EDUCATIO Journal of Education最新文献_第6页

Pembelajaran Yang Asyik Tanpa Mengusik: Paradigma Baru dalam Pembelajaran Abad 21 有趣而不令人不安的学习:21世纪学习的新范例

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-25 DOI: 10.29408/edc.v17i2.9471

Tri Wahyuni

引用次数: 0

Strategi Guru Dalam Mendidik Anak Menuju Indonesia Emas 2045

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-25 DOI: 10.29408/edc.v17i2.6859

Shyntia Egistiani

引用次数: 0

Pendidikan di Era Global: Persiapan Siswa untuk Menghadapi Dunia yang Semakin Kompetitif 全球教育:学生为竞争日益激烈的世界做好准备

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-25 DOI: 10.29408/edc.v17i2.9439

Aunur Shabur Maajid Amadi

{"title":"Pendidikan di Era Global: Persiapan Siswa untuk Menghadapi Dunia yang Semakin Kompetitif","authors":"Aunur Shabur Maajid Amadi","doi":"10.29408/edc.v17i2.9439","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9439","url":null,"abstract":"Pendidikan merupakan faktor kunci bagi peningkatan dan kemajuan suatu bangsa. Era globalisasi telah membawa perubahan besar dalam proses pendidikan, terutama di Indonesia. Meskipun globalisasi memberikan dampak positif, dominasi teknologi justru menimbulkan dehumanisasi dan mentalitas yang sangat tergantung pada teknologi. Pendidikan saat ini sedang mengalami krisis nilai, karena siswa hanya dihasilkan dengan kemampuan kognitif yang tinggi, namun kurang memiliki nilai-nilai kemanusiaan dan sosial. Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah ini, pendidikan harus mampu memanusiakan manusia dan mengintegrasikan teknologi dan nilai-nilai kemanusiaan dalam proses pembelajaran. Reparadigmatisasi pendidikan dengan pendekatan nilai, budaya sosial, kemampuan kognitif, dan kebijakan politik sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan nasional dan membentuk generasi yang professional, bermoral, bertanggung jawab, dan bermartabat. Penulis ingin menekankan pentingnya mempersiapkan siswa untuk menghadapi dunia yang semakin kompetitif dengan mengajarkan kemampuan dasar dalam mengoperasikan teknologi seperti Microsoft Word, Excel, PowerPoint, email, Google Chrome, Zoom, dan Google Drive, serta memberikan pelatihan kepada siswa tentang dunia pekerjaan. Ini dilakukan agar siswa dapat memiliki daya saing yang tinggi dalam dunia kerja dalam era globalisasi saat ini.","PeriodicalId":31831,"journal":{"name":"EDUCATIO Journal of Education","volume":"44 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87101663","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pendidikan Parenting : Mengembangkan Kemampuan Orang Tua Dalam Mendidik Anak 养育子女:培养父母养育子女的能力

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-25 DOI: 10.29408/edc.v17i2.9437

Dina Wilda Sholikha

{"title":"Pendidikan Parenting : Mengembangkan Kemampuan Orang Tua Dalam Mendidik Anak","authors":"Dina Wilda Sholikha","doi":"10.29408/edc.v17i2.9437","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9437","url":null,"abstract":"Pola asuh adalah perilaku yang secara mendasar berkaitan dengan kondisi yang berhubungan dengan sikap hangat, peka, reseptif, timbal balik, pengertian dan tanggapan yang tepat terhadap kebutuhan anak. Maka dari itu keluarga memiliki peran penting dalam pengasuhan terhadap anak agar dapat membantu pertumbuhan yang baik. Dari banyaknya keluarga yang terbentuk, terdapat tipe-tipe pola asuh yang bermacam-macam: 1.) Pola asuh demokratis; memberikan anak kepercayaan diri dan kebebasan, dengan pergaulan dan kebiasaan positif. 2.) Pola asuh permisif; memiliki ciri kurangnya perhatian dan dorongan orang tua. 3.) Pola asuh otoritatif; memiliki aturan ketat dan pendidikan berorientasi pada nilai moral dan sosial. 4.) Pola asuh penelantaran yaitu pola asuh, penelantaran anak dan tidak terlibat sama sekali dengan anak. Orang tua harus berpartisipasi aktif dalam pendidikan anak, memiliki hubungan hangat, dan positif dengan anak. Adapun metode yang cukup efektif untuk mencetak anak yang unggul yakni Metode pengajaran emas yan berkaitan dengan pembiasaan perilaku baik dan mengenali potensi anak. Metode tersebut dapat mengimbangi kesehatan mental pada anak, karena Kesehatan mental merupakan bagian penting perkembangan anak dan harus diperhatikan sejak usia dini. Kesehatan mental yang baik membantu membangun hubungan positif dan merasa tenang. Pola asuh dan perhatian terhadap kesehatan mental juga dapat membantu perkembangan anak dan generasi penerus bangsa.","PeriodicalId":31831,"journal":{"name":"EDUCATIO Journal of Education","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72858906","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Bibliometrik Media Pembelajaran di Sekolah Dasar Menggunakan VOSViewer 使用VOSViewer对小学学习媒体文本分析

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-25 DOI: 10.29408/edc.v17i2.9435

