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Inclusão, formação e educação física: uma análise na perspectiva dos professores 包容、训练与体育：一个教师视角的分析
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-05-27 DOI: 10.5216/rpp.v25.69956
Gabriel Gomes da Silva, Jennifer Rodrigues Silveira, Alexandre Carriconde Marques
{"title":"Inclusão, formação e educação física: uma análise na perspectiva dos professores","authors":"Gabriel Gomes da Silva, Jennifer Rodrigues Silveira, Alexandre Carriconde Marques","doi":"10.5216/rpp.v25.69956","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.69956","url":null,"abstract":"Este estudo teve como objetivo descrever a formação na perspectiva da inclusão de professores de Educação Física que atuam com alunos com deficiência nas escolas da Rede Municipal de Rio Grande – RS. Fizeram parte da amostra do estudo 17 professores. Foi aplicado um questionário sobre os dados de identificação e formação acadêmica na perspectiva da inclusão. Posteriormente, foi utilizada a técnica dos Grupos Focais com as temáticas: formação do professor de Educação Física e políticas públicas educacionais inclusivas. Os resultados obtidos sinalizam que os conhecimentos docentes relacionados à inclusão, estão ligados a pratica da sala de aula na escola, tendo um diálogo contínuo com os conhecimentos da formação inicial e continuada.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43831354","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reflexões sobre a formação de treinadores/as à luz da teoria histórico-cultural 从历史文化理论看教练员培养
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-03-29 DOI: 10.5216/rpp.v25.70462
Daniela Bento Soares, Laurita Marconi Schiavon
{"title":"Reflexões sobre a formação de treinadores/as à luz da teoria histórico-cultural","authors":"Daniela Bento Soares, Laurita Marconi Schiavon","doi":"10.5216/rpp.v25.70462","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.70462","url":null,"abstract":"Este artigo parte da abordagem onto-epistemológica relativista e interacionista para discutir a formação profissional de treinadores/as de esportes e práticas corporais. A partir da análise de programas dessa finalidade, ressalta contribuições da teoria de Lev Vygotsky, destacando: a interação entre a base biológica humana e o meio e as estratégias pedagógicas e avaliativas, o desenvolvimento potencial e as interações entre treinadores/as de experiências variáveis e a importância das vivências (perijivânie) e as relações de afeto entre aprendizes/as e mediadores/as. Para tanto, destaca iniciativas que contemplam estratégias pedagógicas afins e sugere a adoção de práticas que incentivem o diálogo, a aproximação com os contextos de atuação e o compartilhamento de conhecimentos.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44068134","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Jogos olímpicos: imagens, rituais e representações na era digital 奥运会:数字时代的图像、仪式和表现
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-03-29 DOI: 10.5216/rpp.v25.66480
Sergio Ricardo Quiroga
{"title":"Jogos olímpicos: imagens, rituais e representações na era digital","authors":"Sergio Ricardo Quiroga","doi":"10.5216/rpp.v25.66480","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.66480","url":null,"abstract":"Este trabalho é um estudo sobre as imagens da televisão argentina na cobertura dos Jogos Olímpicos de Sydney 2000. O corpus é a transmissão pelo canal argentino T & C Sports da cerimônia final dos Jogos Olímpicos. Este trabalho buscou, através da análise qualitativa da informação televisiva na cerimônia de encerramento dos Jogos Olímpicos de Sydney 2000, buscar analisar a construção do evento global e as referências globais e locais. Descrevemos as etapas da cerimônia de encerramento das Olimpíadas de Sydney 2000, destacando a cobertura televisiva dos rituais olímpicos, discursos institucionais, comemorações, representações, os ícones da Austrália e o show e festa.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41634611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Implementação da bncc da educação física nas escolas municipais de ensino fundamental em Rio Grande/RS 在里约热内卢Grande/RS的市立小学实施bncc体育教育
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-03-29 DOI: 10.5216/rpp.v25.69901
Luciana Toaldo Gentilini Ávila, Arisson Vinícius Landgraf Gonçalves
