Cakrawala Jurnal Studi Islam最新文献

{"title":"MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER PADA PESERTA DIDIK DI PAUD IT ALHAMDULILLAH YOGYAKARTA","authors":"A. Rizqina","doi":"10.12345/CAKRAWALA.V4I1.214","DOIUrl":"https://doi.org/10.12345/CAKRAWALA.V4I1.214","url":null,"abstract":"Penelitian ini mendeskripsikan tentang manajemen ekstrakurikuler pada peserta didik di PAUD IT Alhamdulillah Yogyakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan manajemen ekstrakurikuler yang dilaksanakan di PAUD IT Alhamdulillah Yogyakarta. Tulisan ini dilakukan dengan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan di PAUD IT Alhamdulillah. Berdasarkan penelitian yang dilakukan bahwa kegiatan ekstrakurikuler di PAUD IT Alhamdulillah dilaksanakan setiap hari. Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan setiap hari, yaitu: drumband, melukis, dan menari. Manajemen ekstrakurikuler dilaksanaka juga dimulai dari tahap perencanaan, pemgorganisasiaan, pelaksanaan, dan evaluasi.","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"163 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85162195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN PAI DALAM UPAYA MEWUJUDKAN GENERASI BERAKHLAKUL KARIMAH DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO","authors":"Zaenatun Sururiyah","doi":"10.12345/CAKRAWALA.V4I1.210","DOIUrl":"https://doi.org/10.12345/CAKRAWALA.V4I1.210","url":null,"abstract":"ABSTRAK \u0000Penelitian ini didasari oleh pentingnya akhlakul karimah. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Pembelajaran PAI dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah di SMK N 3 Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan keabsahan data menggunakan triangulasi, dan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran PAI dalam mewujudkan generasi berakhlakul karimah di SMK N 3 Purworejo dilakukan sebelum pembelajaran awal tahun dimulai. Dalam hal pembuatan perangkat mengajar, para guru membuat persiapan dengan membuat Program tahunan, Program semester, Silabus dan RPP menyesuaikan dengan materi dan arahan kepala sekolah. (2) Para guru mata pelajaran PAI di SMK N 3 Purworejo telah melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan apa yang telah dipersiapkan sebelumnya. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan sesuai dengan kalender pendidikan, jadwal yang telah ditentukan, dan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah dibuat. (3) Para guru yang mengajar PAI melaksanakan penilaian terhadap keberhasilan pembelajaran PAI dalam mewujudkan generasi berakhlakul karimah di SMK N 3 Purworejo dengan beberapa cara, di antaranya adalah dengan adanya ujian/test tertulis (penilaian harian dan akhir semester) dan penilaian sikap/akhlaq siswa dalam kehidupan sehari-hari.  Standar yang dijadikan sebagai alat ukur penilaian keberhasilan santri dalam belajar pembelajaran PAI adalah perubahan sikap santri dan praktiknya dalam bersikap, berbicara, bertingkah laku, dan perubahan sikap santri terhadap guru dalam kehidupan sehari-hari. (4) Setiap guru PAI melakukan tindak lanjut pembelajaran dengan melaporkan hasil pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang diampu kepada kepala sekolah. Pelaporan hasil pembelajaran dilakukan setiap semester. Hasil pembelajaran yang berupa penilaian akan direkap dan dilaporkan baik secara lisan maupun secara tertulis. Hasil pembelajaran juga disampaikan oleh para wali kelas secara langsung kepada orang tua/wali siswa pada saat pengambilan buku laporan hasil belajar.","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84561954","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"GAWAI DAN IBU MUDA : STUDI POLA ASUH IBU MUDA PADA ANAK DI DUSUN KARANGANYAR","authors":"M. Muadi","doi":"10.12345/CAKRAWALA.V4I1.190","DOIUrl":"https://doi.org/10.12345/CAKRAWALA.V4I1.190","url":null,"abstract":"Media soaial merupakan sumber informasi yang bisa mengubah segala hal sisikehidupan manusia. Hal ini tidak terlepas dari perkembangan teknologi yang merambah kaum hawa khususnya ibu muda. Dikalangan ibu muda media sosial diangap unggul didalam kecepatan interaksi segala informasi