Avances en Enfermeria最新文献_第9页

Disciplina, profesión y transformación 学科、职业和转型

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-09-01 DOI: 10.15446/av.enferm.v37n3.82346

Ricardo A. Ayala

{"title":"Disciplina, profesión y transformación","authors":"Ricardo A. Ayala","doi":"10.15446/av.enferm.v37n3.82346","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v37n3.82346","url":null,"abstract":"El presente número de Avances en Enfermería se despliega en medio de un clima de transición. Asistimos a una evidente reformulación de las narrativas profesionales, luego de varias décadas de un énfasis notorio en lo monoprofesional, a un compás marcado por la institucionalización de la disciplina de enfermería en la región. Para efectos de este editorial, emplearé el térmi-no ‘institucionalización’ (1) como la organización de departamentos de enfermería en universida-des, la producción de doctores/as en enfermería, la realización regular de congresos disciplinares y la creación de revistas académicas en el rubro. Este proceso de institucionalización sirve a dos propó-sitos: facilita la creación de enfoques que permi-ten orientar y fortalecer el carácter científico de la práctica, y hace posible instalar la enfermería como disciplina dentro del sistema científico. En lengua-je sociológico, diríamos que esto corresponde a un proceso continuo de diferenciación (2) desde otros marcos epistémicos (v. g. medicina, sociolo-gía, psicología), aunque como el debate sobre teori-zación en enfermería ha dejado de manifiesto, la disciplina enfermera es un campo ecléctico en que convergen otras varias disciplinas. No es un campo puramente social (v. g. los tejidos y humores corpo-rales existen y se trabaja con ellos); pero tampoco es puramente biológico (v. g. los tejidos y humores corporales en ausencia del individuo no tendrían sentido en el ethos de la enfermería).","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/av.enferm.v37n3.82346","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42645578","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Sentido de coherencia y estilo de vida promotor de salud en estudiantes del noroeste de México 墨西哥西北部学生的一致性和健康促进生活方式

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-09-01 DOI: 10.15446/av.enferm.v37n3.78060

Blanca Escobar-Castellanos, Patricia Cid-Henríquez, Katia Sáez Carrillo, Valerie Raquel Buelna-Barrueta, Dania Judith Contreras-Murrieta, Brian Jesús Godínez-Morales, Francisco Franco-García

{"title":"Sentido de coherencia y estilo de vida promotor de salud en estudiantes del noroeste de México","authors":"Blanca Escobar-Castellanos, Patricia Cid-Henríquez, Katia Sáez Carrillo, Valerie Raquel Buelna-Barrueta, Dania Judith Contreras-Murrieta, Brian Jesús Godínez-Morales, Francisco Franco-García","doi":"10.15446/av.enferm.v37n3.78060","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v37n3.78060","url":null,"abstract":"Objetivo: analizar el sentido de coherencia y su relación con el estilo de vida promotor de salud en estudiantes de una universidad pública en Sonora, México.Metodología: estudio descriptivo y correlacional, participaron 44 estudiantes de las carreras de ciencias de la computación, física y geología. Se empleó una cédula de datos sociodemográficos, la Escala Sentido de Coherencia 13 y el Cuestionario Estilo de Vida II. Se efectuó análisis de datos con medidas de tendencia central y de dispersión, se utilizó el test chi-cuadrado y coeficiente de correlación de Spearman, con un nivel de significancia de alfa 0.05.Resultados: la edad promedio de los estudiantes fue de 20 años, 70,5% eran hombres y solteros, un 52,3% mostró sentido de coherencia global bajo predominando en hombres (54,8%). Un 56,8% obtuvo un estilo de vida promotor de salud insuficiente, mayormente en mujeres (69,2%). El sentido de coherencia tuvo correlación positiva significativa con el estilo de vida promotor de salud (p < 0,05).Conclusiones: la etapa de transición a la vida universitaria es un período importante y crítico para los estudiantes, es prioritario establecer programas de promoción y educación para la salud con enfoque salutogénico, con el propósito de fortalecer el uso de los recursos disponibles y desarrollar un sentido de coherencia más fuerte en los estudiantes, fomentando un estilo de vida promotor de salud permanente.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/av.enferm.v37n3.78060","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42770541","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educación para la salud sexual: una mirada a los componentes integradores de la didáctica 性健康教育：教学法的整合组成部分

