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Corresponsabilidad: una mirada desde la relación familia-escuela 共同责任:家庭与学校关系的视角
Del dicho al hecho: ocupaciones pedagógicas en clave de desarrollo humano Pub Date : 2020-10-12 DOI: 10.31908/eucp.24.c205
Asdrúbal Girón Ocampo, Sandra María Muñoz Casas, Mireya Ospina Botero
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Valor y valoración. El desafío de la sindéres 价值和估价。辛德雷斯的挑战
Del dicho al hecho: ocupaciones pedagógicas en clave de desarrollo humano Pub Date : 2020-10-12 DOI: 10.31908/eucp.24.c200
W. D. J. Acevedo Gómez
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Prácticas de reconocimiento que emergen en los docentes de primaria y su repercusión en la inclusión educativa en población con discapacidad 小学教师的认可实践及其对残疾人教育包容的影响
Del dicho al hecho: ocupaciones pedagógicas en clave de desarrollo humano Pub Date : 2020-10-12 DOI: 10.31908/eucp.24.c204
Deicy Milena López García, Ángela María López Rincón, Juan Esteban Castrillón Rivera, Jhon Wilmar Toro Zapata
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Competencias ciudadanas y convivencia en el aula en niños de 4.° de primaria en una institución educativa del municipio de Filandia, Quindío (2019) 4岁儿童的公民能力与课堂共存。Filandia市一所教育机构的小学，quindio (2019)
Del dicho al hecho: ocupaciones pedagógicas en clave de desarrollo humano Pub Date : 2020-10-12 DOI: 10.31908/eucp.24.c207
Elizabeth Gallego Correa, Maricela Arias Arias, Angie Katherin García Hernández, Lina Marena González Grajales
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Habilidades sociales y capacidades humanas emergentes en los estudiantes de la banda músico-marcial de la IEBG, Pereira, Risaralda 社会技能和新兴的人类能力在IEBG音乐-武术乐队的学生，Pereira, Risaralda
Del dicho al hecho: ocupaciones pedagógicas en clave de desarrollo humano Pub Date : 2020-10-12 DOI: 10.31908/eucp.24.c203
Juliana Raigoza Cardona, Carlos Andrés Hurtado Díaz
{"title":"Habilidades sociales y capacidades humanas emergentes en los estudiantes de la banda músico-marcial de la IEBG, Pereira, Risaralda","authors":"Juliana Raigoza Cardona, Carlos Andrés Hurtado Díaz","doi":"10.31908/eucp.24.c203","DOIUrl":"https://doi.org/10.31908/eucp.24.c203","url":null,"abstract":"El presente capítulo muestra los resultados de la investigación realizada en la Institución Educativa Byron Gaviria de la ciudad de Pereira, Risaralda. El objetivo fue comprender cómo se manifiestan las habilidades sociales y capacidades humanas en los estudiantes que se encuentran vinculados a la banda músicomarcial. Se utilizó un enfoque cualitativo; el método fue la fenomenología hermenéutica, y como técnica de recolección de información se utilizó la entrevista dialógica con preguntas abiertas. Esto permitió tener un acercamiento con los jóvenes, para que con sus propias palabras expresaran qué tan significativa ha sido para cada uno la participación en el proceso de formación musical de la banda músico-marcial. La investigación permitió concluir que, a través de la práctica artística, en este caso la música, se favorece el crecimiento integral de los jóvenes y se promueve el fortalecimiento de sus habilidades sociales y capacidades humanas, así como los vínculos socioafectivos, valores y actitudes.","PeriodicalId":358945,"journal":{"name":"Del dicho al hecho: ocupaciones pedagógicas en clave de desarrollo humano","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130823818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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