bisa dengan mudah didapatkan. Tidak hanya itu, media sosial juga sebagai ruang khusus untuk para ibu muda berbagi pengalaman. Bahkan tidak sedikit yang kemudian menganggapnya sebagai label kekinian demi menjaga gengsi. Pandangan masyarakat melihat perempuan yang masih didominasi dalam segala hal oleh laki-laki. Buat perempuan media sosial menjadi sarana untuk membuktikan bahwa  perempuan bisa mengaktualisasi diri mereka dengan baik. Sehingga ketimpangan sosial terhadap laki-laki bisa teratasi, perempuan yang aktif dalam media sosial dan tidak adanya kontrol secara langsung yang diberikan oleh orang tua, terdapat upaya kontrol yang diberikan dari orang tua. Dalam membatasi perilaku pemain gawai yang tidak sesuai dengan nilai dan norma dimasyarakat.","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"145 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80506342","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI KONSEP MADRASAH BERWAWASAN LINGKUNGAN (Studi Kasus di MAN Purworejo)","authors":"N. Chamidah","doi":"10.12345/CAKRAWALA.V4I1.217","DOIUrl":"https://doi.org/10.12345/CAKRAWALA.V4I1.217","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Sekolah Adiwiyata di MAN Purworejo yang mencakup 4 komponen program Adiwiyata, yaitu Kebijakan berwawasan lingkungan, Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan, Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif dan Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informa penelitian ini adalah Tim Adiwiyata Sekolah, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana, Humas Sekolah, Guru, Karyawan dan Siswa. Lokasi penelitian di MAN Purworejo Teknik pengumpulan data dengan triangulasi melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan kebijakan berwawasan lingkungan sudah terlaksana dengan merubah visi misi yang mendukung pengelolaan lingkungan dan adanya alokasi dana untuk program Adiwiyata dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan sekolah, kurikulum berwawasan lingkungan dilaksanakan dengan mengintegrasikan materi wawasan lingkungan ke dalam mata pelajaran, kegiatan lingkungan bersifat partisipasif dilaksanakan melalui berbagai aksi lingkungan baik yang diselenggarakan dari sekolah maupun instansi dan mengelola sarana ramah lingkungan dengan memanfaatkan Green House, ruang terbuka hijau dan halaman sekolah untuk pembelajaran. (2) Sekolah telah mengupayakan beberapa kegiatan yang melibatkan peserta didik dalam program Adiwiyata, antara lain melibatkan siswa dalam aksi lingkungan, dan workshop lingkungan hidup dan pelatihan daur ulang limbah. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya kerjasama dan kurangnya kesadaran para siswa terhadap kepedulian madrasah. \u0000Kata Kunci: Sekolah Adiwiyata, Peningkatan Mutu Sekolah.","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89426532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KEPEMIMIPINAN EFEKTIF KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN BUDAYA MUTU DI SMP NEGERI 21 PURWOREJO","authors":"Suryani Umroniyah","doi":"10.12345/CAKRAWALA.V4I1.218","DOIUrl":"https://doi.org/10.12345/CAKRAWALA.V4I1.218","url":null,"abstract":"Kepala sekolah berfungsi sebagai leader dan manajer di sekolah yang memiliki peran penting dalam mewujudkan visi misi sekolah. Oleh karena itu Kepala sekolah dituntut mampu mengelola lembaga yang dipimpinnya. Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan kepemimpinan efektif kepala sekolah di SMPN 21 Purworejo yang mencakup perannya dalam membentuk visi, menciptakan iklim ramah, membina kepemimpinan, meningkatkan pembelajaran, dan mengelola sumber daya manusia, data dan proses dalam rangka pengembangan budaya mutu sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan terhadap sumber-sumber penelitian dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, serta dokumentasi. Data yang terkumpul diolah dengan kegiatan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi untuk menjamin bahwa data yang didapatkan adalah valid. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah efektif  dalam mengembangkan budaya mutu di SMP Negeri 21 Purworejo dilakukan melalui  pembentukan visi yang mencakup perumusan visi secara bersama warga sekolah, komitmen terhadap visi,misi, dan tujuan sekolah, kemampuan memelihara visi yang kuat, serta menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif. Menciptakan iklim ramah mencakup penyediaan fasilitas sekolah yang aman, nyaman serta ramah terhadap lingkungan, menciptakan iklim yang ramah bagi peserta didik dan staf, iklim ramah yang melampaui tembok sekolah. Membina kepemimpinan pada orang lain mencakup memberi kepercayaan pada bawahan, membangun tim kerja yang efektif, serta mendelegasikan sebagian wewenangnya pada orang lain. Meningkatkan pembelajaran mencakup evaluasi terhadap program pembelajaran, penciptaan strategi peningkatan pembelajaran, berkolaborasi dalam pembelajaran, penggunaan metode yang interaktif, inspiratif dan menyenangkan, teknik supervisi, dan peningkatan profesi tenaga pendidikan. Mengelola sumber daya manusia mencakup penempatan guru dan staf sesuai keahliannya, mendukung peningkatan profesi guru dan staf,  memanfaatkan potensi guru dan staf, serta bersikap hati-hati dan mengedepankan tauladan;; mengelola data mencakup pemanfaatan data sebagai rujukan membuat keputusan, penyimpanan data secara tepat, serta pemanfaatan data untuk penyelidikan kolaboratif; mengelola proses mencakup menseleksi penerimaan peserta didik maupun pegawai baru, serta mentoring terhadap pegawai baru. \u0000Kata Kunci: Kepemimpinan Efektif, Kepala Sekolah, Budaya Mutu.","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"671 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77033351","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI PENGGUNAAN ALAT PERAGA BOLA KREMES SEBAGAI ALTERNATIF MENINGKATKAN HASIL BELAJAR","authors":"T. Palupi","doi":"10.12345/CAKRAWALA.V4I1.219","DOIUrl":"https://doi.org/10.12345/CAKRAWALA.V4I1.219","url":null,"abstract":"Permasalahan rendahnya hasil belajar keterampilan materi guling depan dan guling belakang adalah dasar penyusunan penelitian best practice kelas VII E MTs Negeri 8 Semester ini, pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di Kebumen melakukan penerapan alat peraga pembelajaran bola kremes sebagai strategi pembelajaran PJOK dalam upaya meningkatkan efektifitas dan hasil belajar psikomotor atau keterampilan. Proses belajar mengajar dapat berlangsung baik jika guru mampu mengelola proses tersebut sedemikian rupa, sehingga menghasilkan pembelajaran yang berkualitas. \u0000Prinsip belajar aktif dan efisien inilah yang diharapkan dapat mewujudkan suasana pembelajaran PJOK aktif, kreatif dan menyenangkan. Salah satu alternatif yang bisa digunakan penerapan penggunaan alat peraga pembelajaran bola kremes dalam proses pembelajaran senam lantai guling depan dan guling belakang mata pelajaran PJOK. Hasil penelitian best practice ini menunjukan bahwa siswa yang telah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan bantuan alat peraga pembelajaran bola kremes menjadi lebih mudah menguasai gerakan guling depan dan guling belakang karena saat siswa melakukan gerakan guling depan dan guling belakang siswa selalu berusaha menjaga kepala tetap menempel dileher menjaga bola tidak terjatuh, sehingga secara langsung mendukung gerakan mengguling kedepan dan kebelakang karena posisi kepala, badan dan kaki tetap bulat. Peningkatan hasil belajar Psikomotor Kompetensi dasar senam lantai siswa Kelas VII E sebesar 40,63 % dari tes awal 17 siswa menjadi 30 siswa. Sehingga Implementasi Penggunaan Alat Peraga Bola Kremes terbukti dapat meningkatkan Hasil Belajar Keterampilan Materi Guling Depan dan Guling Belakang Senam Lantai Siswa Kelas VII E Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. \u0000Kata kunci:  Alat Peraga Pembelajaran Bola Kremes, Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Kebumen, Peningkatan Hasil Belajar, Pembelajaran PJOK. \u0000 ","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88773271","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MENEJEMEN SARANA PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DI MTs NEGERI TRIWARNO KUTOWINANGUN KEBUMEN","authors":"Ahmad