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Gestión aduanera y su modernización: un análisis con ecuaciones estructurales en la aduana de Lázaro Cárdenas, México 海关管理及其现代化:lazaro cardenas海关结构方程分析,墨西哥
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2022-05-12 DOI: 10.36792/rvu.v93i93.57
Oscar Bernardo Reyes Real, Cristian Omar Alcantar López, Ana María Del Rosario Alvarado Oregón
{"title":"Gestión aduanera y su modernización: un análisis con ecuaciones estructurales en la aduana de Lázaro Cárdenas, México","authors":"Oscar Bernardo Reyes Real, Cristian Omar Alcantar López, Ana María Del Rosario Alvarado Oregón","doi":"10.36792/rvu.v93i93.57","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.v93i93.57","url":null,"abstract":"En este trabajo de investigación se estudian las relaciones entre las mejores prácticas de la aduana moderna en la Aduana Lázaro Cárdenas, Michoacán y su efecto en las funciones aduaneras no solo como entidad administrativa, sino como servicio público. El objetivo del presente trabajo es aplicar el modelo para el estudio de las mejores prácticas de la modernización y su efecto en las funciones sustantivas de la gestión en la aduana referida: recaudación, facilitación y fiscalización. La metodología empleada en esta investigación fue el modelo de ecuaciones estructurales mediante el análisis factorial confirmatorio. \u0000Los resultados obtenidos dejan de manifiesto los efectos positivos y significativos en las funciones sustantivas de la gestión aduanera producto de las mejores prácticas de la modernización aduanera. Se considera que este trabajo contribuirá a mejorar la gestión aduanera reconociendo la relevancia que tienen las mejores prácticas, desde que dimensiones de la modernización aduanera se producen mayores efectos para lograr una actuación eficaz, eficiente, trasparente y competitiva y se deriven consecuentemente proposiciones y recomendaciones que contribuyan a una mayor eficiencia de su gestión.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131345445","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Concurrencia en la Licitación de Proyectos, 2018. 2018年项目投标的并发性。
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.36792/rvu.v93i93.48
Eva Grissel Castro Coria, Rodrigo Gómez Monge
{"title":"Concurrencia en la Licitación de Proyectos, 2018.","authors":"Eva Grissel Castro Coria, Rodrigo Gómez Monge","doi":"10.36792/rvu.v93i93.48","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.v93i93.48","url":null,"abstract":"El objeto de investigación es analizar la concurrencia en la licitación pública del Programa  de Estrategia de Impulso a los Proyectos APP, bloque II, para ello, como metodología se utiliza la minería de datos con la intención de obtener datos públicos, identificar patrones y dar respuesta a nuestra pregunta de investigación: ¿Cuál es la concurrencia en la licitación pública del Programa de Estrategia de Impulso a los Proyectos APP, Bloque II?, con ese fin, se analizan los datos, se presentan los resultados, se resaltan los hallazgos y como conclusión se propone implementar una etapa previa denominada: precalificación, de naturaleza obligatoria, para asegurar la participación de un mayor número de ofertas, verificar la capacidad de los posibles licitantes, reunir propuestas completas para la evaluación económica, y considerar la negociación, para evaluar las propuestas de los licitantes.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132617118","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ranking jerárquico del índice Dow Jones usando el método ELECTRE-III 使用ELECTRE-III方法对道琼斯指数进行分级排名
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.36792/rvu.v93i93.43
Manuel Muñoz Palma, Eva Luz Miranda Espinoza, Pavel Anselmo Álvarez Carrillo