{"title":"Implementação da bncc da educação física nas escolas municipais de ensino fundamental em Rio Grande/RS","authors":"Luciana Toaldo Gentilini Ávila, Arisson Vinícius Landgraf Gonçalves","doi":"10.5216/rpp.v25.69901","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.69901","url":null,"abstract":"O artigo objetivou responder três questões: como está ocorrendo o processo de implementação da BNCC da Educação Física em Rio Grande/RS? Como os professores de Educação Física dessas escolas estão percebendo o processo de implementação da BNCC? E, se os professores estão adequando seus planejamentos aos conteúdos previstos na BNCC? A produção de dados se deu por entrevistas semiestruturadas. A análise foi realizada por meio da análise de conteúdo, resultando em três categorias: implementação da BNCC nas escolas municipais; pontos positivos e negativos da BNCC; e adequação do ensino a BNCC. Observa-se esforço da secretária competente em implementar o documento, porém, os professores ainda demonstram pouco conhecimento sobre esse documento.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45343059","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Manifestação de sintomas sugestivos de ansiedade e depressão durante a pandemia de covid-19 e associações com a prática de atividades físicas e fatores sociodemográficos no estado do Rio de Janeiro, Brasil 巴西里约热内卢州covid-19大流行期间焦虑和抑郁症状的表现及其与体育活动和社会人口学因素的关系
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-03-29 DOI: 10.5216/rpp.v25.70497
Phillipe Augusto Ferreira Rodrigues, Erika Cardoso dos Reis, Lucas Bianchi, Manuella Quilelli Pinheiro, José Henrique Cunha Figueiredo, Alexandre Palma
{"title":"Manifestação de sintomas sugestivos de ansiedade e depressão durante a pandemia de covid-19 e associações com a prática de atividades físicas e fatores sociodemográficos no estado do Rio de Janeiro, Brasil","authors":"Phillipe Augusto Ferreira Rodrigues, Erika Cardoso dos Reis, Lucas Bianchi, Manuella Quilelli Pinheiro, José Henrique Cunha Figueiredo, Alexandre Palma","doi":"10.5216/rpp.v25.70497","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.70497","url":null,"abstract":"Objetivo: Analisar a associação entre sintomas de ansiedade e depressão, durante a pandemia de COVID-19, com a prática de atividades físicas e fatores sociodemográficos. Métodos: Estudo observacional, transversal com adultos residentes no estado do Rio de Janeiro, Brasil. Resultados: Sintomas de ansiedade estavam associados com o sexo feminino, ser adultos jovens, com o ato de limpar/arrumar a residência e à inatividade física. Os sintomas de depressão associaram-se ao sexo feminino, à divisão da casa com outras pessoas que não eram familiares, grau de escolaridade, renda e à inatividade física.  Conclusão: Fatores sociodemográficos e a inatividade física estão associados com os sintomas de ansiedade e depressão durante a pandemia da COVID-19.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47889804","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Capoeira e o fenômeno esportivo: um diálogo histórico cultural 卡波耶拉与体育现象:历史文化对话
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-03-29 DOI: 10.5216/rpp.v25.69348
Luis Gustavo Normanton Beltrame
{"title":"Capoeira e o fenômeno esportivo: um diálogo histórico cultural","authors":"Luis Gustavo Normanton Beltrame","doi":"10.5216/rpp.v25.69348","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.69348","url":null,"abstract":"Esta pesquisa tem por objetivo uma reflexão acerca dos papeis historicamente e culturalmente construídos pela Capoeira e seu processo de diálogo junto ao fenômeno do esporte. Trata-se de uma abordagem qualitativa baseada em revisão de literatura a luz da sociologia do esporte. As discussões do esporte se configuraram em dois contextos: de alto rendimento e esporte enquanto atividade de lazer. A Capoeira vincula-se ao esporte na tentativa de eliminar o perfil marginalizado, estabelecer um olhar nacionalista e controle social. Observa-se que os valores inseridos a capoeira ao longo de sua trajetória cultural respondem contrariamente a tentativa de homogeneização e alienação corporal em sua prática popular.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43673825","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Efeitos da prática do yoga na escola sobre o comportamento psicossocial de escolares: um estudo controlado randomizado 学校瑜伽练习对学生心理社会行为的影响:一项随机对照研究
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-03-29 DOI: 10.5216/rpp.v25.68409
Érica Maria Corrêa, Paula Hentschel Lobo da Costa
{"title":"Efeitos da prática do yoga na escola sobre o comportamento psicossocial de escolares: um estudo controlado randomizado","authors":"Érica Maria Corrêa, Paula Hentschel Lobo da Costa","doi":"10.5216/rpp.v25.68409","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.68409","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos sobre o comportamento psicossocial do Yoga realizado dentro de uma escola pública, em estudantes do Ensino Fundamental I. Antes e após a intervenção, pais e professores responderam ao questionário SWAN. Observou-se que houve melhora somente nos períodos pré e pós-intervenção, segundo observação dos pais, na variável Transtorno Opositor-Desafiador (TOD) para o Grupo Yoga (p–valor < 0,001), mas não para o Grupo Controle (p-valor = 0,07). Com base nos resultados, pode-se concluir que o Yoga praticado dentro da escola por apenas 12 semanas não trouxe mudanças perceptíveis no comportamento psicossocial para as crianças participantes deste estudo. \u0000 ","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47385511","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Dança na escola: a formação do conhecimento corporificado 学校舞蹈：具体知识的形成
