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A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5最新文献

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IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO – CAMPUS SÃO ROQUE (SP) PIBID在联邦学院sao PAULO - CAMPUS sao ROQUE (SP)生物科学学位学生形成中的重要性
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.33021090710
M. Pereira, Iohana Barbosa Pereira, F. Carvalho
{"title":"IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO – CAMPUS SÃO ROQUE (SP)","authors":"M. Pereira, Iohana Barbosa Pereira, F. Carvalho","doi":"10.22533/at.ed.33021090710","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.33021090710","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":311751,"journal":{"name":"A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121904949","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA (RE)PENSAR A EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO 4.0 (重新)思考教育的新教学策略:教育4.0
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.33021090721
Cláudia Rodrigues
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A COR NAS SUPERFICIES ARQUITETÔNICAS PATRIMONIAIS: AS PINTURAS MURAIS DA ANTIGA PREFEITURA DE SÃO CRISTÓVÃO SE/BR 遗产建筑表面的色彩:sao cristovao SE/BR老市政厅的壁画
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.34117/bjdv5n11-346
Eder Donizeti da Silva, A. Nogueira, R. Machado, T. G. Santos, G. M. Rabelo, M. S. Rocha
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A MONITORIA NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL 对文学/西班牙语本科学生教师培训的监督
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.33021090715
Amanda dos Santos Almeida, Simone Braz Ferreira Gontijo
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A CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS NA EXPANSÃO DO ENSINO PRIVADO EM ALAGOAS 全民大学计划对扩大阿拉格斯私立教育的贡献
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.33021090725
Gabriel Soares de Azevedo Filho, Jacy de Araújo Azevedo, A. C. L. D. Azevedo
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NEOLIBERALISMO: O NEOSSUJEITO E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO 新自由主义:新主体及其对教育专业人员培训的启示
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.33021090723
Chayene Straykyver Pastori de Lima
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DESAFIOS DO ENSINO SUPERIOR EM PLENA PANDEMIA: CONCILIAÇÃO É UMA POSSÍVEL SAÍDA 大流行时期的高等教育挑战:和解是一种可能的出路
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.33021090714
Gualter Cres Fernandes, Matheus Cres Fernandes
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A ESCOLA NA PRISÃO OU A PRISÃO NA ESCOLA: CONCEITOS EDUCACIONAIS NOS CONTEXTOS PRISIONAIS 监狱中的学校或监狱中的学校:监狱环境中的教育概念
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.3302109071
V. E. R. Rodrigues, R. Oliveira
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“MAS, POVOS INDÍGENAS E COMUNIDADES TRADICIONAIS?”: ESTUDOS E PESQUISAS DESENVOLVIDAS PELO GEPTE/UFMT “但是土著人民和传统社区呢?”: GEPTE/UFMT开展的研究和研究
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.33021090720
Anatália Daiane de Oliveira Ramos, Eva Emília Freire do Nascimento Azevedo, E. Caetano
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A QUALIDADE COMO EVOCAÇÃO E A REGULAMENTAÇÃO COMO IMAGEM DOS ATORES 质量是唤起，规则是行动者的形象
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 5 Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.22533/at.ed.33021090716
Tuca Manuel
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