发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Jurnal Pelita PAUD最新文献

筛选
英文 中文
Ular Tangga Covid-19 sebagai Redesain Alat Permainan Edukatif untuk Anak Usia Dini 新冠肺炎舞台蛇作为世界老年人教育游戏工具设计师
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2022-06-25 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i2.1262
Umi Hani, Hibana Hibana
{"title":"Ular Tangga Covid-19 sebagai Redesain Alat Permainan Edukatif untuk Anak Usia Dini","authors":"Umi Hani, Hibana Hibana","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i2.1262","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1262","url":null,"abstract":"Bermain menjadi ciri karakteristik anak usia dini. Segala aktivitas dan kegiatan pembelajaran memerlukan alat bermain yang menyenangkan dan bernilai edukatif. Alat permainan edukatif yang digunakan diharapkan dapat  menyampaikan pesan edukatif dan mendukung perkembangan anak, seperti pesan edukatif sosialisai covid-19 dengan ular tangga covid-19 pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik dan pengembangan yang ditemukan dalam alat permainan edukatif Ular tangga covid-19 sebagai media sosialisasi pengenalan covid-19 pada anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dekskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ular tangga covid-19 memenuhi standar karakteristik yang memiliki nilai pendidikan, sesuai dengan sasaran, multifungsi, memiliki tujuan, menodorong aktifitas, konstruktif, mempertimbangkan kesulitan, menyenangkan dan aman. Ular tangga covid-19 mampu mengembangkan aspek Nilai moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, seni dan mengembangkan kecerdasan majemuk anak dalam bidang linguistik, matematis,visual spasial, interpersonal dan intrapersonal","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44079515","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Strategi Kolaboratif (Pemanfaatan ICT) pada Anak 通过儿童协作策略实施小组指导服务
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1516
Siti Fadillah, Sean Marta Efastri, Eva Karnelia
{"title":"Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Strategi Kolaboratif (Pemanfaatan ICT) pada Anak","authors":"Siti Fadillah, Sean Marta Efastri, Eva Karnelia","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1516","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1516","url":null,"abstract":"Berdasarkan fenomena menunjukan bahwa guru dalam memberikan layanan bimbingan kelompok dengan strategi kolaboratif masih tergolong belum maksimal terutama dalam memanfaatkan ICT.  Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian guna mengetahui secara detail implementasi layanan bimbingan kelompok melalui strategi kolaboratif yang dilakukan oleh guru pada anak dengan judul penelitian. Maka metode yang digunakan adalah jenis penelitian Quasi Eksperimen, penelitian ini dilakukan di PAUD Pelangi Kids Usia 5-6 Thaun. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa impelementasi layanan BK melalui strategi kolaboratif pemanfaatan ICT pada anak PAUD Pelangi Kids menunjukan implementasinya berjalan baik, dimana hasil penelitian ketika sebelum dilakukan layanan BK pemahaman anak masih  tergolong  rendah  dengan  rata-rata  mencapai 15.8 sedangkan hasil dari penerapan layanan BK kepada anak menambahkan pemahaman anak tergolong tinggi dengan rata-rata mencapai 23.0.","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45871233","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Ular Tangga 通过舞台蛇游戏提高4-5岁儿童的虐待运动能力
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1410
Ellinawati Ellinawati, Fitria Sari, Ayu Mustika Sari
{"title":"Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Ular Tangga","authors":"Ellinawati Ellinawati, Fitria Sari, Ayu Mustika Sari","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1410","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1410","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 4 – 5 tahun di PAUD Al izza Plus Sungai rumbai Kabupaten Dharmasraya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam II siklus, subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok mandiri PAUD Al Izza Plus Sungai Rumbai Kabupaten Dharmasraya Tahun ajaran 2020/2021  yang berjumlah 9 anak yang terdiri atas 2 laki-laki dan 7 perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui Observasi dan dokumentasi. Teknik analisis di lakukan dengan menggunakan data kuantitatif. Hasil penelitian ini menujukan bahwa keterampilan motorik kasar anak usia dini dapat ditingkatkan melalui permainan ular tangga raksasa. Peningkatan kemampuan motorik kasar anak secara keseluruhan sebelum adanya tindakan meningkat dari 35% dengan kategori MB(Mulai berkembang), menjadi 55% dengan kategori BSH dan BSB  pada siklus I, menjadi 80% dengan kategori BSH dan BSB pada siklus II. \u0000  \u0000 ","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44675424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Melalui Flipped Learning 通过翻转学习提高儿童的语言技能
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-26 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1439
Irfan Fajrul Falah