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-03-29 DOI: 10.5216/rpp.v25.68206
Marcelo de Maio Nascimento
{"title":"Dança na escola: a formação do conhecimento corporificado","authors":"Marcelo de Maio Nascimento","doi":"10.5216/rpp.v25.68206","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.68206","url":null,"abstract":" A dança é conteúdo oficial do ensino regular da disciplina de Educação Física. Com ela, professores podem desenvolver capacidades motoras, intelectuais, expressivas e sociais do aluno, e ampliar seu entendimento sobre fatos da cultura. Este ensaio se propõe a discutir a formação e o ganho do conhecimento por meio do ensino e aprendizagem da dança. A base foi a obra The Phenomenology of Dance de Maxin Sheets-Johnstone, e a Fenomenologia da Percepção de Merleau-Ponty. Nesse contexto, o conhecimento sobrevém do conjunto de experiências vividas corporalmente pelo aluno durante à resolução das atividades, nisso, a relação corpo-movimento-cinestesia-cognição incide no principal mecanismo para o firmamento do conhecimento “corporificado”.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49317187","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Artigo retratado - O ensino dos jogos chineses: uma experiência nas aulas de educação física 体育课语文游戏教学体会
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-03-10 DOI: 10.5216/rpp.v24.72200
Ho Shin Fú, Pedro Henrique Bezerra da Silva, Lívia Tenorio Brasileiro, Rodrigo Falcão Cabral de Oliveira, Marcelo Soares Tavares de Melo
{"title":"Artigo retratado - O ensino dos jogos chineses: uma experiência nas aulas de educação física","authors":"Ho Shin Fú, Pedro Henrique Bezerra da Silva, Lívia Tenorio Brasileiro, Rodrigo Falcão Cabral de Oliveira, Marcelo Soares Tavares de Melo","doi":"10.5216/rpp.v24.72200","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.72200","url":null,"abstract":"O estudo objetivou analisar as contribuições interculturais do ensino dos jogos chineses para a formação dos estudantes nas aulas de Educação Física. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa do tipo participante, onde para a coleta dos dados foram utilizados as filmagens e a observação-participante, e para a análise nos subsidiamos da técnica de análise de conteúdo. Os dados obtidos indicaram que ensinar os jogos chineses nas aulas de Educação Física, contribuiu significativamente para que os estudantes reconhecessem outra cultura e desenvolvem-se competências através da sua prática. Assim, concluímos que a sua presença no ambiente escolar favorece a formação intercultural de um sujeito crítico e conhecedor de outros contextos que transcendem a sua própria realidade.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46975309","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Atividade física, alimentação e distanciamento social de pessoas com síndrome de down durante a pandemia da COVID-19 新冠肺炎大流行期间唐氏综合症患者的体育活动、饮食和社交距离
Pensar a Pratica Pub Date : 2022-02-25 DOI: 10.5216/rpp.v25.69540
Vanessa Helena Santana Dalla Déa, Vicente Paulo Batista Dalla Déa, Edison Duarte
{"title":"Atividade física, alimentação e distanciamento social de pessoas com síndrome de down durante a pandemia da COVID-19","authors":"Vanessa Helena Santana Dalla Déa, Vicente Paulo Batista Dalla Déa, Edison Duarte","doi":"10.5216/rpp.v25.69540","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v25.69540","url":null,"abstract":"Esta pesquisa tem por objetivo analisar o distanciamento social, o nível de atividade física e a alimentação de pessoas com síndrome de Down, durante a pandemia de COVID-19. Participaram do estudo 24 pessoas por meio de um formulário eletrônico com 45 questões fechadas. Entre os resultados encontrados verificou-se que após uma média de 69,87 dias do início das medidas de afastamento e redução de convívio para controle da pandemia houve diminuição do nível de atividade física e da qualidade da alimentação, bem como o aumento do índice de massa corporal. Verificou-se que as pessoas com síndrome de Down desenvolveram, em distanciamento social, características que podem agravar um possível quadro de COVID-19 e a maioria tem contato com pessoas que não estão reduzindo a interação com outras pessoas. Concluiu-se que ações voltadas para as pessoas com síndrome de Down são urgentes para que essas não fiquem ainda mais expostas às consequências da pandemia.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47058477","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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