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La ortografía en el ámbito universitario: una realidad que exige la reflexión del alumnado y la implicación del profesorado 大学领域的拼写:一个需要学生反思和教师参与的现实

IF 0.2

Didactica-Lengua y Literatura Pub Date : 2019-10-07 DOI: 10.5209/dida.65945

Sergio Suárez Ramírez, Á. Muñoz, Inmaculada Guisado Sánchez, Miriam Suárez Ramírez

{"title":"La ortografía en el ámbito universitario: una realidad que exige la reflexión del alumnado y la implicación del profesorado","authors":"Sergio Suárez Ramírez, Á. Muñoz, Inmaculada Guisado Sánchez, Miriam Suárez Ramírez","doi":"10.5209/dida.65945","DOIUrl":"https://doi.org/10.5209/dida.65945","url":null,"abstract":"Hasta hace poco tiempo hemos creído que los errores ortográficos en los que incurrían los estudiantes estaban circunscritos a los niveles educativos no universitarios. Pero cada vez es más evidente que también están presentes entre el alumnado que, se supone, debería tenerlos superados. \u0000Los escritos de diversa índole que produce el alumnado universitario (trabajos académicos, exámenes, consultas o tutorías online, etc.) están plagados de faltas de ortografía que atentan contra el dominio de la competencia en comunicación lingüística e introducen una tarea más para el profesorado encargado de su formación, que hasta ahora habíamos eludido y que ya no justifica, siquiera, atribuirlos a la responsabilidad del profesorado de las etapas educativas previas a la Universidad. \u0000Aun siendo grave esta panorámica, lo es más cuando analizamos la escritura del alumnado universitario de los Grados de Maestro (Infantil y Primaria), que se “forma” para dedicarse a la enseñanza y a la transmisión de contenidos educativos a niños y jóvenes (entre 6 y 16 años). \u0000Como profesores universitarios que padecemos esta realidad queremos transmitir la necesidad, cada vez más imperiosa, de abordar el asunto en las aulas universitarias. El estudio llevado a cabo confirma que no es solo el desconocimiento, sino la falta de atención e interés que muestran los universitarios a la hora de aplicar las reglas ortográficas en sus escritos, las causas principales de tantos errores. \u0000Por eso, creemos que nuestra actuación comienza analizando y describiendo los errores ortográficos de nuestros alumnos para hacerles reflexionar sobre ellos y propiciar una escritura académica correcta.","PeriodicalId":41394,"journal":{"name":"Didactica-Lengua y Literatura","volume":"2011 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-10-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86338645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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