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Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas: alguns aspectos orientadores para a prática docente 解决问题的数学教学:教学实践的一些指导性方面

BoEM: Boletim Online de Educação Matemática Pub Date : 2017-08-01 DOI: 10.5965/2357724X05082017051

B. Teixeira, E. Santos

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Jogos africanos na formação de professores: o yoté como um recurso para o ensino de matemática 非洲游戏在教师培训中的作用:yote作为数学教学的资源

BoEM: Boletim Online de Educação Matemática Pub Date : 2017-08-01 DOI: 10.5965/2357724X05082017037

M. G. S. Furtado, Paulo Gonçalo Farias Gonçalves

{"title":"Jogos africanos na formação de professores: o yoté como um recurso para o ensino de matemática","authors":"M. G. S. Furtado, Paulo Gonçalo Farias Gonçalves","doi":"10.5965/2357724X05082017037","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/2357724X05082017037","url":null,"abstract":"O baixo rendimento em Matematica na Educacao Basica e a importância da insercao da cultura afro-brasileira no curriculo tem sido um desafio para a formacao de professores. Nesse sentido, esse artigo discute uma experiencia educacional com o yote no ensino de Geometria e da Historia Afro-brasileira, ocorrida com licenciandos de Ciencias e Matematica. Constituindo-se como uma intervencao pedagogica, essa investigacao utilizou a observacao e o questionario para recolha dos dados. Foi unânime entre os licenciandos a compreensao dos jogos como recursos como promissores para o ensino e aprendizagem de matematica, sobretudo pelo seu aspecto ludico, dinâmico, carater facilitador; e no desenvolvimento de competencias, habilidades e atitudes. Em relacao ao yote, foi destacada a importância da interacao entre conceitos matematicos e historico-culturais. Dentre as desvantagens, os estudantes apresentaram a possibilidade de surgimento de comportamentos inadequados e a utilizacao do jogo pelo jogo. E fundamental que os cursos de licenciaturas empreendam praticas direcionadas nao apenas ao saber e ao saber-fazer matematica, mas ainda ao saber-ser, essencial para a formacao de um cidadao que respeite a diversidade e diferencas em uma sociedade multicultural.","PeriodicalId":348866,"journal":{"name":"BoEM: Boletim Online de Educação Matemática","volume":"223 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116025983","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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