Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM)最新文献

PERKEMBANGAN MINAT PESERTA DIDIK TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA 培养学生对数学的兴趣

Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Pub Date : 2024-01-23 DOI: 10.61116/jiim.v1i3.270

Putri Septembriani, Hawa Liberna

{"title":"PERKEMBANGAN MINAT PESERTA DIDIK TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA","authors":"Putri Septembriani, Hawa Liberna","doi":"10.61116/jiim.v1i3.270","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jiim.v1i3.270","url":null,"abstract":"Matematika adalah ilmu tentang logika, mengenai bentuk, susunan, besaran, dan konsep-konsep yang berhubungan satu dengan lainnya. Eksistensinya di dunia sangat dibutuhkan dan kehidupannya terus berkembang sejalan dengan tuntutan kebutuhan umat manusia, karena tidak ada kegiatan/tingkah laku manusia yang terlepas dari matematika. Beralasan sifat matematika yang abstrak, tidak sedikit peserta didik yang masih menganggap matematika itu sulit. Penelitian ini menggunakan metode pembelajaran game based learning dan dilaksanakan dalam siklus dimana setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan tahap refleksi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan untuk mengetahui tingkat keaktifan siswa terhadap pembelajaran Matematika, pada siklus I, persentase keberhasilan menunjukkan 45% tergolong kurang aktif, pada siklus II meningkat menjadi 85% tergolong aktif. Metode game based learning yang telah dilaksanakan dapat membuat suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan dapat menegurangi kejenuhan terhadap informasi atau materi yang disampaikan, serta membuat siswa lebih aktif. Piaget meyakini bahwa anak-anak secara alami memiliki ketertarikan terhadap dunia dan secara aktif mencari informasi yang dapat membantu mereka memahami dunia tersebut. Melibatkan elemen-elemen dalam desain game-based learning dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika dengan memanfaatkan prinsip-prinsip dari teori perkembangan kognitif Piaget.","PeriodicalId":433558,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM)","volume":"15 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139603764","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS MISKONSEPSI GAYA GESEK PADA BUKU BSE KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA 独立课程四年级上册摩擦力的误解分析。

Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Pub Date : 2024-01-19 DOI: 10.61116/jiim.v1i3.265

MOH. Badrus SHOLEH ARIF, Naomi Dias LAKSITA DEWI, Vivi Darmayanti, Nindy Nurdianasari, Aris Singgih Budiarso

{"title":"ANALISIS MISKONSEPSI GAYA GESEK PADA BUKU BSE KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA","authors":"MOH. Badrus SHOLEH ARIF, Naomi Dias LAKSITA DEWI, Vivi Darmayanti, Nindy Nurdianasari, Aris Singgih Budiarso","doi":"10.61116/jiim.v1i3.265","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jiim.v1i3.265","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi gaya gesek pada buku BSE kelas 4 SD kurikulum merdeka. Manfaat penelitan ini ditujukan pada calon guru SD yang akan mengajar menggunakan buku BSE ini. Penelitian ini merupakan penelitian lanjutan dari penelitian terkait miskonsepsi pada buku IPAS kelas 4 SD kurikulum merdeka. Penelitian ini lebih fokus menganalisis konsep gaya gesek yang dijelaskan di BSE versi siswa dan guru. Hal ini dilakukan karena konsep gaya gesek banyak memunculkan miskonsepsi pada siswa. Metode penelitian ini adalah metode analisis data. Data diambil dari penjelasan gaya gesek pada kedua BSE dan hasil analisa data dikelompokkan pada tingkatan miskonsepsi pada buku aja. Tingkatan yang dimaksud antara lain misidentifiction, overgeneralization, oversimpelfications, obselete concept and term dan under generalizations. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penjelasan konsep gaya gesek pada kedua buku ini memiliki kategori overgeneralization. Miskonsepsi pada tingkatan ini berkaitan dengan kekeliruan dalam penggunaan analogi untuk menjelaskan gaya gesek, sehingga konsep tersebut menjadi tidak lengkap dan salah.","PeriodicalId":433558,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM)","volume":"89 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139612944","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

BAGAIMANA PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS LSLC BERNILAI BUDAYA BERPENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI? 以文化价值为基础的基于 LSLC 的学习工具如何影响算术技能？

Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.61116/jiim.v1i3.247

Jurnal Matematika, Oktavian Arie, Sandhy, Meilysa Sunarto, A. Kartika, Putri, Oktavian Arie Sandhy, Sunarto, Meilysa Ajeng, K. Putri, Sma Negeri, Tegaldlimo Email

