{"title":"Pengembangan Media Pembelajaran Video Kelas III Tema 6 “Energi & Perubahannya” di Sekolah Dasar","authors":"Danik Jelita Mar'atus Sholikah, Dewi Masithoh","doi":"10.56855/jpr.v1i2.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i2.23","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk video sebagai media pembelajaran IPA yang layak digunakan pada siswa kelas III di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan (R&D), dengan tahap pengembangan menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari 5 tahapan, meliputi: (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan bulan Juni 2022. Subyek penelitian adalah siswa kelas III di MI Ma’arif Serut, Bantul. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukan bahwa media video pembelajaran layak digunakan dalam pembelajaran kompetensi IPA berdasarkan penilaian dari ahli materi dan ahli media, dengan skor nilai yang diperoleh sebesar 4,08 kategori “Sangat Baik”. \u0000 ","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129374195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah","authors":"Usman","doi":"10.56855/jpr.v1i2.37","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i2.37","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh perangkat pembelajaran model pembelajaran berbasis masalah dengan metode tutor sebaya yang valid, praktis, dan efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi bilangan kelas VII. Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model 4-D dari Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel yang dimodifikasi menjadi 3-D yaitu pendefinisian, perancangan dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan. Hasil validasi perangkat pembelajaran oleh 5 validator menggunakan instrumen lembar validasi perangkat pembelajaran dinyatakan valid dengan rata-rata validasi yaitu: Silabus 3,70; RPP 3,57; Buku Siswa 3,66; LKS 3,70; serta TKPM 3,57 dan telah memenuhi validitas isi, taraf kesukaran berimbang, daya pembeda signifikan, dan reliabel. Perangkat pembelajaran praktis ditunjukkan dengan: (1) kemampuan guru mengelola pembelajaran pada kategori sangat baik dengan rata-rata skor 3,62 (2) respons siswa baik (3,15). Pembelajaran efektif pada kelas eksperimen karena setelah diujicobakan diperoleh hasil: (1) kemampuan pemecahan masalah siswa telah mencapai ketuntasan yaitu 75,37; (2) adanya pengaruh positif keaktifan siswa dan keterampilan pemecahan masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sebesar 80,3% dan 19,7% dipengaruhi variabel lain; (3) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, (4) adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan capaian skor gain 0,57. Disimpulkan bahwa pengembangan perangkat model pembelajaran berbasis masalah dengan metode tutor sebaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi bilangan kelas VII memenuhi kriteria valid, praktis, dan pembelajarannya efektif. Pengembangan perangkat pembelajaran model pembelajaran berbasis masalah dengan metode tutor sebaya ini masih dapat dikembangkan sebagai penelitian lanjut, pada materi dan tingkatan kelas yang berbeda.","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"279 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134523322","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Karakteristik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas Rendah Sekolah Dasar","authors":"Nasrul Umam","doi":"10.56855/jpr.v1i2.31","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i2.31","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana karakteristik pembelajaran PAI dan Budi pekerti di kelas rendah Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk penelitian studi pustaka. Peneliti terlebih dahulu melakukan studi terhadap beberap buku, jurnal, prosiding, dan sebagainya. Kemudian menghubungkan teori dengan pembelajaran PAI pada kelas rendah yang memiliki karakteristik berbeda. Hasil penelitian menunjukkan, a) Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti bersifat imani yang harus dipercayai setiap pemeluknya; b) pembelajaran dimulai dengan mengaitkan benda-benda konkret untuk mengantarkan pemahaman ajaran Islam yang abstrak; c) Materi pembelajaran PAI sebaiknya disusun secara integratif dalam satu tema yang memuat mata pelajaran rumpun PAI; d) Pembelajaran dilakukan dengan materi pembelajaran yang sederhana ke materi yang kompleks.","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131127928","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Penerapan Latihan Wall Ball untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Melakukan Passing Bawah pada Permainan Bola Voli","authors":"Tintin Susetyaningsih","doi":"10.56855/jpr.v1i2.38","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i2.38","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan siswa dalam melakukan passing bawah melalui penerapan latihan wall ball pada permainan bola voli. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan pada siswa kelas VI SDN Baratan 01 Kecamatan Patrang Kabupaten Jember tahun pelajaran 2020/2021 sebanyak 30 siswa. Penelitian ini dibagi dalam dua siklus yang disesuaikan dengan jumlah jam tatap muka pada jam pelajaran olahraga dan kesehatan. Masing-masing siklus terdiri dari beberapa langkah, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan latihan wall ball terhadap keterampilan siswa menghasilkan passing bawah yang baik dan benar serta prestasi yang terus meningkat. Semakin sering latihan wall ball semakin baik dan benar dalam melakukan passing bawah. Hasil tes awal pada siklus pertama di bandingkan dengan hasil akhir pada pelaksanaan siklus kedua untuk passing bawah lebih baik dan ada peningkatan terhadap kualitas passingnya.","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129431135","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Continuous Improvement : Alternatif Strategi Pondok Pesantren dalam Mempertahankan Eksistensinya di Era Post pandemic","authors":"Shinta Nisaus Syuroya","doi":"10.56855/jpr.v1i2.27","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i2.27","url":null,"abstract":"Pesantren is an Islamic educational institution that is also affected by the COVID-19 pandemic. To maintain its existence in the post-pandemic era, Islamic boarding schools need appropriate and fast strategies so as not to interfere with the vision and mission of the institution. With the right strategy, it is hoped that the quality of education in Islamic boarding schools will be maintained, and the public's trust will not be lost that pesantren is the center for studying religion. This research belongs to the type of qualitative research using the literature review method. The author uses data from previous research results and takes related concepts that are still related to the title, to be able to support the formulation of strategies that can be applied to Islamic boarding schools to maintain their existence in the post-pandemic era. The results of the study reveal that the theory of continuous improvement can be an alternative strategy that can be applied in Islamic boarding schools to improve the quality of the institution. The implementation of this strategy can be adjusted to the vision and mission of the Islamic boarding school so that the characteristics of the institution can still be a unique and distinct advantage. \u0000 \u0000Keywords: strategy, pesantren, post pandemic, continuous improvement","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"108 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124853550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Studi Fenomenologi: Teori Humanistic dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial","authors":"Rida Patria, Salamah","doi":"10.56855/jpr.v1i1.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i1.1","url":null,"abstract":"Proses pendidikan merupakan hal yang sangat kompleks, di dalamnya terlibat banyak unsur yang saling terkait. Teori belajar akan menentukan bagaimana proses pembelajaran itu terjadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif, dengan desain studi fenomenologi. Penelitian ini dilakukan di guru IPS SMPN 1 Palasah saat menyampaikan materi “Pengaruh Sosial-Budaya” di kelas IX C SMPN 1 Palasah. Pengumpulan data disampaikan dengan melaksanakan kegiatan sebagai berikut: observasi partisipan, dan wawancara. Teori pembelajaran humanistik memang lebih baik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tanah air. Namun, tampaknya, teori humanistik perlu juga terus diperbaiki dan disempurnakan, baik pada tataran konseptual maupun praktek dan penerapannya.","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126434180","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"The Effect of Using Wattpad on Students’ Reading Habits: Negative and Positive","authors":"Rismayani","doi":"10.56855/jpr.v1i1.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i1.2","url":null,"abstract":"Di era digital ini, keberadaan aplikasi membaca secara digital telah mengubah kebiasaan membaca dari buku cetak menjadi buku digital. Salah satu platform yang paling populer di kalangan remaja adalah Wattpad. Wattpad adalah media sosial yang menyediakan ribuan e-book (buku elektronik) dari berbagai genre. Seperti halnya media sosial lainnya, Wattpad juga memiliki dampak positif dan negatif bagi penggunanya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tersebut di kalangan remaja. Metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis digunakan dalam penelitian ini. Peserta adalah remaja pengguna aktif Wattpad dari kelompok pembaca dan penulis di aplikasi Whatsapp. