DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen最新文献

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERBASIS STUDENT CENTER LEARNING DALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 23 JAKARTA 分析以学生为基础的基督教教育学习过程，提高了雅加达国立初中学生的学习成绩

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.51667/djpk.v3i2.1074

Fredik Melkias Boiliu, Merinda Maranatha Sitorus

{"title":"ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERBASIS STUDENT CENTER LEARNING DALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 23 JAKARTA","authors":"Fredik Melkias Boiliu, Merinda Maranatha Sitorus","doi":"10.51667/djpk.v3i2.1074","DOIUrl":"https://doi.org/10.51667/djpk.v3i2.1074","url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas tentang pembelajaran pendidikan agama Kristen berbasis Student Center Learning di era digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 23 Jakarta. Student Center Learning merupakan metode pembelajaran yang memberdayakan siswa menjadi pusat perhatian selama proses pembelajaran berlangsung. Pelaksanaan pembelajran pendidikan agama Kristen berbasis Student Center Learning bertujuan untuk mencapai keberhasilan proses pembelajaran pendidikan agama Kristen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran PAK berbasis Student Center Learning di era digital dalam meningkatan hasil belajar siswa di SMP Negeri 23 Jakarta. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif deskriptif. Hasil penelitian penelitian menunjukkan guru PAK sudah menerapkan pemebelajaran pendidikan agama Kristen berbasis SCL namun belum efektif sebab guru pendidikan agama Kristen masih mengajar dengan menggunakan metode lama yakni pembelajaran berpusat pada guru atau mengajar hanya ceramah dari awal sampai akhir, dalam proses belajar mengajar guru tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi antara siswa dengan siswa dan siswa dengan guru. Pembelajaram PAK berbasis SCL yang belum efektik berdampak pada hasil belajar siswa sehingga hasil belajar siswa dalam PAK belum maksimal seperti siswa belum memahami materi pembelajaran PAK dan belum mempu menganalisis materi pembelajaran pendidikan agama Kristen.","PeriodicalId":364359,"journal":{"name":"DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129309657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Tinjauan Proporsional Konsep Pendidikan Karakter Kurikulum 2013 dalam Pendidikan Agama Kristen 《2013年基督教教育性格教育概念》的比例审查

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.51667/djpk.v3i2.1096

Renny Maria, Elena Putri Laia

{"title":"Tinjauan Proporsional Konsep Pendidikan Karakter Kurikulum 2013 dalam Pendidikan Agama Kristen","authors":"Renny Maria, Elena Putri Laia","doi":"10.51667/djpk.v3i2.1096","DOIUrl":"https://doi.org/10.51667/djpk.v3i2.1096","url":null,"abstract":"Pendidikan Karakter adalah hal yang esensial untuk diimplementasikan dalam lapangan pendidikan. Oleh karena itu kurikulum 2013 turut menjadi pendidikan Indonesia berkarakter dan berkompetensi melalui konsep-konsep yang disusun. Peneliti ingin meninjau bagaimana proporsi antara konsep Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 dengan implementasinya pada Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh adalah dari data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data sekunder diperoleh dari penelitian atau jurnal terdahulu. Data dianalisis menggunakan metode Miles dan Huberman. Wawancara dan observasi dilakukan dari informan, yaitu guru Pendidikan Agama Kristen yang mengajar di kota Medan dan di daerah Tapanuli Utara. Hasil penelitian ditemukan konsep pendidikan Karaker pada Kurikulum 2013 terintegrasi dalam pembelajaran. Dalam mengeintegrasikan nilai sikap dalam pembelajaran ada beberapa kendala yang dialami oleh guru. Kedua, tertanam melalui pembudayaan atau pembiasaan. Ketiga, dibina dalam kegiatan ekstrakulikuler.","PeriodicalId":364359,"journal":{"name":"DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126901623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL GAMBAR DI MASA PANDEMI 在大流行期间使用视觉媒体图像来学习基督教教育的成效