Safingudin","doi":"10.12345/CAKRAWALA.V4I1.220","DOIUrl":"https://doi.org/10.12345/CAKRAWALA.V4I1.220","url":null,"abstract":"Sarana prasarana merupakan faktor penting dalam meningkatkan mutu lulusan, Madrasah Tsanawiyah Negeri Triwarno Kutowinangun Kebumen dalam dua tahun terakhir ini sangat konsen terhadap pemenuhan sarana dan prasarana, penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengkaji dan membahas Perencanaan Menejemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Lulusan  di MTs Negeri Triwarno Kutowinangun Kebumen, (2) Menganalisi Pengorganisasian Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Lulusan  di MTs Negeri Triwarno Kutowinangun Kebumen. (3). Menganalisis dan Membahas Pengarahan Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Lulusan  di MTs Negeri Triwarno Kutowinangun Kebumen. (4). Menganalisis Pengendalian Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Lulusan  di MTs Negeri Triwarno Kutowinangun Kebumen. \u0000Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian dilakukan di MTs Negeri Triwarno Kutowinangun Kebumen, pada bulan Mei sampai Oktober 2017. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah dan Waka Sarana Prasarana MTs Negeri Triwarno Kutowinangun Kebumen. Adapun informan dalam penelitian adalah Guru dan Siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan Triangulasi data dan Triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan metode interaktif, pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. \u0000Hasil penelitian diketahui bahwa Menejemen sarana dan prasarana dalam peningkatan mutu lulusan di MTs Negeri Triwarno Kutowinangun Kebumen dilakukan dengan (1) Perencanaan Sarana dan Prasarana (Planing), yaitu rapat koordinasi madrasah, penetapan program madrasah, serta penetapan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan. (2) Pengorganisasian Sarana dan Prasarana (Organizing) meliputi  pengaturan  struktur   organisasi  pengelola   sarana   dan  prasarana, pembagian tugas kerja/job deskripsi, pengaturan alat dan bahan praktek, serta pengaturan kegiatan praktek. (3) Pengarahan Sarana dan Prasarana (Actuating) berupa pengadaan, pemeliharaan dan penghapusan sarana dan prasarana. (4) Pengontrolan Sarana dan Prasarana (Controling) dilakukan dengan inventarisasi. Penggunaan sarana dan prasarana hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan agar diperoleh manfaat dari penggunaan tersebut. Seluruh warga madrasah hendaknya memanfaatkan sarana dan prasarana yang dimiliki madrasah agar tidak terbuang percuma hanya menjadi hiasan saja karena pada dasarnya semua fasilitas madrasah diadakan untuk memberikan layanan yang terbaik kepada semua warga madrasah. Pemeliharaan sarana dan prasarana madrasah tidak hanya diserahkan pada petugas yang menanganinya saja tetapi sumbangsih atau proaktif semua warga madrasah juga diperlukan agar semua program yang direncanakan  dalam   pemeliharaan  madrasah  dapat   terealisasikan dengan baik demi kelangsungan proses pendidikan di madrasah. \u0000Kata kunci: Manajemen, Sarana Prasarana, Mutu Lul","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89495322","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Perencanaan Partisipatif Pembangunan Desa Pejengkolan Kecamatan Padureso Kabupaten Kebumen","authors":"Agus Suroso, Ety Rahayu","doi":"10.12345/CAKRAWALA.V4I2.252","DOIUrl":"https://doi.org/10.12345/CAKRAWALA.V4I2.252","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana proses perencanaan partisipatif pembangunan desa pejengkolan tahun 2019 –2025. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif –deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses perencanaan pembangunan desa dilakukan secara partisipatif melalui musyawarah dusun (musdus), musyawarah desa (musdes), Loka Karya Desa (Lokdes) dan musyawarah perencanaan pembangunan desa (musrenbangdes). Pada proses tersebut menunjukan bahwa setiap tahapan yang dilakukan mulai dari tahapan penyelidikan, perumusan masalah, tahapan identifikasi sumber daya (daya dukung), tahapan perumusan tujuan, tahapan rencana tindakan, dan tahapan penyusunan anggaran telah dilakukansecarabersama –sama pemerintah desa dengan masyarakat. Dalam setiap tahapan, yang