Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina.最新文献

Ditadura militar no Maranhão maranhao的军事独裁

Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina. Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.77-104

A. S. Borges

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Memória e espiritualidades femininas: um olhar da história das religiões 记忆与女性灵性:宗教历史回顾

Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina. Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.105-123

L. A. Santos

{"title":"Memória e espiritualidades femininas: um olhar da história das religiões","authors":"L. A. Santos","doi":"10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.105-123","DOIUrl":"https://doi.org/10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.105-123","url":null,"abstract":"Traço fundamental em todas as religiões, a oralidade e a memória se constituíram como meios de preservação e de transmissão de narrativas que estruturavam as próprias sociedades organizadas em torno do sagrado. Desde o mundo antigo, as narrativas míticas foram os conteúdos de sentido portadores de uma dada racionalidade que, por meio da linguagem e das representações rituais, compuseram parte das memórias socialmente estabelecidas pelos grupos sociais. Junto aos escritos e aos textos revelados fundantes das suas tradições, a oralidade e a memória percorreram os tempos formando sentidos ora complementares, ora concorrentes aos escritos sagrados, aos rituais, às tradições e às experiências religiosas. Daí a relação entre essas memórias e as espiritualidades, que tiveram, invariavelmente, a presença das mulheres como agentes e sujeitos responsáveis pela preservação, transmissão e ressignificação, a partir dos seus lugares e dos seus papéis sociais desempenhados em cada sociedade. O intento deste capítulo é, principalmente, apresentar as espiritualidades femininas dentro do universo religioso protestante, convergindo para exemplos de mulheres que expressaram com relevância um tipo de espiritualidade nesse segmento religioso, embora delimitadas às condições que lhes eram impostas por uma sociedade patriarcal. Contudo, uma pequena discussão sobre a relação entre o feminino e a espiritualidade em algumas das principais tradições religiosas precede a apresentação das mulheres protestantes como representantes de uma espiritualidade vivenciada em diferentes tempos e contextos. Discorro inicialmente sobre esse feminino na história em sua direta relação com o religioso, o sagrado e a espiritualidade, problematizando a partir da história das religiões, essa presença fundamental nas experiências e nas vivên-","PeriodicalId":277470,"journal":{"name":"Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina.","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114281242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Memória, ideologia e educação 记忆、意识形态和教育

Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina. Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.23-40

J. C. A. Júnior, A. R. Alves

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Mobral/PAF e o apelo ideológico para o salvacionismo educacional: forças centrípetas e centrífugas em movimento Mobral/PAF和教育救赎主义的意识形态诉求:运动中的向心力和离心力

Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina. Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.41-58

M.C.T Costa, L. D. R. Magalhães

{"title":"Mobral/PAF e o apelo ideológico para o salvacionismo educacional: forças centrípetas e centrífugas em movimento","authors":"M.C.T Costa, L. D. R. Magalhães","doi":"10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.41-58","DOIUrl":"https://doi.org/10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.41-58","url":null,"abstract":"Neste texto recuperamos os usos midiáticos realizados pelo Movimento Brasileiro de Alfabetização2/subprograma Alfabetização Funcional (MOBRAL/PAF) por meio do apelo a uma memória social conservadora. Essa memória é ativada através do apelo a signos imagéticos e linguísticos – operações ideológicas – numa tentativa de envolver a sociedade nas ações desse programa, que via na alfabetização condição básica para inserção do Brasil na vida socioeconômica capitalista. Nesse sentido, mostramos a participação de vários setores da comunidade – forças centrípetas em torno do MOBRAL/PAF, bem como recuperamos propagandas (slogans, canções, jingles, textos, imagens) que se configuram como forças centrífugas direcionadas à comunidade; ora culpabilizando–a pela existência do analfabetismo, ora conclamando–a para a tarefa de alfabetizar. Tomamos como referência a discussão de Memória Social e Coletiva, com base em (HALBWACHS, 2003, 2004) quando considera que construímos nossa memória de acordo com os valores de uma sociedade – sua “vida moral e material”, e com a vivência no conjunto das relações coletivas, nos grupos aos quais pertencemos, pois o indivíduo “[...] não é o indivíduo isolado, é o indiví-","PeriodicalId":277470,"journal":{"name":"Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina.","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121246207","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O “trabalho metodológico” na educação escolar cubana: relatos de experiências integradoras 古巴学校教育的“方法论工作”:综合经验报告

Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina. Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.13-22

J.J.S Garcia, C. Garcia

{"title":"O “trabalho metodológico” na educação escolar cubana: relatos de experiências integradoras","authors":"J.J.S Garcia, C. Garcia","doi":"10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.13-22","DOIUrl":"https://doi.org/10.29388/978-65-86678-62-8-0-F.13-22","url":null,"abstract":"Cuba possui uma longa tradição pedagógica. Entre as principais figuras originárias do pensamento pedagógico cubano estão os educadores Félix Varela y Morales (1788–1853), José de la Luz y Caballero (1800–1862), Enrique José Verona y Pera (1849–1933) e José Martí (1853–1895). Sem abdicar do vínculo com as raízes europeias, eles propuseram ao nosso país uma concepção humanista original e muito avançada, provocando movimentos de articulação entre teoria e prática que orientam ainda hoje as práticas pedagógicas (CHAVEZ, 1996). É indispensável mencionar as tradições da Educação em Cuba que sempre contou, em diferentes épocas, com educadores de pensamento crítico e inovador. Esta tradição vem sendo enriquecida e transformada pelas experiências de muitos mestres, que são os atores pedagógicos de nosso trabalho, nos dias de hoje. Durante o século XIX, liderado por Félix Varela e José de la Luz y Caballero, surgiu em Cuba um movimento educacional que provocaria transformações na teoria e nas práticas pedagógicas, constituindo uma posição renovadora em seu contexto histórico–social. Os educadores adeptos do pensamento iluminista, apresentaram–se com um caráter crítico diante de qualquer modelo pedagógico pré–estabelecido. Posicionando–se contra o dogmatismo, o fanatismo, o despotismo e todo tipo de intolerância, apontaram caminhos de libertação do julgamento escolar até então imposto. Félix Varela y Morales, também conhecido como Padre Varela, foi um sacerdote, professor, escritor, filósofo e político. É considerado um dos formadores da nação, o pai ideológico do que se tornou a República de Cuba. Seus ensinamentos não eram apenas políticos, também ele nos ensinou a manter–","PeriodicalId":277470,"journal":{"name":"Diálogos com a memória: reflexões sobre as experiências contemporâneas na América Latina.","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115606166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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