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.51667/djpk.v3i2.700

M. Banamtuan, Ferofianes Linda Tandjung

{"title":"EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL GAMBAR DI MASA PANDEMI","authors":"M. Banamtuan, Ferofianes Linda Tandjung","doi":"10.51667/djpk.v3i2.700","DOIUrl":"https://doi.org/10.51667/djpk.v3i2.700","url":null,"abstract":"Tujuan yang dicapai adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan media visual gambar dalam proses pembelajaran pendidikan agama kristen. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Metode ini didasarkan pada cara berpikir dengan menggunakan pendekatan filsafat postpositivisme yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah. \u0000Maka hasil yang diperoleh adalah perubahan hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan agama kristen di kelas, ternyata seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Inpres Soliu ternyata penggunaan media visual gambar sangat efektif dalam proses pembelajaran di kelas. Keefektifan penggunaan media visual gambar ini terletak pada beberapa komponen penting yaitu: 1). Bentuk gambar yakni dalam mendesain gambar bentuk gambar yang dipakai oleh guru harus sesuai dengan materi pelajaran yang diajarkan; 2). Ukuran gambar yakni ukuran gambar yang digunakan oleh guru harus mampu untuk menjangkau seluruh peserta didik yakni besar sehingga dapat dilihat oleh peserta didik; serta 3). Kemenarikan atau daya tarik yakni desain media visual gambar dari modelnya, pewarnaan harus benar dan menarik minat serta perhatian siswa. Sehingga dengan Seluruh siswa yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran dapat aktif","PeriodicalId":364359,"journal":{"name":"DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126993530","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Tanggung Jawab Guru PAK Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SMP Negeri 1 Tahuna PAK先生在公立中学的角色形成一年级学生的责任

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.51667/djpk.v3i2.1039

Jane Lestari Darinding, Irene Preisilia Ilat

引用次数: 0

STRATEGI PAK TERHADAP PENGELOLAAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR 先生在提高学习成绩方面对情感智力管理的策略

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.51667/djpk.v3i2.896

Dani Darmawan, Lusia Rahajeng

引用次数: 0

Menguatkan Keadaban Melalui Meta-learning

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.51667/djpk.v3i1.951

Frety Cassia Udang

引用次数: 0

Motivasi Belajar Siswa SD di Kota Bitung dalam Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid 19 在科维德大流行期间，比通市小学生在线学习的动机

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.51667/djpk.v3i1.950

M. Waney

引用次数: 0

IMPLEMENTASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PENDIDIKAN KARAKTER 基督教教育心理学在品格教育中的应用

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.51667/djpk.v3i1.878

P. Rondo, Valentino Reykliv Mokalu

{"title":"IMPLEMENTASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PENDIDIKAN KARAKTER","authors":"P. Rondo, Valentino Reykliv Mokalu","doi":"10.51667/djpk.v3i1.878","DOIUrl":"https://doi.org/10.51667/djpk.v3i1.878","url":null,"abstract":"Pendidikan Karakter adalah hal yang penting dibutuhkan dalam mengedukasi setiap insan supaya bersikap humanis. Nilai-nilai karakter perlu ditanamkan kepada setiap orang, karena lewat pendidikan karakter akan membantu seseorang dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai etis yang dipandang baik untuk diberlakukan dalam hidup. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk memberikan edukasi tentang penerapan pendidikan karakter dalam implementasi PAK di keluarga, sekolah dan gereja. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Hasil dari penelitian ini merujuk pada penerapan psikologi PAK dalam pendidikan karakter adalah penting dan perlu untuk mengkaji perilaku peserta didik atau umat Kristen agar kehidupannya didasari pada Firman Tuhan. Optimalisasi dari implementasi pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Kristen dapat dilakukan dengan basis struktur kurikulum yang sudah ditetapkan dengan mantap yang dimiliki oleh setiap institusi yaitu penguatan pendidikan karakter berbasis kelas, penguatan pendidikan karakter berbasis budaya sekolah, dan penguatan pendidikan kurikulum berbasis masyarakat. Kesimpulannya memperlihatkan terwujudnya penguatan pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Kristen bila setiap stake holder dilibatkan untuk mengawal, menjalankan, mengawasi dan mengevaluasi semua proses sehingga menjadi budaya positif dalam Pendidikan Agama Kristen.","PeriodicalId":364359,"journal":{"name":"DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125789857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SPIRITUALITAS DAN URGENSI PEMURIDAN BAGI GENERASI MILENIAL 千禧年门徒训练的灵性和紧迫性

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.51667/djpk.v3i1.825

M. L. Manao, Mukhlis Manao, Asmat Purba, A. M. Nainggolan

引用次数: 2

Implikasi Model Pembelajaran Konstruktivisme dengan Pendidikan Agama Kristen 建构学习模式的含义与基督教教育

DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.51667/djpk.v3i1.900

Johanes Kornelius, Renny Maria, Agustinus Manullang

引用次数: 0