Revista CNCI最新文献_第2页

Inconstitucionalidad en la Ley de Amparo 宪法权利保护令的违宪

Revista CNCI Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.59142/rcnci.v1i1.21

Roberto Rodríguez Garza

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Realidad virtual, un elemento potencial en la educación virtual 虚拟现实，虚拟教育的一个潜在元素

Revista CNCI Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.59142/rcnci.v1i1.20

Arely Anabel Martínez Presas

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Estrategias de enseñanza orientadas a promover el aprendizaje significativo y las habilidades digitales en estudiantes de nivel superior 旨在促进高等教育学生有意义的学习和数字技能的教学策略

Revista CNCI Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.59142/rcnci.v1i1.19

Alicia Celina Leal Cantú, Hernán Rodrigo Alvarado Santana

{"title":"Estrategias de enseñanza orientadas a promover el aprendizaje significativo y las habilidades digitales en estudiantes de nivel superior","authors":"Alicia Celina Leal Cantú, Hernán Rodrigo Alvarado Santana","doi":"10.59142/rcnci.v1i1.19","DOIUrl":"https://doi.org/10.59142/rcnci.v1i1.19","url":null,"abstract":"El propósito del presente trabajo de investigación es identificar estrategias de enseñanza encaminadas a promover aprendizajes significativos y habilidades digitales en los alumnos de nivel superior. El desarrollo metodológico que se siguió fue el considerado para una investigación de tipo documental, el cual consistió en las siguientes fases, cada una con sus respectivos pasos: planeación, recolecta de información y análisis e interpretación de la información. La investigación permitió documentar sobre las estrategias de enseñanza que los docentes pueden emplear, con el objetivo de hacer más significativo el aprendizaje de los estudiantes de educación superior, en un entorno que en la actualidad se ha diversificado con el uso de las tecnologías de la información. Una vez analizada la información consultada se identifica que existen diversas estrategias de enseñanza, las cuales se deben aplicar considerando el contexto, los estilos de aprendizaje, los hábitos y técnicas de estudio, las habilidades lectoras, de escritura y de comunicación de los estudiantes del grupo; y que la motivación juega un rol importante en este proceso educativo.","PeriodicalId":332234,"journal":{"name":"Revista CNCI","volume":"135 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127345245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La era de las competencias digitales en la empleabilidad 就业能力的数字能力时代

Revista CNCI Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.59142/rcnci.v1i1.24

César René Gómez García

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Reforma energética en México en el año 2021, los beneficios de la energía limpia en el contexto internacional 墨西哥2021年能源改革，清洁能源在国际背景下的好处

Revista CNCI Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.59142/rcnci.v1i1.22

María Fernanda Moguel Cruz

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La motivación en ambientes virtuales de aprendizaje 虚拟学习环境中的动机

Revista CNCI Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.59142/rcnci.v1i1.23

Alicia Celina Leal Cantú

{"title":"La motivación en ambientes virtuales de aprendizaje","authors":"Alicia Celina Leal Cantú","doi":"10.59142/rcnci.v1i1.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.59142/rcnci.v1i1.23","url":null,"abstract":"Actualmente, no todos los estudiantes en modalidad virtual en nivel superior logran culminar sus estudios; por esto, es necesario identificar cómo influye la motivación en el proceso educativo y en la conclusión de sus estudios. El presente trabajo tiene como propósito identificar el rol de la motivación en los estudiantes que cursan el último ciclo escolar de nivel superior en la Universidad Virtual CNCI y utilizan la plataforma Blackboard Ultra. La metodología utilizada fue desde un enfoque mixto, y se utilizó como método de recolección de datos la encuesta vía electrónica, integrada por tres dimensiones. Primeramente, se identificaron los principales motivos para culminar sus estudios: superarse personalmente, obtener conocimientos necesarios para ser competente y exitoso en el campo laboral y aprender mediante recursos didácticos innovadores. Posteriormente, referente a la motivación y al contenido del curso: les motivan las actividades encaminadas a “aprender a aprender” de manera autónoma, y que se incluyan actividades que fortalezcan el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas reales. Finalmente, la comunicación con el tutor virtual a través de anuncios, mensajes motivacionales o la sección de mensajes les parece motivante. Los resultados permitieron identificar la importancia de la motivación en el proceso de aprendizaje en una modalidad virtual.","PeriodicalId":332234,"journal":{"name":"Revista CNCI","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131088414","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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