Metodicki Vidici最新文献_第4页

PERFECTIVE AND IMPERFECTIVE ASPECT: A CASE STYDY OF L2 SERBIAN STUDENTS OF MODERN GREEK 完美与不完美：现代希腊语塞尔维亚二语学生的个案研究

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.319-337

Vojkan B. Stojičić, Martha P. Lampropoulou

引用次数: 0

ИЗАЗОВИ И ПЕРСПЕКТИВЕ КРИТИЧКЕ ПЕДАГОГИЈЕ МЕДИЈА _

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.359-374

Гордана М. Рудић, Жељко У. Вучковић

{"title":"ИЗАЗОВИ И ПЕРСПЕКТИВЕ КРИТИЧКЕ ПЕДАГОГИЈЕ МЕДИЈА","authors":"Гордана М. Рудић, Жељко У. Вучковић","doi":"10.19090/mv.2021.12.359-374","DOIUrl":"https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.359-374","url":null,"abstract":"Односи између медија и образовања указују на суштину друштва у којем живимо и на вредности на којима је оно засновано. Медији често доминирају нашим слободним временом и у великој мери обликују наше погледе на свет и друштвено понашање. Преобиље медијских садржаја и информација којe нуди интернет доводи до проблема у проналажењу потребних садржаја и валидних информација. У раду су анализирани ови проблеми, као и могућности коришћења огромног информационог и комуникационог потенцијала медија у сврхе учења, образовања и културе. Критичка педагогија медија мора допринети интеграцији медијских компетенција у школски систем и приближавању школе свакодневном животу младих и новим начинима комуникације, учења и друштвености. Аутори закључују да је, упркос свим изазовима, могуће искористити медијску и информациону револуцију у хумане и образовне сврхе, кроз развијање информационе и медијске писмености, разумевања медијског света и одговорног креирања медијских садржаја.","PeriodicalId":33340,"journal":{"name":"Metodicki Vidici","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43887770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

УТИЦАЈ ИНПУТА НА ПРАВОПИСНА ПОСТИГНУЋА СТУДЕНАТА РУСКОГ ЈЕЗИКА ФИЛОЛОШКОГ ПРОФИЛА 启动原第1035集的介绍；以及当前的俄语哲学简介

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.305-317

Лука М. Меденица

{"title":"УТИЦАЈ ИНПУТА НА ПРАВОПИСНА ПОСТИГНУЋА СТУДЕНАТА РУСКОГ ЈЕЗИКА ФИЛОЛОШКОГ ПРОФИЛА","authors":"Лука М. Меденица","doi":"10.19090/mv.2021.12.305-317","DOIUrl":"https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.305-317","url":null,"abstract":"Истраживања које се баве утицајем инпута на ученичка и студентска постигнућа у контексту страних језика веома су актуелна у свету, док, по нашем мишљењу, у Србији наведено питање није истражено у довољној мери. Стога је предмет овог рада утврђивање чинилаца који утичу на правописна постигнућа студената руског језика. Истраживањем су обухваћена тридесет три испитаника, студената треће године Филолошког факултета Универзитета у Београду. Како бисмо утврдили да ли фактор инпута утиче на повећање правописних постигнућа, студенте смо груписали према нивоу претходне изложености језику и према постигнућима на иницијалном тестирању, а затим их поделили на експерименталну и контролну групу. Резултати иницијалног и финалног тестирања били су подвргнути поређењу како би се открило у којој мери је фактор инпута утицао на правописна постигнућа студената. Дошли смо до закључка да повећање ваннаставног инпута утиче на правописна постигнућа испитаника, као и да је инпут у периоду до иницијалног тестирања био прецизан предиктор студентских постигнућа.","PeriodicalId":33340,"journal":{"name":"Metodicki Vidici","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43953234","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ATTITUDES D’APPRENANTS ADULTES PAR RAPPORT À L’UTILISATION DE JEUX DE SOCIÉTÉ EN CLASSE DE FLE 成人学习者对在外语课堂上使用棋盘游戏的态度

