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A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: AMOROSIDADE, AFETIVIDADE E DIÁLOGO COMO PRÁTICA ALFABETIZADORA 阅读行为的重要性:作为识字实践的爱、情感和对话
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53763
Tatiane RODRIGUES SOUZA, Alda SIQUEIRA LAGE DE OLIVEIRA, Deisilucy DE ARAGãO FERNANDES SEQUEIRA
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JUSTIÇA RESTAURATIVA À LUZ DOS DIREITOS HUMANOS: FUNDAMENTOS A PARTIR DE PAULO FREIRE 人权下的恢复性司法:保罗·弗莱雷的基础
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53800
Valdenia BRITO MONTEIRO
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A JUSTA RAIVA, UMA CATEGORIA ESSENCIAL DA UTOPIA FREIRIANA 正义的愤怒，弗莱雷乌托邦的一个基本范畴
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53768
Leandro Capella
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POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA E A PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL 巴西街头人口与COVID-19大流行
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53816
Caio DOS SANTOS ARAUJO
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ESPERANÇA: TAREFA NECESSÁRIA E URGENTE 希望:必要而紧迫的任务
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53792
Luiz DUARTE VIEIRA, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Maicon ANDRE MALACARNE
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EDUCAÇÃO PRÁTICA LIBERTADORA: HERANÇAS DOS 100 ANOS DE PAULO FREIRE E DOM PAULO ARNS 解放实践教育:保罗·弗莱雷和唐·保罗·阿恩斯100年的遗产
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53806
Mariane CANDIDA F L DA PAIXAO, Leandro FERREIRA ASSIS
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PRÁTICA LIBERTADORA: EXPANDINDO O MUNDO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO 解放实践:通过教育拓展世界
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53820
Atos EDWIN PEREIRA DA SILVA LUCAS, Giovane DE SOUZA AMARO, Vitor AZEVEDO ABOU MOURAD
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A PEDAGOGIA TERESIANA EM FACE À PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM SABER INTEGRAL-HUMANIZADOR 特利西亚教学法与弗莱雷教学法的对立:发展一种整体人性化的知识
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53770
Joao MARCOS DA COSTA SILVA
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COMO O PENSAMENTO FREIRIANO PODE CONTRIBUIR NO PROCESSO DE EMPODERAMENTO EDUCACIONAL QUILOMBOLA NA RESISTÊNCIA DE SUAS COMUNIDADES E CULTURAS 弗莱雷的思想如何有助于“歌伦波”教育赋权的过程，以抵抗他们的社区和文化
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53778
Paloma DOTTORI DE SA BARRETO
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EDUCAÇÃO E(M) DIREITOS HUMANOS: PROPOSTAS DE UMA PEDAGOGIA CRÍTICA PENSADA A PARTIR DE BELL HOOKS E PAULO FREIRE 教育与人权:贝尔·胡克斯和保罗·弗莱雷提出的批判性教育学的建议
DIGNIDADE RE-VISTA Pub Date : 2021-07-22 DOI: 10.17771/pucrio.digrev.53788
Valentina SQUIZATO IZIQUE, Sofia COVAS RUSSI, Guilherme DE AQUINO ITA NUNES, André LUIZ PEREIRA SPINIELI
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