Clinical Psychology and Special Education最新文献_第2页

The Use of Music Enriched Environment in Cognitive Impairment in Adults (A Theoretical Review) 音乐强化环境在成人认知障碍中的应用(理论综述)

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.17759/cpse.2020090104

Российская Федерация

{"title":"The Use of Music Enriched Environment in Cognitive Impairment in Adults (A Theoretical Review)","authors":"Российская Федерация","doi":"10.17759/cpse.2020090104","DOIUrl":"https://doi.org/10.17759/cpse.2020090104","url":null,"abstract":"В работе рассматриваются направления когнитивной нейрореабилитации, основанные на новых данных нейронауки по вопросу «музыкального мозга», влиянии музыкообогащенной среды на структурные перестройки в здоровом мозге и при его патологии. Дается современное представление о мозговых основах музыкальной перцепции. Показывается роль музыки в формировании мозга на примере структурно-морфологических различий мозга музыкантов и не музыкантов. Показывается влияние музыкальной исполнительной деятельности на темпы мозгового онтогенеза, формирование проводящих путей, увеличение объема белого и серого вещества в отделах мозга, связанных с музыкальной перцепцией. Описана специфичность полушарной географии перцептивных музыкальных мозговых карт. Дан обзор современных направлений использования музыкообогащенной среды в реабилитации когнитивных нарушений. Приводится описание разных видов методов музыкальной терапии, использующихся в реабилитационной практике: неврологическая музыкальная терапия (NMT), музыкальная интонационная терапия (MIT), поддерживающая музыкальная терапия (MST). Уделяется специальное внимание описанию видов музыкальной терапии в работе с афазией и деменциями. Показана общность психологического строения музыкальной и речевой перцепции, содружественность структурных мозговых перестроек и регресса афазических нарушений в ходе MIT. Рассматриваются данные исследований с применением нейровизуализационных методов, доказывающих эффективность MIT в работе с афазиями. В отношении деменций демонстрируется продуктивность использования музыкообогащенной среды в форме MST. Приводятся данные о кратности и длительности курсов MST для достижения положительного реабилитационного эффекта. Обсуждается важность в области нейропсихологической практики использования музыкообогащенной среды при реабилитации когнитивных нарушений органического генеза.","PeriodicalId":42143,"journal":{"name":"Clinical Psychology and Special Education","volume":"66 1","pages":"64-77"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79791367","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Adaptive Status, Autistic Symptoms and Cognitive Profile in Patients with Monogenic Form of Autism Spectrum Disorders – Fragile X Syndrome. 单基因型自闭症谱系障碍-脆性X综合征患者的适应状态、自闭症症状和认知特征

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.17759/cpse.2020090204

K. Danilina, N. L. Gorbachevskaya

{"title":"Adaptive Status, Autistic Symptoms and Cognitive Profile in Patients with Monogenic Form of Autism Spectrum Disorders – Fragile X Syndrome.","authors":"K. Danilina, N. L. Gorbachevskaya","doi":"10.17759/cpse.2020090204","DOIUrl":"https://doi.org/10.17759/cpse.2020090204","url":null,"abstract":"В статье обобщены данные психологического исследования группы разновозрастных испытуемых (2–34 года, 55 лиц мужского пола и 6 женского пола) с моногенной формой наследственного нарушения когнитивных функций, сочетающейся с аутистическими проявлениями, – синдромом Мартина–Белл (FXS). В результате анализа комплекса психологических данных были выявлены значительные когнитивные нарушения, сохраняющиеся на всем исследованном возрастном интервале. Для оценки аутистических нарушений использовались Социально-коммуникативный опросник (SCQ) и диагностическая шкала детского аутизма CARS-2. Согласно полученным данным аутистические нарушения наблюдались в среднем у 60% испытуемых (меньше у лиц женского пола) и были максимально представлены в возрасте 8–12 лет. Использование плана диагностического обследования при аутизме ADOS-2 позволило показать, что основной вклад в общий балл аутистических проявлений дает шкала Социального аффекта. Практически все испытуемые демонстрировали существенно сниженный уровень адаптивных навыков. Самые низкие значения показателей по шкалам Коммуникации, Социализации и Повседневных житейских навыков наблюдались в возрасте 8–12 лет. С возрастом наблюдалось повышение балла только по шкале Повседневных житейских навыков. Было также показано, что более высокая степень адаптации и относительно высокие показатели невербального интеллекта наблюдались у детей с менее выраженной аутистической симптоматикой.","PeriodicalId":42143,"journal":{"name":"Clinical Psychology and Special Education","volume":"101 1","pages":"79-98"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79387150","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Altered Perception of Age in Pedophilia and Pedophilic Disorder 恋童癖和恋童症患者年龄感知的改变

