Ensino de ciências e educação matemática最新文献

A (RE)CONSTRUÇÃO DOS SABERES: ULTRAPASSANDO AS BARREIRAS DA LINHA ABISSAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS 知识的(再)建构:克服科学教学中的深渊界限

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/at.ed.7661925014

Marcela Eringe Mafort, Aníbal da Silva Cantalice, Marcelo Nocelle de Almeida

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O ENSINO DE QUÍMICA COM O USO DE TECNOLOGIAS FACILITADORAS DE APRENDIZAGEM 使用促进学习的技术进行化学教学

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/AT.ED.76619250110

Marcela dos Santos Barbosa, J. Souza

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A EJA NO IMAGINÁRIO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA EJA在数学本科生的想象中

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/AT.ED.76619250118

Rayane de Jesus Santos Melo, Maria Consuelo Alves Lima

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AVALIAÇÃO DO USO DO PHOTOMETRIX COMO FERRAMENTA DE DETECÇÃO EM MEDIDAS ESPECTROFOTOMÉTRICAS DE LÍTIO EM SOLUÇÃO AQUOSA 在水溶液中锂分光光度测量中使用PHOTOMETRIX作为检测工具的评价

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/AT.ED.76619250123

Karinne Grazielle Oliveira Silva, Janiele de Lemos Silva, M.L.A. Oliveira, A. Dantas

{"title":"AVALIAÇÃO DO USO DO PHOTOMETRIX COMO FERRAMENTA DE DETECÇÃO EM MEDIDAS ESPECTROFOTOMÉTRICAS DE LÍTIO EM SOLUÇÃO AQUOSA","authors":"Karinne Grazielle Oliveira Silva, Janiele de Lemos Silva, M.L.A. Oliveira, A. Dantas","doi":"10.22533/AT.ED.76619250123","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.76619250123","url":null,"abstract":"O PhotoMetrix é um aplicativo utilizado para realizar análises de dados por meio da utilização de imagens capturadas pela câmera de celulares smartphones. A quantidade pixels das imagens, associadas aos canais de cores podem ser utilizadas para uma infinidade de aplicações analíticas empregando técnicas de correlação linear simples para análises univariadas, ou ainda multivariadas para investigar relações de agrupamento ou até mesmo calibrações com um grande número de variáveis [1]. A percepção de cores está baseada na hipótese que afirma que as células fotossensíveis da retina percebem as cores em três grupos que apresentam picos de sensibilidade diferentes em torno de vermelho (R, do inglês Red), verde (G, do inglês green) e azul (B, do inglês Blue) [2]. Assim, o conjunto de cores percebidas pelo olho humano são combinações de Intensidades de estímulo recebidas por cada um desses tipos de células fotossensíveis. Embora RGB seja o modelo de cores mais usado, existem outros modelos que podem ser gerados a partir dele, como matiz, saturação e valor (HSV), matiz, saturação e leveza (HSL) e matiz, saturação e intensidade (HSI). Matiz é o que a maioria das pessoas entende por cor, por exemplo distinção entre vermelho e amarelo. Saturação é a quantia da cor que está presente, por exemplo, a distinção entre vermelho e rosa. Valor, leveza ou intensidade é a quantidade de luz, como a distinção entre vermelho escuro e vermelho claro ou entre cinza escuro e cinza claro. Valor é definido como a quantidade máxima de R, G ou B, intensidade como a média da quantidade de R, G e B e leveza como a média das quantidades máxima e mínima de R, G ou B [1,2].","PeriodicalId":398625,"journal":{"name":"Ensino de ciências e educação matemática","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127209132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EVIDÊNCIAS DA RELEVÂNCIA FITOQUÍMICA E BIOLÓGICA DA FAMÍLIA MYRTACEAE E DO GÊNERO SYZYGIUM 桃金娘科和桃金娘属植物化学和生物学相关性的证据

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/at.ed.76619250126

Y. C. F. Teles, Wallison dos Santos Dias, Ewerton Matias de Lima, Edilene Dantas Teles Moreira, Camila Maria Santos da Silva, Milen Maria Magalhães de Souza Fernandes

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EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA COMO RECURSO AUXILIAR NO ESTUDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS 化学教学实验作为无机功能研究的辅助资源

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/at.ed.76619250113

Aryanny Irene Domingos Oliveira, Evelise Costa Mesquita, C. V. M. Carvalho, Luciana Aparecida Siqueira Silva, D. A. Moreira

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DISCUSSÃO SOBRE O USO DE RECURSOS CONCRETOS E TECNOLÓGICOS COMO OPÇÃO METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CURVAS CÔNICAS 讨论使用具体和技术资源作为圆锥曲线教学的方法选择

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/AT.ED.76619250115

Italo Luan Lopes Nunes, B. Oliveira, Abigail Fregni Lins

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PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO 3ª ANO DO CENTRO DE ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL FRANKLIN DORIA SOBRE FORMIGAS URBANAS 富兰克林多利亚全日制高中三年级学生对城市蚂蚁的看法

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/at.ed.7661925016

S. Silva, C. V. Santos, Gisele do Lago Santana, Luciana Carvalho dos Santos, M. Queiroz, Luciana Barboza Silva

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MATEMÁTICA NO COTIDIANO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UM ENTRELAÇAMENTO RICO PARA A APRENDIZAGEM 日常生活中的数学与数学历史:丰富的学习交织

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/AT.ED.76619250116

Rosane da Silva Santana

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ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS FINALISTAS DA FEBRACE 2016 基础教育研究活动:2016年2月入围项目分析

Ensino de ciências e educação matemática Pub Date : 2019-01-25 DOI: 10.22533/AT.ED.7661925013

A. Silva, María Elena Infante-Malachias

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