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.191-205

Nataša N. Popović

引用次数: 0

ANALIZA SADRŽAJA I ELEMENATA KULTURE U UDŽBENIKU ZA ENGLESKI JEZIK PIONEER 英国人的收藏与元素文化探析

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.121-132

Radmila R. Suzić

引用次数: 0

ЈА/ТИ/МИ/ВИ У ДИСКУРСНОЈ КОМПЕТЕНЦИЈИ У СВЕТЛУ КОНТРАСТИВНЕ АНАЛИЗЕ МЕЂУЈЕЗИКА

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.95-119

Јелена М. Марковић, Ранка Станковић

{"title":"ЈА/ТИ/МИ/ВИ У ДИСКУРСНОЈ КОМПЕТЕНЦИЈИ У СВЕТЛУ КОНТРАСТИВНЕ АНАЛИЗЕ МЕЂУЈЕЗИКА","authors":"Јелена М. Марковић, Ранка Станковић","doi":"10.19090/mv.2021.12.95-119","DOIUrl":"https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.95-119","url":null,"abstract":"У раду најпре истражујемо дискурсне феномене коришћења личних заменица првог и другог лица (једнине и множине) у функцији личног метадискурса и флуктуације степена формалности писаног дискурса на српском као матерњем језику коришћењем корпуса КорССАнг. У светлу контрастивне анализе међујезика, резултати актуелног истраживања упоређени су са досадашњим резултатима истраживања референтног дискурса писаног на енглеском као страном језику код исте групе говорника (корпус ICLE-SE). Поређење јасно показује да су слабости дискурсне компетенције у писању на страном језику уочене у ранијим истраживањима присутне и у писању на српском као матерњем језику. Уопштено говорећи, а на основу резултата истраживања, неопходно је примењивати систематичнији приступ у настави писања не само на енглеском као страном језику, већ и на српском као матерњем језику. Стога је у раду представљен и педагошки оријентисан приступ настави писања заснован на коришћењу аутентичних језичких корпуса (учење засновано на подацима), уз упућивање на конкретне активности у учионици које могу допринети развијању дискурсне компетенције ученика у писању и на матерњем и на страном језику.","PeriodicalId":33340,"journal":{"name":"Metodicki Vidici","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44998163","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SLUČAJ SLIKOVNICE: POLOŽAJ SLIKOVNICE U HRVATSKIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM DOKUMENTIMA 案例：将照片放在克罗地亚概览文档中

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.71-94

Corinna Jerkin, Maja Opašić

引用次数: 0

TEACHING DRAMA: CHALLENGES AND BENEFITS 戏剧教学：挑战与益处

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.133-148

M. Kaličanin, Kristina M. Petrović

引用次数: 0

ЗАВИСНОСЛОЖЕНЕ РЕЧЕНИЦЕ У СРЕДЊОШКОЛСКОЈ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА: АКТУЕЛНО СТАЊЕ И ПРОБЛЕМИ 一所智能学校的报告住宅一直站在春天的语言：实际的立场和问题

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.13-30

Марија С. Раковић

{"title":"ЗАВИСНОСЛОЖЕНЕ РЕЧЕНИЦЕ У СРЕДЊОШКОЛСКОЈ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА: АКТУЕЛНО СТАЊЕ И ПРОБЛЕМИ","authors":"Марија С. Раковић","doi":"10.19090/mv.2021.12.13-30","DOIUrl":"https://doi.org/10.19090/mv.2021.12.13-30","url":null,"abstract":"У раду се разматра степен усвојености граматичких садржаја о систему зависносложених реченица у средњошколској настави српског језика. Циљ је да се уоче: граматички садржаји из синтаксе који се изучавају у четвртом разреду средње школе; степен усвојености градива о систему зависносложених реченица и потешкоће ученика при усвајању градива из синтаксе српског језика у средњој школи. Задатак у раду биће да се опишу: актуелно стање, проблеми везани за обраду садржаја из синтаксе и дају методичке препоруке за наставну праксу. За потребе рада обављено је истраживање у школи, па корпус чине радови ученика четвртог разреда Гимназије у Краљеву. Резултати анализе су показали да се систем зависносложених реченица обрађује подробно (уведено је проширивање градива у складу са узрастом ученика и Наставним планом и програмом), уводе се нове синтаксичке функције зависних реченица, а потешкоће се односе на утврђивање апозитивне синтаксичке функције, као и одређивање врсте зависне реченице чији везник може уводити различите врсте зависних реченица.","PeriodicalId":33340,"journal":{"name":"Metodicki Vidici","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48409295","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ELEMENTI KULTURE I CIVILIZACIJE U UDŽBENIKU ITALIJANSKOG JEZIKA NUOVO ESPRESSO 1 – VIDEO CORSO I CAFFÈ CULTURALE 意大利新浪潮中的文化与文明元素1——录像《科索与文化咖啡》

Metodicki Vidici Pub Date : 2021-12-03 DOI: 10.19090/mv.2021.12.289-304

Jelena V. Badovinac, Nebojša S. Vlaškalić

引用次数: 0