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-05-01 DOI: 10.15446/AV.ENFERM.V37N2.77324

Luz Ever Díaz Monsalve

{"title":"Educación para la salud sexual: una mirada a los componentes integradores de la didáctica","authors":"Luz Ever Díaz Monsalve","doi":"10.15446/AV.ENFERM.V37N2.77324","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.77324","url":null,"abstract":"Objetivo: describir los componentes integradores de una didáctica pertinente para la enseñanza de la promoción de la salud mediante el análisis reflexivo de una experiencia educativa iniciada en el año 2010 con docentes de una institución educativa, para la promoción de la salud sexual de los escolares.Método: estudio cualitativo tipo sistematización; participaron 19 docentes con entrevistas y grupos de discusión. La información se analizó mediante codificación abierta, axial y construcción de categorías emergentes. Resultados: la educación para la salud (EpS) es un proceso de enseñanza que contiene los elementos de la didáctica tradicional, solo que en esta se conceptúan e interactúan en forma diferente; por ejemplo, en vez de enseñantes-aprendices, existen sujetos (de cuidado y orientadores), quienes tienen biografía y saberes dignos de valorar. Las intenciones se deben dialogar y negociar, el saber debe corresponder al contexto sociocultural, no obstante, en cualquier proceso de EpS, empoderamiento, re-conocimiento y re-significación de sí mismo, del otro y del entorno son comunes. Las técnicas y actividades didácticas deben motivar la reflexión y socialización. Conclusión: la EpS es un proceso de enseñanza en el cual los elementos didácticos son sujetos porque tienen un saber valioso, hay intenciones que deben dialogarse y negociarse, y un saber que convoca y que debe involucrar potenciación del empoderamiento y la promoción de actitudes y prácticas saludables. Todo esto se refleja en las técnicas y actividades didácticas.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.77324","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48901290","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O quotidiano na sala de vacinação: vivências de profissionais de enfermagem 疫苗接种室的日常生活：护理专业人员的经验

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-05-01 DOI: 10.15446/AV.ENFERM.V37N2.73784

Jéssica Rauane Teixeira Martins, S. Viegas, Valéria Conceição de Oliveira, F. M. Lanza

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Educational program to promote the self-care of people with diabetes mellitus 促进糖尿病患者自我保健的教育计划

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-05-01 DOI: 10.15446/AV.ENFERM.V37N2.72316

M. G. S. Cavicchioli, Tarcila Beatriz Ferraz De Campos, A. Rosa, Edvane Birelo Lopes De Domenico, Giovana Andrade Frederico, Odete de Oliveira Monteiro, M. Gamba

{"title":"Educational program to promote the self-care of people with diabetes mellitus","authors":"M. G. S. Cavicchioli, Tarcila Beatriz Ferraz De Campos, A. Rosa, Edvane Birelo Lopes De Domenico, Giovana Andrade Frederico, Odete de Oliveira Monteiro, M. Gamba","doi":"10.15446/AV.ENFERM.V37N2.72316","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.72316","url":null,"abstract":"Objective: to evaluate the effect of an intervention program on the capacity and action for the self-care of people with diabetes mellitus.Method: this is an intervention study with the implementation of a problem-solving educational program in diabetes in a private health service. Capacity and action scales were applied for the self-care, in the initial moment and after the intervention with analysis of the outcome by the metabolic control. Differences were identified by the Student t test and the comparison of the scales variability calculated by Cronbach's alpha, with a 95 % confidence interval.Results: participated in the study 23 people, with significant improvement in the values of glycated hemoglobin, glycemic and diastolic blood pressure variability after the educationalprogram. The educational strategy in diabetes provided improvement in both capacity and action for self-care,respectively (p ≤ 0.0 %), Cronbach’s alpha initial 0.895 and final 0.938 Conclusion: education programs using participatory methodologies are essential to enable the person with diabetes to manage and monitor the disease.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.72316","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45583313","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Distribuição da morbimortalidade por violência em idosos no Rio Grande do Norte 北里奥格兰德州老年人因暴力而发病率和死亡率的分布

