdn WANAREJA 01

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-13 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.15

Eko Riyadi

引用次数: 0

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI METODE DISCOVERY DI KELAS V SDN MADURA 05 通过发现法提高五年级学生对整数计数运算材料的数学学习兴趣和成绩 Madura 05 Sdn.

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-13 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.16

Handa Suhanis

{"title":"PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI METODE DISCOVERY DI KELAS V SDN MADURA 05","authors":"Handa Suhanis","doi":"10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.16","url":null,"abstract":"Minat dan prestasi belajar merupakan dua hal yang saling bersinergi. Minat belajar adalah suatu proses kejiwaan yang bersifat abstrak yang dinyatakan oleh seluruh keadaan aktivitas, ada objek yang dianggap bernilai dan berorientasi pada prestasi agar terjadi perubahan sikap, tingkah laku, dan keilmuannya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan prstasi belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran matematika pada materi operasi hitung bilangan bulat di kelas V SDN Madura 05. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Discovery. Teknik penelitian ini dilakukan dengan memberikan lembar kerja siswa dan angket minat belajar kepada siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi keaktivan siswa, dan lembar angket minat belajar siswa. Objek penelitian ini adalah operasi hitung bilangan bulat kelas V semester I. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Madura 05 Kecamatan Wanareja Kabupaten Cilacap sebanyak 24 orang. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa minat dan prestasi belajar matematika siswa kelas V mengalami peningkatan. Minat belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I yaitu 3 siswa minat tinggi dan menjadi sangat tinggi disiklus II. Dan dilihat dari segi persentase, kondisi awal dengan ketuntasan klasikal sebesar 70,83% meningkat menjadi 100% pada siklus I dan tetap sebesar 100% pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 75. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui metode Discovery, minat dan prestasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran matematika pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat meningkat.","PeriodicalId":473529,"journal":{"name":"Jurnal Insan Cendekia","volume":"92 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141215531","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ORGAN PERNAPASAN MANUSIA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SDN PALUGON 01 通过斯塔德式合作方法提高五年级（巴鲁贡）01 班学生学习人体呼吸器官科学材料的积极性和成绩的努力

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-13 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.14

Arif Herdyana

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ORGAN PERNAPASAN MANUSIA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SDN PALUGON 01","authors":"Arif Herdyana","doi":"10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.14","DOIUrl":"https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.14","url":null,"abstract":"Indikator keberhasilan suatu proses pembelajaran ditandai dengan ketercapaiaan nilai yang telah ditetapkan. Penggunaan metode belajar yang tepat dianggap penting guna meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran IPA pada materi Organ Pernapasan Manusia di SDN Palugon 01. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model kooperatif tipe STAD Teknik penelitian ini dilakukan dengan memberikan lembar kerja siswa dan soal akhir siklus. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi keaktivan siswa, dan lembar angket motivasi. Objek penelitian ini adalah organ pernapasan manusia kelas V semester I. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Palugon 01 Kecamatan Wanareja Kabupaten Cilacap sebanyak 24 orang. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa motivasi dan prestasi belajar IPA siswa kelas V mengalami peningkatan. Dilihat dari segi persentase, kondisi awal dengan ketuntasan klasikal sebesar 33,33% meningkat menjadi 85,71% pada siklus I dan meningkat kembali sebesar 100% pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 85,24. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD, motivasi dan prestasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPA pokok bahasan organ pernapasan manusia meningkat.","PeriodicalId":473529,"journal":{"name":"Jurnal Insan Cendekia","volume":"96 17","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141215477","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENENTUKAN VOLUME BANGUN RUANG SEDERHANA MELALUI MODEL THINK-PAIR-SHARE (TPS) DI KELAS V-A SDN WANAREJA 02 在 02 级 V-a Sdn WANAREJA 中通过 "思考--对--分享"（TPS）模式提高学生在确定简单空间的体积方面的学习效果的努力

Jurnal Insan Cendekia Pub Date : 2020-04-13 DOI: 10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.17

Heri Indarto

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENENTUKAN VOLUME BANGUN RUANG SEDERHANA MELALUI MODEL THINK-PAIR-SHARE (TPS) DI KELAS V-A SDN WANAREJA 02","authors":"Heri Indarto","doi":"10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.17","DOIUrl":"https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v1i1.17","url":null,"abstract":"Manusia memiliki derajat potensi, latar belakang historis, serta harapan masa depan yang berbeda-beda. Karena adanya perbedaan, manusia dapat silih asah (saling mencerdaskan). Pembelajaran kooperatif secara sadar menciptakan interaksi yang silih asah, sehingga sumber belajar bagi siswa bukan hanya guru dan buku ajar tetapi juga sesama siswa. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share berpengaruh terhadap hasil belajar Matematika? (b) Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran Matematika dengan diterapkannya metode pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share terhadap hasil belajar Matematika. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Matematika setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas V-A SD Negeri Wanareja 02 Tahun Pelajaran 2018/2019. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (57,69%), siklus II (76,92%), siklus III (92,31%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode kooperatif model Think-Pair-Share dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas V-A SD Negeri Wanareja 02 Tahun Pelajaran 2018/2019, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative.","PeriodicalId":473529,"journal":{"name":"Jurnal Insan Cendekia","volume":"95 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141215494","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0