Dahlia Sidabutar

{"title":"Analisis Bibliometrik Media Pembelajaran di Sekolah Dasar Menggunakan VOSViewer","authors":"Dahlia Sidabutar","doi":"10.29408/edc.v17i2.9435","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9435","url":null,"abstract":"Media pembelajaran menjadi bagian penting dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar yang mengakomodasi berbagai gaya belajar serta kemampuan masing-masing siswa yang berbeda. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti perkembangan penelitian mengenai media pembelejaran di sekolah dasar dengan pendekatan metode analisis bibliometrik komputasional menggunakan VOSViewer. Data publikasi dari jurnal-jurnal terindeks Google Scholar dihimpun melalui pencarian pada aplikasi Publish or Perish. Pencarian kata-kata kunci pada judul dan abstrak penelitian menghasilkan 211 artikel relevan yang dipublikasikan pada tahun 2013-2022. Hasil analisis menunjukkan bahwa jumlah artikel penelitian tentang media pembelajaran di SD selalu meningkat setiap tahunnya. Dari tahun 2013 sampai 2019, penelitian mengenai media pembelajaran di SD berfokus pada pengembangan media di kelas tertentu dan pada mata pelajaran tertentu. Sementara itu, antara tahun 2019 dan 2020 penelitian mengenai media pembelajaran di SD berfokus pada pengaruh media pembelajaran meliputi efektivitas, hasil belajar, inovasi pembelajaran, dan pengaruhnya terhadap pembelajaran di kelas oleh guru. Pada tahun 2020-2022 penelitian-penelitian terkait topik ini menjadi lebih berfokus pada media pembelajaran berbasis online yang disebabkan oleh adanya pandemi Covid-19. Sehingga, banyak penelitian membahas jenis media pembelajaran online di SD seperti Powtoon, Android, video, gambar, dan media pembelajaran interaktif yang dapat diakses dari rumah.","PeriodicalId":31831,"journal":{"name":"EDUCATIO Journal of Education","volume":"158 5-6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72482186","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus 2013年特别学习者课程实施

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-25 DOI: 10.29408/edc.v17i2.9158

S. Budi

引用次数: 0

Globalizáció – Absztraktok angolul

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-20 DOI: 10.1556/2063.31.2022.4.17

引用次数: 0

Határon túli magyar oktatási támogatások 2010 és 2022 között

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-20 DOI: 10.1556/2063.31.2022.4.12

K. Mandel, Tünde Morvai

引用次数: 0

Rejtett tanterv a változó tanulási környezetben

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-20 DOI: 10.1556/2063.31.2022.4.8

László Tamás Szabó

{"title":"Rejtett tanterv a változó tanulási környezetben","authors":"László Tamás Szabó","doi":"10.1556/2063.31.2022.4.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.1556/2063.31.2022.4.8","url":null,"abstract":"A globalizálódás mint civilizációs fejlemény gyökeresen új feltételek közegébe\u0000 helyezte a képzés, a tanítás és tanulás világát. Ez az írás e problémakört\u0000 vizsgálja, azt, miféle hatások formálják a szóban forgó világot az új feltételek\u0000 közegében mind a szervezett, intézményes tanítás/tanulás, mind a szabadidős\u0000 tanulás terepén. Választott nézőpontunk a szaknyelvi metaforával „rejtett\u0000 tanterv”-nek nevezett jelenségvilág. A szakirodalom kettős értelemben használja\u0000 ezt a metaforát: részint hatásforrásként (rejtett tanterv/hidden curriculum,\u0000 implicit tanterv, latens curriculum, nem tervezett curriculum), részint e\u0000 hatásforrás hozamaiként (hallgatólagos tudás, implicit tudás, a viselkedés nem\u0000 verbalizált szabályrendszerének – rituálék – felismerése és elsajátítása).\u0000 Mindezek a tanítás mintegy nem szándékolt mellékhatásaiként jönnek létre és\u0000 közvetítődnek a tanulóhoz (gyermekhez és felnőtthöz egyaránt). Ezek azok a\u0000 pszichikus képződmények (ismeret, attitűd, szokás, cselekvési és reagálási mód),\u0000 amelyek – meghatározó tananyagként – tipikus, azaz gyakorta ismétlődő (rituálék)\u0000 tanulási tapasztalatokként foglalhatók össze. Az új tanulási környezet\u0000 meghatározó jellemzője a vizualitás (képek) erőteljes térnyerése a szavakból\u0000 épülő fogalmi nyelv mellett. A globális környezet globális kompetenciák\u0000 kimunkálását várja az oktatástól; e téren a pandémia alatti online oktatást\u0000 vizsgáló tanulmányok nem nyújtanak vigasztaló képet, viszont jelezzük azokat a\u0000 hazai fejleményeket, terveket és kimunkált tanulást segítő/támogató tartalmi és\u0000 módszerbeli kezdeményeket, amelyek némi reményre jogosítanak. Számbavesszük az\u0000 új tanulási környezet kommunikációs sajátosságainak nem tervezett – pozitív és\u0000 negatív – rejtett tantervi hatásait (észlelési sebesség, figyelem, információ\u0000 vs. tudás, új típusú tanári és tanulói szerepek, partnerségi viszonyok,\u0000 tudásmonopólium stb.). A szakirodalom nyomán szólunk a hálózatos világban\u0000 létrejövő újfajta közösségek és identitások jellemző vonásairól.","PeriodicalId":31831,"journal":{"name":"EDUCATIO Journal of Education","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73084806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A multikulturális nevelés lehetőségei globális környezetben

EDUCATIO Journal of Education Pub Date : 2022-12-20 DOI: 10.1556/2063.31.2022.4.9

Judit Torgyik

引用次数: 0