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.17759/cpse.2020090106

L. Demidova, N.V. Zobnina, N. Dvoryanchikov, G. Vvedensky, M. Kamenskov, D.M. Kuptsova

{"title":"Altered Perception of Age in Pedophilia and Pedophilic Disorder","authors":"L. Demidova, N.V. Zobnina, N. Dvoryanchikov, G. Vvedensky, M. Kamenskov, D.M. Kuptsova","doi":"10.17759/cpse.2020090106","DOIUrl":"https://doi.org/10.17759/cpse.2020090106","url":null,"abstract":"The article presents data from an empirical study of the features for age perception in pedophilia (ICD-10) / pedophilic disorder (ICD-11). We consider a phenomenon of individuals with pedophilia what often want to be like children or feel themselves like them. An analytical review of the literature on the subjective perception of age and age identity is provided. The question is discussed on how the chronological assessment of the live time is transformed into a subjective assessment of one's own age, as well as the mechanisms underlying such kind of transformation (in particular, successful or unsuccessful experience of socialization). Three groups of individuals are compared: persons accused of sexual crimes with diagnosis of pedophilia (21 examinees), without such a diagnosis (21 examinees) and 45 examinees of the control group. All of them completed the test on “Age Identity”, “Color Test of Affective Tones” and “Coding”. According to the results the actual and ideal self-image in pedophilia is more infantile and similar to the image of a child. Obtained data indicate the immaturity of sexual sphere in examinees with pedophilia, they perceive sexuality in communicative and playing context.","PeriodicalId":42143,"journal":{"name":"Clinical Psychology and Special Education","volume":"129 1","pages":"104-120"},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77766995","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

A Dual-System Model of Social Anxiety Disorder: The Interplay of the Social-Rank and Affiliation Biopsychosocial Systems 社会焦虑障碍的双系统模型:社会等级和隶属关系的生物心理社会系统的相互作用

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.17759/cpse.2020090302

Eva Gilboa-Schechtman

引用次数: 6

Developmental Language Disorder: Considerations for Implementing School-Based Screenings 发展性语言障碍:实施校本筛查的考虑

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.17759/cpse.2020090303

R. Komesidou, R. Summy

引用次数: 7

Эмоциональная дезадаптация и посттравматический рост родителя ребенка с ОВЗ: связь с субъективным восприятием тяжести симптоматики и с возрастом ребенка 父母患有创伤后应激障碍和创伤后成长:与症状的主观感知和孩子的年龄有关

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.17759/CPSE.2019080406

A. Sergienko

引用次数: 2

Отношение к жизни и смерти у подростков с онкологическими заболеваниями 癌症青少年对生死的态度

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.17759/CPSE.2019080403

V. A. Medvedeva, R. Kadyrov

引用次数: 4

Психологические предикторы бродяжничества подростков 青少年流浪的心理导师

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.17759/CPSE.2019080407

I. Simaeva, A. Budarina, V. Khitryuk, O. Vaitkene

引用次数: 1

Understanding of Emotional States in Persons with Pedophilia / Pedophilic Disorder 对恋童癖/恋童障碍患者情绪状态的理解

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2018-10-01 DOI: 10.17759/CPSE.2018070305

L. Demidova, N. Dvoryanchikov

引用次数: 1

The Use of Visual Perceptual Tasks for Study of Cognitive Processes in Anankastic Personality Disorder and Pseudoneurotic Schizophrenia 使用视觉知觉任务研究不良型人格障碍和伪神经性精神分裂症的认知过程

IF 0.5

Clinical Psychology and Special Education Pub Date : 2018-10-01 DOI: 10.17759/CPSE.2018070311

A. Chepeliuk, M. Vinogradova

引用次数: 0