{"title":"Ranking jerárquico del índice Dow Jones usando el método ELECTRE-III","authors":"Manuel Muñoz Palma, Eva Luz Miranda Espinoza, Pavel Anselmo Álvarez Carrillo","doi":"10.36792/rvu.v93i93.43","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.v93i93.43","url":null,"abstract":"El objetivo del artículo es presentar un enfoque de proceso jerárquico multicriterio para la toma de decisiones en la selección de acciones de las principales empresas que cotizan en el índice Dow Jones. Uno de los problemas que suelen enfrentar los inversores es decidir qué acciones deben incluirse en un portafolio de inversión. El artículo permite a los inversores dar respuesta a esa pregunta, mediante un enfoque jerárquico y el método ELECTRE III utilizando diferentes criterios basados en las ratios financieras de rentabilidad, liquidez, mercado y eficiencia. En este proceso el inversor genera un ordenamiento a un nivel global y un ordenamiento en subgrupo de criterios considerando sus preferencias.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130540652","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Elasticidad empleo-producto y determinantes del empleo en la Región Norte, México 墨西哥北部地区的就业-产出弹性和就业决定因素
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.36792/rvu.v93i93.44
Joaquin Bracamontes Nevárez, Mario Camberos Castro
{"title":"Elasticidad empleo-producto y determinantes del empleo en la Región Norte, México","authors":"Joaquin Bracamontes Nevárez, Mario Camberos Castro","doi":"10.36792/rvu.v93i93.44","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.v93i93.44","url":null,"abstract":"Se estudia el efecto del crecimiento económico en la creación de empleo, por ello se calcula el coeficiente de elasticidad  o intensidad empleo-producto y, luego, un modelo de regresión múltiple para identificar factores determinantes del empleo. Los resultados muestran que el empleo crece 0.75% en la región y 0.80% en el país por cada 1% de aumento en el producto interno bruto (PIB), por lo que aparentemente el contexto de crisis no afecta el empleo regional ni nacional; sin embargo, el análisis por sub-periodos muestra claramente un impacto adverso en la creación de empleos a escala regional, en los estados que conforman la región y también en el país. De acuerdo al modelo econométrico, la generación de empleos se explica por el crecimiento económico, la inversión extranjera y el gasto público, pero no por la inversión doméstica.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115218318","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Construyendo ciudadanía en la universidad: Una propuesta para la convivencia y resolución de conflictos 在大学建立公民身份:共存和解决冲突的建议
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2021-11-04 DOI: 10.36792/rvu.v92i92.39
Daniel Fernando Chávez Ponce, Claudia Cecilia Norzagaray Benítez
{"title":"Construyendo ciudadanía en la universidad: Una propuesta para la convivencia y resolución de conflictos","authors":"Daniel Fernando Chávez Ponce, Claudia Cecilia Norzagaray Benítez","doi":"10.36792/rvu.v92i92.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.v92i92.39","url":null,"abstract":"Las Instituciones de Educación Superior tienen el compromiso de formar integralmente al estudiantado, por lo que no es posible aludir a una educación de calidad si no se contempla la formación de competencias ciudadanas. Estas se agrupan en tres ámbitos: convivencia y paz, participación y responsabilidad democrática y pluralidad, identidad y valoración de diferencias. Dado que el conflicto es inevitable que se presente en la interacción de los individuos, es relevante desarrollar habilidades emocionales que permitan resolverlos de manera pacífica. Por ello, el presente trabajo presenta una propuesta para promover competencias ciudadanas a través de la convivencia y paz, enseñando la resolución de conflictos a partir de la promoción de habilidades para la colaboración. La propuesta se estructuró en un enfoque constructivista, teniendo como método el aprendizaje colaborativo de las que se derivan estrategias didácticas creativas, significativas e integradoras.  Tiene por objetivo el desarrollo de habilidades para resolver conflictos de manera colaborativa, el manejo de las emociones, la mejora de las relaciones interpersonales y asumir el rol de liderazgo sin autoritarismo, aspecto fundamental para el desempeño del estudiante y su futuro rol en la sociedad. \u0000 ","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128667070","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Competencias Ciudadanas en la dimensión Relaciona T del Programa Construye T 项目相关维度的公民能力建设T
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2021-11-04 DOI: 10.36792/rvu.v92i92.37
Mirna Aracely Ruelas Vizcarra, Edna María Villarreal Peralta
