{"title":"Official instructions for the primary school class that can be achieved through chess in Poland and France","authors":"Magdalena Szczepanik-Ninin","doi":"10.55225/hcs.459","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.459","url":null,"abstract":"Chess teaching is being introduced in primary schools in the European Union following a 2012 European Parliament recommendation. The author had the experience of introducing chess to pupils in the first class of primary school. She set up an innovative scheme that introduces learners to chess while taking into account the disciplines provided for in the official instructions for this educational stage.In the first part of this article, the “General Curriculum Framework for the Primary School” is related to chess teaching. The author proves that much of the curriculum can be achieved through chess in a lively and diversified way. This approach makes it possible to introduce the general public to chess and, at the same time, to prepare interested and/or gifted individuals for further training. The first class of the primary school is a space of holistic development of the child and cross-curricular teaching can use chess as a canvas.The second part of the article presents the above thesis in light of French legislation. The comparison of the organisation of the teaching provided in the Polish and French school systems allows for determining the hourly volume of a chess project if it were to be conducted in both countries simultaneously. Moreover, the analysis of the French “Programmes d’enseignement” shows many similarities with the Polish guidelines. The specificities of the basic learning cycle are scrutinised and, for the second time, it is shown that chess contributes to the development of most of the competencies specified by the legislator. The author illustrates how to adapt chess lessons to achieve objectives in mathematics, languages, physical and artistic education as well as in the social and technical fields.The article is addressed to all those for whom the harmonious education of 7-year-olds is as dear as the appropriate teaching of chess. It is an invitation to consider chess as a unifying element, opening to the Other.","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116483034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jadwiga Kowalikowa, Anna Pachowicz, Małgorzata Pachowicz, Krystyna Choińska
{"title":"Wymiary efektywności edukacyjnej","authors":"Jadwiga Kowalikowa, Anna Pachowicz, Małgorzata Pachowicz, Krystyna Choińska","doi":"10.55225/hcs.424","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.424","url":null,"abstract":"Kategorie efekt, efektywny i efektywność znajdują zastosowanie w opisywaniu procesów nauczania i wychowania oraz pełnią w nich nie tylko funkcję tzw. słów kluczy, ale przede wszystkim funkcję wartościującą. Z ustalaniem stopnia skuteczności działania, a więc efektywności wiążą się takie zabiegi jak mierzenie i ocenianie.\u0000O efektywności nauczania mówi się najczęściej w związku z zakończeniem jakiegoś cyklu edukacji (rok szkolny, akademicki, semestr), tymczasem efektywność możemy badać, oceniając również mniejsze odcinki (lekcja, ćwiczenia). Za przejaw skuteczności edukacji trzeba uznać sukcesy podmiotu uczącego się odnoszone na kolejnych szczeblach edukacji. Skuteczność i efektywność stanowią fundamentalne wartości nauczania i wychowania, jednak ich sprawdzanie i ocenianie nie może zdominować procesu kształcenia. Każdy kompetentny nauczyciel powinien rozumieć te zależności.","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"65 Suppl 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133000130","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Nowe formy poetyckie w literaturze francuskiej przełomu XIX i XX wieku","authors":"Agnieszka Kukuryk","doi":"10.55225/hcs.431","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.431","url":null,"abstract":"Celem niniejszego artykułu jest zbadanie problemu reprezentacji poprzez słowa w literaturze francuskiej przełomu XIX i XX wieku. Zgodnie z horacjańską formułą Ut pictura poesis, obraz można w niezwykły sposób przełożyć na poezję, a poezja często odbija się w malarstwie. Obie płaszczyzny przenikają się wzajemnie, a efektem tego jest ich migotliwa substancja. Nowe tendencje zainicjowane przez francuskich pisarzy i malarzy u progu XX wieku pozwolą określić plastyczność słów i obrazów, a także odkryć podobieństwa między tymi dwoma systemami znaków. W pracy podjęto próbę zaobserwowania zjawiska współistnienia kodów werbalnych i obrazowych oraz przedstawienia związków literatury i sztuki, które pozwalają traktować tekst ikoniczny jako znak(i).","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"192 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123177868","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Francja w poezji Adama Zagajewskiego","authors":"A. Czabanowska-Wróbel","doi":"10.55225/hcs.440","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.440","url":null,"abstract":"Adam Zagajewski, który przebywał we Francji w latach 1982–2022, często opisywał ją w swojej poezji i w esejach. Artykuł przedstawia w sposób monograficzny obraz Francji i jej kultury w poezji Zagajewskiego i wskazuje główne dominanty tego wizerunku, w tym zwłaszcza temat francuskich kościołów i katedr oraz poetycki sposób ukazywania Paryża.","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128914223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Mają swoje (naukowe, zawodowe, artystyczne) losy profesorowie","authors":"Agata Kraszewska","doi":"10.55225/hcs.449","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.449","url":null,"abstract":"W tekście poświęconym osobie Jubilata – Profesora Wacława Rapaka, romanisty i literaturoznawcy, zostały przedstawione jego dokonania naukowe oraz ścieżka zawodowa, ze szczególnym uwzględnieniem pracy w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Tarnowie. Zasygnalizowano również jego zainteresowania artystyczne oraz własną twórczość.","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"126 