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Triagem auditiva neonatal (TAN): compreensão de mães a partir de recurso fotográfico 新生儿听力筛查(nhs):从照片资源了解母亲

Ideação Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.48075/ri.v25i2.30504

Ingrid Évellin Boava, Cristina Ide Fujinaga, Juliana De Conto, Jaqueline Portella Buaski

{"title":"Triagem auditiva neonatal (TAN): compreensão de mães a partir de recurso fotográfico","authors":"Ingrid Évellin Boava, Cristina Ide Fujinaga, Juliana De Conto, Jaqueline Portella Buaski","doi":"10.48075/ri.v25i2.30504","DOIUrl":"https://doi.org/10.48075/ri.v25i2.30504","url":null,"abstract":"O estudo buscou compreender o momento da TAN para mães atendidas em uma clínica-escola de fonoaudiologia. De cunho descritivo, qualitativo, parecer - 5.240.496, a pesquisa ocorreu em três momentos na TAN, no primeiro efetuou-se a caracterização das mães e seus bebês por meio de questões objetivas. No segundo momento, durante a captação das emissões otoacústicas, foi realizado o registro de uma fotografia, que foi disparadora de uma entrevista no terceiro momento. Participaram cinco mães, com faixa etária média de 30,6 anos. Houve a predominância da escolaridade ensino médio completo e a atividade laboral no setor de comércio. Todos os bebês foram a termo, com idade média atual de 30 dias. Não houve presença de Indicadores de Risco para a Deficiência Auditiva (IRDA) e nenhum bebê “Falhou” no teste. A compreensão das mães sobre o momento da TAN evidenciou antagonismos de sentimentos, como o cuidado, afetividade, satisfação pela realização do teste, conhecimento sobre a audição do bebê, tal como insegurança pelo procedimento e possíveis resultados. O momento do teste constitui-se da vivência de expectativas singulares, e as experiências anteriores com intervenções provocaram impactos sobre este momento, assim como a redução do sofrimento pelo já conhecimento existente. As mães relataram que a fotografia foi um importante registro do cuidado auditivo de seus filhos. Conclui-se que a intervenção realizada no momento da TAN promoveu uma pluralidade de sentimentos, que demandam a necessidade de se promover ações voltadas para a humanização dos cuidados em saúde auditiva.","PeriodicalId":472721,"journal":{"name":"Ideação","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136365451","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O não-lugar da diversidade na representação das famílias no livro didático de inglês 在英语教科书中，多样性在家庭表现中的缺失

Ideação Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.48075/ri.v25i2.30360

Agnaldo Pedro Santos Filho, None Leda Regina de Jesus Couto, None Marieli de Jesus Pereira

{"title":"O não-lugar da diversidade na representação das famílias no livro didático de inglês","authors":"Agnaldo Pedro Santos Filho, None Leda Regina de Jesus Couto, None Marieli de Jesus Pereira","doi":"10.48075/ri.v25i2.30360","DOIUrl":"https://doi.org/10.48075/ri.v25i2.30360","url":null,"abstract":"As mudanças de perspectiva sobre o conceito de educação e como ela deve ser desenvolvida, principalmente nas últimas décadas, demandam da escola uma maior aproximação dos contextos sociais nos quais os educandos estão inseridos. Nesse sentido, as diferentes composições de família formadoras da sociedade devem ser representadas de maneira natural nos ambientes escolares, não apenas para promover o reconhecimento de aprendizes que integram configurações familiares diferentes da imposta socialmente, mas também para exercitar o respeito às experiências individuais. Neste artigo, analisamos a unidade com a temática Família em três livros didáticos de inglês, a fim de compreender quais arranjos familiares são neles representados. Para a pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa que fundamenta essa análise, utilizamos os estudos de Anjos (2019; 2020), Candau (2011), Freire (2004), hooks (2013), Leffa (2021), Lima (2009), Siqueira (2012; 2015), Pennycook (1994; 2001), et alia. Identificamos que as representações familiares apresentadas nessas obras privilegiam apenas alguns modelos de família, reforçando preconceitos e estereótipos. Assim, destacamos a importância e a urgência de que as configurações sociais e familiares representadas nos livros didáticos de inglês fomentem o respeito à diversidade, de modo que os educandos se reconheçam, e também acolham diferentes formatos de família como constituintes da sociedade.","PeriodicalId":472721,"journal":{"name":"Ideação","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136365462","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Relações entre espaço e maternidade em Quarto de despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus 《垃圾室中的空间与母性关系:贫民窟日记》，作者:卡罗莱娜·玛丽亚·德·耶稣

Ideação Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.48075/ri.v25i2.30636

Flaviane Ferreira de Souza Batista, Carolina Aparecida da Silva, Amanda Maria da silva, Amaury Carneiro Freitas Filho

{"title":"Relações entre espaço e maternidade em Quarto de despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus","authors":"Flaviane Ferreira de Souza Batista, Carolina Aparecida da Silva, Amanda Maria da silva, Amaury Carneiro Freitas Filho","doi":"10.48075/ri.v25i2.30636","DOIUrl":"https://doi.org/10.48075/ri.v25i2.30636","url":null,"abstract":"Neste artigo, analisaram-se as relações entre espaço e maternidade em Quarto de despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus (2014). Neste estudo, buscou-se demonstrar, por meio da análise da narrativa, as relações entre espaço e representação da maternidade encenada pela narradora-personagem da referida obra. Além disso, investigou-se a construção da personagem Carolina, observando-se sobretudo a perspectiva sociocultural no espaço narrativo e demonstrando as intrínsecas relações entre esse espaço e o contexto de formação desse sujeito materno. Para a realização desta pesquisa, serviram de norte teórico-metodológico os conceitos de topoanálise (BORGES FILHO, 2007), de personagem de ficção (CANDIDO, 2009), de identidade (HALL, 2006), assim como os de maternidade e maternagem (GRADVOHL; OSIS; MAKUCH, 2014). Observou-se a interferência do espaço no comportamento da personagem, considerando também as relações que ela mantinha com seus filhos, com seus vizinhos e consigo mesma. Embora a narradora-personagem mantivesse uma relação negativa com o espaço onde ocorre a maior parte da narrativa, é justamente essa relação que a impulsionava a ser uma mãe provedora e protetora para seus filhos, estabelecendo com eles um forte vínculo afetivo, ou seja, indo além da maternidade e alcançando a maternagem.","PeriodicalId":472721,"journal":{"name":"Ideação","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136365466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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