{"title":"Competencias Ciudadanas en la dimensión Relaciona T del Programa Construye T","authors":"Mirna Aracely Ruelas Vizcarra, Edna María Villarreal Peralta","doi":"10.36792/rvu.v92i92.37","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.v92i92.37","url":null,"abstract":"En este trabajo se muestra la importancia de formar ciudadanos, específicamente a la juventud escolarizada de Educación Media Superior en México, para ello se realizó una revisión sistemática del Programa Construye T, el cual incluye una dimensión llamada Relaciona T, enfocada en el desarrollo de las habilidades de conciencia social y colaboración. El objetivo consiste en clasificar las competencias ciudadanas desde una perspectiva teórica en la dimensión mencionada anteriormente. Para ello se utilizaron los pasos propuestos por Torgerson (2003, citado en Flores-Crespo) para una revisión sistemática. Los principales resultados indican que sí es posible clasificar las competencias ciudadanas en las habilidades de conciencia social y colaboración, aun y cuando no están explícitas dichas competencias, pueden ser promovidas a través de las lecciones que ofrece el programa.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116543967","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Competencias ciudadanas y propuesta para una escuela democrática por estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora 索诺拉州高中学生的公民能力和民主学校的建议
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2021-11-04 DOI: 10.36792/rvu.v92i92.38
Mireya Yanez Diaz, María Guadalupe González Lizárraga
{"title":"Competencias ciudadanas y propuesta para una escuela democrática por estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora","authors":"Mireya Yanez Diaz, María Guadalupe González Lizárraga","doi":"10.36792/rvu.v92i92.38","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.v92i92.38","url":null,"abstract":"El presente trabajo muestra los cuatro aspectos de las competencias ciudadanas: conocimientos, comportamientos, actitudes y valores de jóvenes estudiantes de educación media superior, y su propuesta de una escuela democrática. La indagación se delimitó a dos dimensiones que forman parte de la formación en ciudadanía: democracia y estado de derecho. Los datos se recabaron con una encuesta que respondieron 477 estudiantes que se encontraban cursando el último año de bachillerato en una institución pública del área urbana en Hermosillo, Sonora. De acuerdo con los resultados obtenidos los estudiantes poseen conocimiento sobre sus derechos, sus obligaciones y el concepto de democracia. Privilegian el respeto sobre otros valores y reportan pocas acciones de participación. Conforme a la narrativa escrita de los jóvenes, expresan que la institución educativa en la que se encuentran no cuenta con un ambiente democrático en donde puedan participar. Con los resultados obtenidos se puede vislumbrar la generación de ciudadanos pasivos que reproducen un sistema jerárquico establecido que, si bien opinan, no se involucran de manera activa en propiciar cambios.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121597989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Variables que influyen en el consumo de bebidas saludables innovadoras en Hermosillo, Sonora, México 影响墨西哥索诺拉埃莫西略创新健康饮料消费的变量
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2021-04-25 DOI: 10.36792/rvu.vi83.17
Mariana Rivera Ruiz, Lourdes Patricia Leon Lopez
{"title":"Variables que influyen en el consumo de bebidas saludables innovadoras en Hermosillo, Sonora, México","authors":"Mariana Rivera Ruiz, Lourdes Patricia Leon Lopez","doi":"10.36792/rvu.vi83.17","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.vi83.17","url":null,"abstract":"La cultura mexicana se destaca por una gran cantidad y variedad de bebidas no alcohólicas, los consumidores procuran adquirir las que cuentan con características necesarias para su satisfacción. En la actualidad, ha sido implementada una alternativa de bebidas poco conocida; algunas son comerciales, que ofrece una variedad de combinaciones de sabores para su consumo. Para el consumidor su intención es probar un producto novedoso que se encuentre fuera del mercado. Sin embargo, existen variables influyentes en el consumo, las cuales se analizan en esta investigación. El presente artículo, tiene como objetivo plantear un modelo conceptual a nivel descriptivo sobre la aceptación de bebidas saludables innovadoras, así como el efecto de la neofobia que manifiesta el consumidor hacia este tipo de productos medido por las variables de calidad intrínsecas y extrínsecas y la intención de compra en la ciudad de Hermosillo, Sonora.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124194277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Distribución comercial de una sopa tradicional con innovación 传统汤的商业分销与创新