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-05-01 DOI: 10.15446/AV.ENFERM.V37N2.74745

Grasiela Piuvezam, Annelyse Farias de Aquino, Keyvison Protásio da Rocha, V. N. Oliveira, R. C. Santos, Isaac Newton Machado Bezerra, Isac Davidson Santiago Fernandes Pimenta, Vilani Medeiros de Araújo Nunes

{"title":"Distribuição da morbimortalidade por violência em idosos no Rio Grande do Norte","authors":"Grasiela Piuvezam, Annelyse Farias de Aquino, Keyvison Protásio da Rocha, V. N. Oliveira, R. C. Santos, Isaac Newton Machado Bezerra, Isac Davidson Santiago Fernandes Pimenta, Vilani Medeiros de Araújo Nunes","doi":"10.15446/AV.ENFERM.V37N2.74745","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.74745","url":null,"abstract":"Objetivo: analisar a morbimortalidade decorrente da violência e maus tratos contra idosos no Rio Grande do Norte (RN) (Brasil), no período de 2000 a 2010, e analisar sua distribuição espacial.Metodologia: estudo ecológico, utilizando o índice de Moran Local-lisa, com valor de p < 0,05, considerado para significância estatística. No estudo da morbimortalidade em idosos por agressões no RN, separada por sexo, os dados foram coletados a partir do datasus. A população estudada foi o grupo dos idosos residentes no estado do RN que faleceram ou foram internados em função de violência ou maus tratos no período analisado.Resultados: a mortalidade e morbidade por agressões no RN da população idosa entre 2000 e 2010 apontam maior incidência no sexo masculino (90 %) do que no feminino (85 %). Na análise geoespacial da mortalidade, destacou-se que no sexo feminino há maior concentração de casos nas áreas leste e central do estado e masculino nas regiões oeste e Agreste. Os dados sobre morbidade apontam concentração nas regiões leste e Agreste para as mulheres e para os homens nas regiões leste, oeste e central. Não houve significância estatística, provavelmente em função de número reduzido de ocorrências e isso pode indicar subnotificações.Conclusão: a identificação das áreas desfavoráveis aponta à necessidade de averiguar a existência de casos não notificados de violência contra idosos a fim de levantar dados que possam embasar a construção de estratégias conjuntas de enfrentamento a essas violações envolvendo saúde, assistência social e sociedade civil.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.74745","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47582862","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Avaliação clínica dos sintomas de pacientes com câncer de cabeça e pescoço 头颈部癌症患者症状的临床评价

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-05-01 DOI: 10.15446/AV.ENFERM.V37N2.73149

Thais Martins Pedrosa, Thalyta Cássia de Freitas Martins, A. L. G. Souza, Daniel G. Silva, Silmara Fernandes Moura, Camila Drumond Muzi, R. Guimarães

