Cadernos de formação I. Formação docente: dos cursos de licenciatura às narrativas de estágio.最新文献

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A experiência e a narrativa do estágio misturadas com as minhas ideias em ser professor 实习经历和叙述与我作为一名教师的想法交织在一起
I. C. T. Costa
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Do ambiente de estágio escolar: tentando tornar fluida a relação entre os tijolos da teoria político-pedagógica e o cimento da práxis 学校实习环境:试图使政治教育学理论的砖块与实践的水泥之间的关系流动
T. Amaral
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O estágio como experiência da práxis docente e discente 实习作为教学和学生实践的经验
Cadernos de formação I. Formação docente: dos cursos de licenciatura às narrativas de estágio. Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29388/978-85-53111-42-8-0-f.129-140
F. H. N. Mota
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Onde muros tornam-se jardins: o estágio e a formação docente 墙变成花园的地方:实习和教师培训
Cadernos de formação I. Formação docente: dos cursos de licenciatura às narrativas de estágio. Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29388/978-85-53111-42-8-0-f.101-104
R. S. Monteiro
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O que “dona” viu e sentiu “夫人”的所见所闻
G. C. Cavalcante
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Estágio no presente: a experiência do re-encontro com o passado e o encontro com o futuro 现在的舞台:与过去和未来的重逢体验
C. D. Coelho
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A formação docente em EJA: o encontro pelo estágio de trabalhadores em sala de aula EJA的教师培训:工人在课堂上实习的遭遇
Cadernos de formação I. Formação docente: dos cursos de licenciatura às narrativas de estágio. Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29388/978-85-53111-42-8-0-f.155-162
M. Silva
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De aluno de escola particular a estagiário em escola pública 从私立学校的学生到公立学校的实习生
Cadernos de formação I. Formação docente: dos cursos de licenciatura às narrativas de estágio. Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29388/978-85-53111-42-8-0-f.141-146
G. L. Sousa
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Narrativas, experiências e vivências em campo de estágio 实习领域的叙述、经验和经验
Cadernos de formação I. Formação docente: dos cursos de licenciatura às narrativas de estágio. Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29388/978-85-53111-42-8-0-f.95-100
J. H. Pereira
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Entre o futebol (Palmeiras) e o café (em sala de aula), a experiência do estágio 在足球(棕榈树)和咖啡(课堂上)之间,舞台体验
Cadernos de formação I. Formação docente: dos cursos de licenciatura às narrativas de estágio. Pub Date : 2019-10-23 DOI: 10.29388/978-85-53111-42-8-0-f.113-118
G. Crispim
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