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2021-04-01 DOI: 10.36792/rvu.vi90.29
David Aguilar Quintana, Alma Teresita del Niño Jesús Velarde Mendivil, D. M. C. Gómez
{"title":"Distribución comercial de una sopa tradicional con innovación","authors":"David Aguilar Quintana, Alma Teresita del Niño Jesús Velarde Mendivil, D. M. C. Gómez","doi":"10.36792/rvu.vi90.29","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.vi90.29","url":null,"abstract":"Los cambios en los estilos de vida de la población, motivados por el desarrollo de los medios de comunicación, la incorporación de la mujer al ámbito laboral, el incremento del comercio mundial, entre otros, han influido en el consumo alimentario de la población y dado pauta al aumento de alimentos pre-cocinados. Entre los productos que ha experimentado un crecimiento, son las sopas listas para consumir. Considerando el potencial de mercado de estos productos, una empresa regional sonorense, generó una sopa lista para consumir donde se combina la tradición y la innovación. El objetivo es identificar la aceptación que tiene en el canal de distribución un alimento tradicional sonorense con innovación como la “Cazuela lista para consumir”, se realizó una investigación mixta de corte transversal, donde mediante la observación y toma de datos en los establecimientos comerciales, se identificó que las recetas que resaltan los elementos emblemáticos de la cocina regional no han llegado a los lineales de las grandes superficies. Existe un potencial de crecimiento para las sopas tradicionales con innovación, no obstante, es necesario enfatizar aspectos de rapidez en la elaboración, los simbolismos asociados a la tradición e identidad, así como un precio competitivo.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116698686","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desarrollo humano y Educación: una perspectiva de la educación enfocada al desarrollo humano 人类发展与教育:以人类发展为重点的教育视角
Revista Vértice Universitario Pub Date : 2021-04-01 DOI: 10.36792/rvu.vi90.31
Edna María Villarreal Peralta, Federico Zayas Pérez
{"title":"Desarrollo humano y Educación: una perspectiva de la educación enfocada al desarrollo humano","authors":"Edna María Villarreal Peralta, Federico Zayas Pérez","doi":"10.36792/rvu.vi90.31","DOIUrl":"https://doi.org/10.36792/rvu.vi90.31","url":null,"abstract":"En este trabajo se intenta responder a la pregunta ¿educación para qué? Interesa también otra cuestión: ¿Qué educación se requiere para contribuir a satisfacer las necesidades individuales y sociales? En este sentido se explora una respuesta general: para el desarrollo humano. La primera parte enfoca hacia el papel de la educación en los indicadores de desarrollo humano de la ONU, OCDE y la Unesco, se revisan los cambios de los factores adoptados para medirlo, se señala la importancia de la educación escolar en ellos y se concluye diciendo que no obstante su reconocida relevancia, la educación, tal como es asumida, parece no responder a los retos planteados por esas demandas. En la segunda parte se propone otra perspectiva educativa, una fundamentada en la experiencia de los agentes; presente en la escuela y en todas las organizaciones sociales; que incida en lo intelectual, lo conductual, y en lo emocional y lo intuitivo; cuyos contenidos, además de los instrumentales, sean los de la vida diaria. En la tercera parte, se ejemplifica la necesidad de esa otra educación en la línea marcada por el desarrollo humano.","PeriodicalId":357998,"journal":{"name":"Revista Vértice Universitario","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121828611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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