menunjukan perencanaan partisipatif atau perencanaan yang melibatkan masyarakat adalah tahapan pengkajian keadaan desa atau tahapan penggalian. Sebab pada tahapan ini masyarakat diberikan kewenangan seluas –luasnya untuk mengusulkan proyek/program sesuai dengan kebutuhan masyarakat dengan melihat potensi, peluang, dan masalah yang dihadapi oleh masyarakat. Sedangkan pada tahap paska pengkajian keadaan desa, tahapan –tahapan berikutnya hanya diikuti oleh perwakilan atau delegasi dari tiap –tiap dusun untuk mengawal usulan menjadi prioritas pembangunan desa selama 6 tahun. Kemudian untuk menentukan prioritas pembangunan dilakukan dengan cara perangkingan yang di nilai oleh masyarakat secara bersama –sama dengan melihat dampak, pemenuhan hak dasar, dan pengaruh dari program yang diusulkan oleh masyarakat desa.","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82417830","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisa SWOT Manajemen Pendidikan di SMK Maarif 1 Kebumen","authors":"A. Chamidi, Nuni Nur Baety H Baety H","doi":"10.33507/cakrawala.v3i2.153","DOIUrl":"https://doi.org/10.33507/cakrawala.v3i2.153","url":null,"abstract":"This article is the result of lecturer-student collaborative research in curricular activities of the Professional Training Program (PLP)/Internship I on S1 Islamic Education Management Study Program. The research objective is to find out the management of education in schools. The formulation of the problem is (1)how is the management of education in 4 fields in SMK Maarif 1 Kebumen in 4 fields of education management ?, and (2)what are the obstacles and obstacles in their implementation, and what is the solution? It is a qualitative research with data collection techniques are interviews, observation, and documentation. Its informants are the Principal of SMK Maarif 1 Kebumen, the Deputy Head of SMK Maarif 1 Kebumen, and a number of people related to the research topic. Research analysis using the SWOT analysis model. The research was conducted in July-August 2019. The results of the research are: (1)Management of Curriculum and Learning at SMK Ma'arif 1 Kebumen is in accordance with BSNP standards, (2)Management of Students at SMK Ma'arif 1 Kebumen is of good quality with proven evidence of increasing participants students who have carved achievements in both academic and non-academic fields, (3)Management of Educators and Education Personnel at SMK Ma'arif 1 Kebumen is sufficient with indicators of educators and education staff who are already competent and certified in their fields, and they also prove their abilities by making them Student achievement and ethics, (4)Management of Industrial Relations and Public Relations at SMK Ma'arif 1 Kebumen is already good with the proven number of students who are absorbed by the business world and industry (DUDI).","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"95 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83579363","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SMK MA’ARIF 4 KEBUMEN","authors":"Bahrun Ali Murtopo, Nunung Nurngaeni, S. Maulana, Durotul Ngaesi","doi":"10.33507/cakrawala.v3i2.154","DOIUrl":"https://doi.org/10.33507/cakrawala.v3i2.154","url":null,"abstract":"Penelitian kolaboratif dosen mahasiswa ini dilakukan untuk mempelajari manajemen pendidikan di lembaga pendidikan menengah kejuruan. Lokasi penelitian di SMK Ma'arif 4 Kebumen. Penelitian ini kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan pada Juli-Agustus 2019. Informan penelitian adalah Kepala SMK Maarif 4 Kebumen dan sejumlah guru dan staf yang terkait penelitian. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) manajemen kurikulum dan pembelajaran, manajemen peserta didik dan bimbingan konseling, manajemen pendidik dan tenaga kependidikan, dan manajemen hubungan industri kesemuanya sudah cukup baik, perlu perbaikan pengembangan, inovasi, dan kreasi. Rekomendasi, manajemen pendidikan di lokasi penelitian masih perlu ditingkatkan lagi untuk menjawab kebutuhan perkembangan zaman","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81837550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}