{"title":"BAGAIMANA PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS LSLC BERNILAI BUDAYA BERPENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI?","authors":"Jurnal Matematika, Oktavian Arie, Sandhy, Meilysa Sunarto, A. Kartika, Putri, Oktavian Arie Sandhy, Sunarto, Meilysa Ajeng, K. Putri, Sma Negeri, Tegaldlimo Email","doi":"10.61116/jiim.v1i3.247","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jiim.v1i3.247","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang digunakan untuk menjawab rumusan masalah dalam penelitian ini. Desain eksperimen yang digunakan adalah penelitian kuasi eksperimen (Quasi Experimental Design), yakni pretes posttest non equvalent control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Tegaldlimo yaitu 391 siswa, sedangkan untuk sampel penelitian adalah dua kelas X yang diambil secara acak yaitu 70 siswa. Pemilihan kelas dalam penelitian ini menggunakan pendekatan non probability sampling. Pengumpulan data kemampuan numerasi melalui tes kemampuan numerasi yang memuat indikator kemampuan numerasi. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui pengaruh perangkat pembelajaran matematika berbasis Lesson Study for Learning Community bernilai budaya suku Using, diawali dengan melakukan uji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas. Kemudian dilanjutkan uji independent sample t-test. Berdasarkan hasil analisis data pre-test kelas eksperimen () dan post-test kelas eksperimen (), didapatkan rerata selisih nilai pre-test dan post-test sebesar 32,1, sedangkan berdasarkan hasil analisis data pre-test kelas kontrol () dan post-test kelas kontrol (), didapatkan rerata selisih nilai pre-test dan post-test sebesar 27,3. Hal ini menunjukkan bahwa, peningkatan kemampuan numerasi di kelas ekperimen lebih meningkat dibandingkan dengan kemampuan numerasi di kelas kontrol setelah penerapan perangkat pembelajaran matematika berbasis Lesson Study for Learning Community bernilai budaya suku Using.","PeriodicalId":433558,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM)","volume":" 21","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139138762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN E-LEARNING UNTUK KETERAMPILAN PROSES BELAJAR IPA 利用E-LEARNING到科学过程技能的学习模式发展

Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Pub Date : 2023-08-24 DOI: 10.61116/jiim.v1i2.147

Haryati Haryati, Suningsih Suningsih, R. Rosyanti, Kiki Purwandari, Arum DWI DAMAYANTI, Dewi Astuti, Ratna Sari Dewi

{"title":"PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN E-LEARNING UNTUK KETERAMPILAN PROSES BELAJAR IPA","authors":"Haryati Haryati, Suningsih Suningsih, R. Rosyanti, Kiki Purwandari, Arum DWI DAMAYANTI, Dewi Astuti, Ratna Sari Dewi","doi":"10.61116/jiim.v1i2.147","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jiim.v1i2.147","url":null,"abstract":"Penguasaan kompetensi keterampilan proses IPA diperlukan umpan balik yang berkesinambungan. Penggunaan e-learning menjadi alternatif dalam mengatasi keterbatasan waktu pada pembelajaran tatap muka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang terintegrasi pada E-learning untuk keterampilan proses IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan yang mengacu pada pendekatan penelitian dan pengembangan Willis yang terdiri dari tiga tahapan: analisis kebutuhan, pengembangan dan evaluasi. Pada disetiap tahapan dikombinasikan dengan model model 4C & DO untuk mengembangkan bahan pembelajaran. Evaluasi formatif dimulai dari evaluasi ahli, uji coba perorangan dan kelompok kecil yang bertujuan untuk menilai kelayakan produk pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata ahli materi 3.6 yang berarti produk tersebut dinilai baik, ahli bahasa 3,9 yang berarti produk tersebut baik, ahli desain pembelajaran 3,5 yang berarti produk tersebut baik, dan ahli media 3,4 yang berarti produk tersebut dinilai baik. Kemudian pada tahap uji coba terhadap peserta didik hasil rata-rata untuk tahap uji perorangan 3,8 yang berarti produk tersebut dinilai sangat baik dan pada tahap ini uji coba uji lapangan 3.7 dianggap baik. Hasil pre test dan post test menunjukkan peningkatan presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 37,5%. Sehingga dapat disimpulkan pengembangan model pembelajaran menggunakan E-learning efektif untuk meningkatkan keterampilan proses IPA.","PeriodicalId":433558,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM)","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129744919","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “MACAN MATI” UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI “死虎”学习媒体发展，以提高学生对生态和生物多样性的学习成绩

Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM) Pub Date : 2023-08-23 DOI: 10.61116/jiim.v1i2.139

RR. Indah WAHJU RATNAWATI

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “MACAN MATI” UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI","authors":"RR. Indah WAHJU RATNAWATI","doi":"10.61116/jiim.v1i2.139","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jiim.v1i2.139","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran dengan nama “Macan Mati”, yang teruji kelayakan dan kevalidannya untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Prosedur penelitian pengembangan yang dipakai mengacu pada penelitian pengembangan Borg & Gall. Uji coba produk dilakukan sebanyak 2 kali yakni: uji awal dan uji lapangan. Validasi media menggunakan lembar kelayakan yang dikembangkan oleh Pusmenjar. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-C tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 32 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah diskriptif analitik. Hasil validasi rata-rata oleh ahli materi dan ahli media diperoleh angka 96,75% dengan predikat sangat layak. Selain itu hasil penelitian juga menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran “Macan Mati” dapat meningkatkan hasil belajar sebesar 45%. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran “Macan Mati” layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati.","PeriodicalId":433558,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM)","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121206911","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0