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115298183","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"O inkwizycji, koronacji i kobiecości w powieści Felicitas Hoppe Johanna","authors":"J. Graca","doi":"10.55225/hcs.435","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.435","url":null,"abstract":"Tematem artykułu są rozważania dotyczące sposobu przedstawiania wydarzeń historycznych w powieściach historycznych XXI wieku na przykładzie powieści Felicitas Hoppe Johanna z 2006 roku. Po krótkiej prezentacji współczesnych subgatunków w obszarze powieści historycznej z akcentem na historiograficzną metafikcję, autorka prezentuje sposób przedstawienia materiału historycznego w powieści, jaki stanowią losy francuskiej bohaterki Joanny d’Arc, a następnie skupia się na trzech ważnych w utworze obszarach tematycznych — również związanych z historią, ale będącymi elementami współczesnego świata: pewnego rodzaju społecznej inkwizycji, koronacji i kobiecości. Poszczególne pasaże w powieści ukazują kobietę, naukowczynię, która poruszając się w zmaskulinizowanym środowisku naukowym, odnajduje paralelizm życia swojego i walczącej Joanny d’Arc.","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128280906","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Słowo wstępne","authors":"J. Graca","doi":"10.55225/hcs.456","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.456","url":null,"abstract":"Szanowni Państwo, Drodzy Czytelnicy, \u0000z nieskrywaną radością prezentujemy trzeci tegoroczny numer czasopisma. Jest to numer wyjątkowy: pierwszy z dwóch tomów jubileuszowych dedykowanych prof. dr. hab. Wacławowi Rapakowi z okazji jego Urodzin oraz jubileuszu pracy naukowej i dydaktycznej przypadających w 2022 roku. Jako zespół redakcyjny cieszymy się niezmiernie, że mogliśmy w ten sposób uhonorować Redaktora Naczelnego naszego czasopisma. Autorami tekstów (zarówno w niniejszym, jak i w przygotowywanym kolejnym tomie) są w większości filologowie romańscy, ale przedstawiamy również teksty z obszaru badań polonistycznych, germanistycznych i dydaktycznych. Wśród autorów znajdują się współpracownicy Profesora, zaprzyjaźnieni naukowcy oraz Jego uczniowie.Klamrą spinającą teksty jest szeroko rozumiana kultura europejska, a w jej ramach odniesienia literaturoznawcze i językoznawcze. \u0000(fragment Słowa wstępnego)","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130588165","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Przekład jako tłumaczenie, czyli…interpretacja","authors":"A. Borowski","doi":"10.55225/hcs.432","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.432","url":null,"abstract":"Przekładom tekstu artystycznego (tj. poezji albo prozy) z jednego języka narodowego na inny język narodowy przypisuje się dwie funkcje. Pierwszą można określić jako „uprzystępnienie” czytelnikowi, który nie zna języka oryginału składników znaczeniowych tekstu tłumaczonego (metafraza) czyli jego fabuły, technik obrazowania czyli figur stylistycznych, konstruowania sytuacji lirycznej etc. Funkcja druga tłumaczenia to głębokie wniknięcie w sens tekstu przekładanego (hermeneia), jego upodmiotowiona interpretacja, czasami też jego twórcze rozwinięcie. Materiałem ilustrującym te rozważania są dwa przykłady. Pierwszy pochodzi z parafrazy Psalmu I w interpretacji Jana Kochanowskiego. Przykład drugi to analiza kilku pierwszych wersów Boskiej komedii Dantego w tłumaczeniach na język polski.","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133812262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Figury ciała","authors":"Zofia Małysa-Janczy","doi":"10.55225/hcs.434","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.434","url":null,"abstract":"Dyskurs o sztuce współczesnej regularnie pojawia się w prozie Michela Houellebecqa. W swoich esejach oraz powieściach autor Cząstek elementarnych przywołuje liczne dzieła sztuki (zarówno prawdziwe, jak i fikcyjne) oraz nurty artystyczne, w których na pierwszy plan wysuwa się kwestia cielesności oraz traktowania ciała jako medium. Celem artykułu jest analiza pojawiających się w prozie Houellebecqa wątków artystycznych zogniskowanych wokół różnych figur ciała w kontekście kategorii takich jak deformacja, rozczłonkowanie oraz abiekt.","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130411063","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Transformacja usług społecznych i opieki długoterminowej nad seniorami świadczonych przez organizacje pozarządowe na Słowacji","authors":"Lucia Ludvigh Cintulová, Szilvia Buzalová","doi":"10.55225/hcs.395","DOIUrl":"https://doi.org/10.55225/hcs.395","url":null,"abstract":"Cele: Celem badania była prezentacja rozwoju historycznego oraz analiza zmian w świadczeniach socjalnych na Słowacji realizowanych w ramach zabezpieczenia społecznego, pomocy społecznej oraz usług społecznych.Metody: W badaniach posłużono się techniką wywiadu. Przeprowadzono rozmowy z dyrektorami niepublicznych placówek pomocy społecznej, których organizatorami są instytucje kościelne. Badana grupa składała się z 41 kierowników ośrodków opieki, a zebranie danych odbyło się pod koniec 2019 roku. Na podstawie zgromadzonych danych dokonany analizy rozwoju usług społecznych. W części ilościowej badania wykorzystano chi-test do prześledzenia zmian rodzajów świadczonych usług, liczby placówek oraz uregulowań prawnych.Wyniki: Wyniki badań pozwoliły ujawnić zmiany w usługach społecznych, które dokonały się pod wpływem nowelizacji prawa socjalnego. Rezultatem tych zmian jest szybki spadek liczby niskoprogowych usług socjalnych, ośrodków opieki dziennej dla seniorów oraz wzrost liczby osób wykluczonych i starszych w okresie 10 lat poprzedzających badanie.Wnioski: Transformacja usług socjalnych zmieniła formę tego typu świadczeń. Rozwój ten nie doprowadził jednak do harmonizacji opieki zdrowotnej i społecznej na Słowacji w celu zaspokojenia potrzeby trwałej opieki długoterminowej dla osób starszych i niesamodzielnych.","PeriodicalId":275497,"journal":{"name":"Humanities and Cultural Studies","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115973216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