{"title":"Avaliação clínica dos sintomas de pacientes com câncer de cabeça e pescoço","authors":"Thais Martins Pedrosa, Thalyta Cássia de Freitas Martins, A. L. G. Souza, Daniel G. Silva, Silmara Fernandes Moura, Camila Drumond Muzi, R. Guimarães","doi":"10.15446/AV.ENFERM.V37N2.73149","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.73149","url":null,"abstract":"Objetivo: avaliar os sintomas mais frequentes apresentados pelos pacientes com câncer de cabeça e pescoço e fatores associados.Metodologia: trata-se de um estudo transversal realizado com 77 pacientes do serviço de cirurgia de cabeça e pescoço do Instituto Nacional de Câncer (Brasil). Foi utilizado o Memorial Symptom Assessment Scale (MSAS), adaptado ao Brasil. Foi avaliada a prevalência dos sintomas, bem como sua associação com variáveis demográficas e clínicas por meio dos testes de qui- quadrado e de ANOVA.Resultados: os sintomas mais prevalentes foram boca seca (62,5 %), tristeza (60 %), preocupações (53,75 %), nervosismo (48,75 %) e tosse (46,25 %). Quanto à faixa etária, identificou-se diferença nos sintomas físicos de baixa frequência (PHYS-L), com maior queixa entre os jovens (p < 0,01). Na escala global (TMSAS) houve queixa maior dos pacientes ambulatoriais comparados aos internados (p = 0,05). Houve, ainda, queixa maior de sintomas de baixa frequência entre pacientes sem metástase (p = 0,05).Conclusão: considerando-se a ocorrência de múltiplos sintomas no paciente oncológico, é necessário ter métodos que sejam capazes de avaliar, de forma mais ampla, os sintomas. Dessa forma, o enfermeiro terá melhor compreensão da complexidade dos grupos de sintomas, permitindo aperfeiçoar as intervenções clínicas no processo de enfermagem.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.73149","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47585766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Qualidade do sono das crianças internadas com síndrome do respirador bucal 口腔呼吸综合征住院儿童的睡眠质量

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-05-01 DOI: 10.15446/AV.ENFERM.V37N2.74705

A. A. D. Lima, Mariana Cavalcante Martins, M. L. L. Cardoso, Natália Rodrigues Oliveira, Gleicia Martins de Melo, Emilly Karoline Freire

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Implicaciones de los estilos de aprendizaje en el uso de didácticas en la práctica docente 学习风格对教学实践中教学策略使用的影响

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-05-01 DOI: 10.15446/AV.ENFERM.V37N2.75179

M. Fuentealba-Torres, Hugo Nervi Haltenhoff

{"title":"Implicaciones de los estilos de aprendizaje en el uso de didácticas en la práctica docente","authors":"M. Fuentealba-Torres, Hugo Nervi Haltenhoff","doi":"10.15446/AV.ENFERM.V37N2.75179","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.75179","url":null,"abstract":"Objetivo: analizar los estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería y discutir sus implicaciones en el uso de didácticas en la práctica docente.Metodología: a través de un muestreo consecutivo se reclutaron estudiantes de primero, segundo, tercero y cuarto año de enfermería. Se aplicó el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje y un cuestionario demográfico. Se efectuó análisis descriptivo y test de normalidad en todas las variables. Se emplearon las pruebas Mann-Whitney y Kruskal-Wallis para el análisis entre los estilos de aprendizaje y las variables demográficas. Se examinaron correlaciones interestilo mediante el coeficiente de Pearson. Finalmente, se discutió la influencia de los estilos de aprendizaje en el uso de didácticas en la práctica docente. El error tipo I fue fijado en < 0,05 % en todos los test. Resultados: participaron 169 estudiantes con edad media de 24,5 años y predominancia de sexo femenino (81,7 %). El estilo de aprendizaje predominante fue reflexivo (53,8 %). Se identificó que la edad influye en la preferencia de los estilos de aprendizaje (p = 0,03) y que los estilos activo y pragmático; reflexivo, teórico y mixto se correlacionan positivamente (p < 0,05).Conclusiones: el estilo de aprendizaje reflexivo fue el más utilizado, sin embargo, existen múltiples preferencias de estilos de aprendizaje entre los estudiantes de enfermería. El docentetiene el desafío de hacer uso de diversas estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje individual y grupal.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.15446/AV.ENFERM.V37N2.75179","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44940772","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La importancia de la producción de una revista científica para un departamento o una facultad 科学期刊的制作对一个系或学院的重要性

Avances en Enfermeria Pub Date : 2019-05-01 DOI: 10.15446/AV.ENFERM.V37N2.80723

Andrés M. Pérez-Acosta

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