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada efek positif dan negatif yang mempengaruhi kebiasaan membaca mereka selama menggunakan Wattpad.","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131991292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Sebuah Studi Kasus: Pengaruh Kulture Sekolah terhadap Karakter Siswa SMP","authors":"Neni Suhaeni, Gunawan Sridiyatmiko","doi":"10.56855/jpr.v1i1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i1.6","url":null,"abstract":"Kultur sekolah merupakan budaya sekolah yang dapat memberikan pengaruh terhadap kehidupan masyarakat sekolah baik pengaruh positif maupun pengaruh negative. Artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran kultur dapat mempengaruhi karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Setting penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Jatiwangi Kabupaten Majalengka. Data yang diperoleh langsung dari subjek penelitian tentang Aktualisasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Jatiwangi Kabupaten Majalengka. Hasil penelitian ini adalah dari keseluruhan “kultur sekolah” yang di paparkan melalui lima hal penting dalam pendidikan yakni pengetahuan, karakter, potensi, kemandirian, dan komitmen sosial, maka ada “hasil yang dicapai” (out come) dari para alumni SMP Negeri 1 Jatiwangi yang tersebar di berbagai wilayah tanah air dalam berbagai profesi yang sangat beragam.","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"433 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116012784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Hubungan antara Iklim Organisasi dengan Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah","authors":"Jajang Suhayat","doi":"10.56855/jpr.v1i1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i1.7","url":null,"abstract":"Pengambilan keputusan dalam tingkatan sekolah, ada permasalahan dalam pengelolaan pendidikan, dimana disebagian sekolah masih memiliki tradisi bahwa pengambilan keputusan sepenuhnya berada ditangan kepala sekolah. Penelitian ini bersifat kuantitatif, dengan menggunakan metode survey. Populasi penelitian ini adalah seluruh Kepala Sekolah Dasar Negeri di wilayah Kabupaten Tangerang sebanyak 600 kepala sekolah aktif. Sampel penelitian sebanyak 240 kepala sekolah, dipilih secara acak sederhana dari kerangka sampling berjumlah 600 kepala SDN aktif di kabupaten Tangerang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif antara iklim organisasi dengan pengambilan keputusan kepala sekolah, yang ditentukan oleh derajat kekuatan hubungan dalam bentuk koefisien korelasi dan koefisien determinasi.","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128885345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Implementasi Teori Pemecahan Masalah Polya dalam Pembelajaran Matematika","authors":"Nia Kania, D. Fitriyani","doi":"10.56855/jpr.v1i1.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.56855/jpr.v1i1.5","url":null,"abstract":"Pada hakikatnya masalah merupakan kesenjangan antara harapan dan kenyataan. Dalam pembelajaran matematika masalah bukan hanya dalam bentuk proses evaluasi saja misalnya dalam pengerjaan soal matematika, namun dilihat juga dalam proses pembelajarannya. Metode yang digunakan studi literatur atau tinjauan pustaka. Sumber kajian adalah berupa buku referensi, jurnal ilmiah yang dipublikasikan, dan referensi pada website yang diakses melalui internet. Referensi teori yang diperoleh dengan jalan penelitian studi literatur akandijadikan sebagai fondasi dasar dan alat utama bagi praktek selanjutnya yang ditindaklanjuti dengan sebuah penelitian lapangan. Dalam proses pembelajaran matematika, pemahaman konsep merupakan bagian yang sangat penting. Pemahaman konsep matematik merupakan landasan penting untuk berpikir dalam mencerna setiap pembelajaran yang diberikan dan mampu mengimplenetasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam ikhtiar untuk meningkatan kemampuan pemahaman konsep berfikir ini dapat dilakukan dengan melatih pola pikir kritis yang dapat dibangun melalui implementasi teori pemecahan masalah, salah satunya teori pemecahan masalah Polya.","PeriodicalId":424228,"journal":{"name":"Progressive of Cognitive and Ability","volume":"90 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131489875","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}