{"title":"Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Melalui Flipped Learning","authors":"Irfan Fajrul Falah","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1439","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1439","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar terutama bagi pendidikan. Pendidikan anak usia dini tidak terlepas dari hal tersebut, dimana mayoritas guru tidak bisa berinteraksi secara intens di dalam kelas seperti sebelumnya. Ditengah keterbatasan tersebut, guru dituntut untuk mengkesplorasi kreatifitas mereka agar proses pembelajaran senantiasa bisa berjalan. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan adalah model flipped learning dimana model ini mengkombinasikan antara pembelajaran daring dan juga tatap muka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana efektifitas flipped learning dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa khususnya berbicara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah design based research dimana guru mendesain pembelajaran yang akan dilakukan serta melakukan intervensi atau tindakan tertentu agar mendapatkan hasil yang maksimal dari sebuah proses pembelajaran. Adapun hasil dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan keterampilan berbahasa anak setelah menggunakan pendekatan flipped learning.","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47052535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Optimalisasi Kemampuan Berbicara dengan Metode Berbicara pada Anak Usia Dini 在幼儿时期，用一种说话方式优化说话能力
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-26 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1424
Mega Hazwani, Adityawarman, Yolanda Pahrul, Mohammad Fauziddin
{"title":"Optimalisasi Kemampuan Berbicara dengan Metode Berbicara pada Anak Usia Dini","authors":"Mega Hazwani, Adityawarman, Yolanda Pahrul, Mohammad Fauziddin","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1424","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1424","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak. Kegiatan berbicara menggunakan media gambar yang bervariasi sehingga mampu memotivasi minat anak. Jenis penelitian dilakukan secara kolaboratif dengan model Kemmis & Mc Taggart. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Objek penelitian adalah kemampuan berbicara melalui media gambar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen yang digunakan dalam observasi berupa lembar penilaian, untuk dokumentasi menggunakan kamera, dan wawancara menggunakan pedoman wawancara dengan guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak melalui media gambar di TK Plamboyan Mekar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata kemampuan berbicara anak pada Pratindakan sebesar 38,18%, meningkat menjadi 54% pada tindakan Siklus I, dan mencapai 84,18% pada tindakan Siklus II. Kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan setelah peneliti memberikan tindakan yang dilakukan melalui beberapa tahapan dan proses.","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41359360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Analisis Adat Budaya Aceh Pada Tradisi Mee Buu Tujuh Bulanan Ibu Hamil
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1494
Dara Gebrina Rezieka Dara, Khamim Zarkasih Putro, Mohammad Irsyad
{"title":"Analisis Adat Budaya Aceh Pada Tradisi Mee Buu Tujuh Bulanan Ibu Hamil","authors":"Dara Gebrina Rezieka Dara, Khamim Zarkasih Putro, Mohammad Irsyad","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1494","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1494","url":null,"abstract":"Budaya merupakan segala sesuatu yang berkenaan dengan akal. Selain itu kata budaya juga bermakna budi dan daya atau dari budi. Tradisi adat-istiadat Aceh bertumbuh dan berkembang semenjak agama Islam sudah berkembang di daerah Aceh, penyesuaian adat budaya Aceh di dalam pandangan Islam  sudah berlangsung dengan berangsur-angsur. Penelitian ini menganalisis tentang tradisi adat Aceh Mee buu tujuh bulanan ibu hamil, serangkaain acara ini dibawa oleh mantuan (mertua). Tujuan dari penelitian ini untuk melihat dan memahami adat tradisi yang ada di Aceh Barat khususnya. Penelitian ini memakai metode kualitatif untuk mendapatkan data deskriptif, baik melalui lisan maupun tulisan serta gambar. Metode yang dipakai ialah observasi, wawancara, dokumentasi dan dari sumber-sumber lainnya yang diangggap relevan dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan betapa pentingnya melestarikan adat budaya lokal yang sudah ada sejak zaman dulu. Etnoparenting sangat penting sebagai kehidupan bermasyarakat karena didalamnya mengandung nilai-nilai positif untuk untuk meraih keberkahan, keselamatan dan kebahagian.","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44618158","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Kajian Literatur Pengembangan Koordinasi Mata dan Tangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1440
Vanny Mutia May Andry, Yaswinda
{"title":"Kajian Literatur Pengembangan Koordinasi Mata dan Tangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak","authors":"Vanny Mutia May Andry, Yaswinda","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1440","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1440","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk bagaimana melihat konsep, kegiatan/ permainan, serta  manfaat pengembangan dalam koordinasi mata dan tangan terhadap pembelajaran anak usia Taman Kanak-Kanak. Penelitian ini berawal pada bagaimana koordinasi mata dan tangan pada pembelajaran anak. pengembangan koordinasi mata dan tangan anak belum berkembang secara optimal. dalam proses pembelajaran yang dilakukan pengembangan koordinasi mata dan tangan anak sangat penting untuk dikemabngkan, karena dengan mengembangkan koordinasi mata dan tangan pada anak dengan baik maka anak akan melakukan kegiatan sehari-hari dengan lancar dan tanpa kendala apapu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kajian literatur. Pengumpulan data yang digunakan dengan menelaah sumber-sumber yang relevan berupa artikel, jurnal dan lainnya menggunakan teknik analisis isi. Hasil dari penelitian adalah dari beberapa pengembangan dengan menggunakan berbagai macam kegiatan guru dapat mengembangkan koordinasi mata dan tangan anak dengan baik dan benar.","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43443433","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Implementasi Penggunaan Media Kartu Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak 使用数字卡介质提高儿童计数能力
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1488
Sri Sufliati Romba, Fadhilah Latif
{"title":"Implementasi Penggunaan Media Kartu Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak","authors":"Sri Sufliati Romba, Fadhilah Latif","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1488","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1488","url":null,"abstract":"Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Class Action Room) yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah Kelompok B Taman Kanak-kanak Bukit Permai Agang Je’ne Kelurahan Empoang Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto sebanyak 15 anak. Hasil penelitian anak kemampuan berhitung anak pada kelompok B dilihat dari hasil observasi kemampuan anak pada siklus I ke siklus ke II mengalami peningkatan, dimana anak yang mengalami peninglatan sebanyak 15 anak didik pada kategori baik dan 1 anak didik pada kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dijelaskan diatas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berhitung anak pada kelompok B TK Bukit Permai Agang Je’ne Kelurahan Empoang Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto dapat ditingkatkan melalui kegiatan penggunaan media kartu angka.","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44556213","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Keefektifan Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Mengungkapkan Bahasa Anak 数字文学提高逻辑思维和表达儿童语言的有效性
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1427
Umaiyah Habibah, Rachma Hasibuan, S. Setyowati
{"title":"Keefektifan Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Mengungkapkan Bahasa Anak","authors":"Umaiyah Habibah, Rachma Hasibuan, S. Setyowati","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1427","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1427","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan litersi digital terhadap peningkatan kemampuan  berpikir logis dan mengungkapkan bahasa anak usia dini. Merupakan penelitian kuantitatif dengan  metode eksperimen yang dilakukan di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Cabang Ngagel Surabaya dengan sampel 96 anak, adapun data yang diperoleh melalui observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan statistik dengan Uji-t dengan bantuan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian menunjukkan Keefektifan literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis dan mengungkapan bahasa pada anak usia dini yang diterapkan  dalam pembelajaran. Terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan berpikir logis pada anak usia dini yakni kelompok eksperimen lebih besar pengaruhnya dari pada kelompok kontrol. Uji-t membuktikan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang di ketahui dari nilai t-hitung adalah 2.222 lebih besar dari nilai t-tabel yaitu 1.98552. Efektifitas literasi digital dalam pembelajaran sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengungkapkan bahasa anak usia dini secara signifikan.","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48881965","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Motivasi Anak Belajar dari Rumah Melalui Kegiatan Puncak Tema 孩子通过主题活动从家里学习的动机
Jurnal Pelita PAUD Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1415
Nursamsi, Ine Nirmala, Feronica Eka Putri
{"title":"Motivasi Anak Belajar dari Rumah Melalui Kegiatan Puncak Tema","authors":"Nursamsi, Ine Nirmala, Feronica Eka Putri","doi":"10.33222/pelitapaud.v6i1.1415","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1415","url":null,"abstract":"Salah satu tantangan yang dihadari pada saat belajar dari rumah yaitu tidak adanya interaksi secara langsung antara guru dan anak sehingga motivasi anak menjadi rendah dan kurang maksimal.  Penelitian ini bertujuan  untuk mengamati motivasi belajar anak pada saat BDR melalui kegiatan puncak tema “tanaman”. Kegiatan ini dirancang untuk menambah pengalaman yang beragam serta mengurangi pembelajaran dengan menggunakan lembar kerja siswa pada saat kegiatan belajar dari rumah. Metode dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif, data yang diperoleh melalui dokumentasi dilakukan selama kegiatan BDR yang dikirim oleh orangtua kepada guru melalui aplikasi whattsap, wawancara dilakukan kepada orangtua dan guru kelas B TKQ An Namlu dan observasi kepada 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan puncak tema “tanaman” dapat menambah motivasi anak dalam pembelajaran sehingga hasil belajar anak mengalami perubahan yang maksimal.","PeriodicalId":34875,"journal":{"name":"Jurnal Pelita PAUD","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44606336","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信