{"title":"HISTÓRIA DA IGREJA: INTERESSE RELIGIOSO X INTERESSE POLÍTICO","authors":"E. Pereira","doi":"10.57108/js6432fc","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432fc","url":null,"abstract":"Objeto desse estudo consiste em Analisar a história da Igreja numa visão panorâmica entre Igreja e Estado. Faço uma apresentação do processo de historização da igreja desde o seu advento (Século I) até o período das cruzadas, mostrando o quanto a Igreja Católica foi importante para a formação da humanidade e como sua presença é contínua no cenário político mundial, em especial na Europa. Estamos em um período em que religião e política estão em campos distintos. A secularização do preparativo jurídico-político do Estado, além de repetir novamente a autonomia e a supremacia do direito em tangencia a outras maneiras de ordens normativas, reduziria a pretensão dos grupos religiosos de infundirem suas normas a todo o conjunto da sociedade. Mesmo a constituição e leis pátrias afirmando de forma sólida a separação entre os campos político e religioso, o intercâmbio e decorrências múltiplas entre estas duas veemências da vida social é muito presente. As relações entre religião e política, no Brasil, excedem diferentes períodos e contextos, incidindo por readaptações e transformações consecutivas e dialogando estreitamente com as categorias sociais, políticas e econômicas.","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115595455","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A LEI 10.639/03 E AS DIFICULDADES DE SUA IMPLEMENTAÇÃO EFETIVA","authors":"A. Junior","doi":"10.57108/js6432fa","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432fa","url":null,"abstract":"A proposta deste artigo visa discutir a importância do ensino da História da África no contexto escolar, bem como a promulgação da lei 10.639/03 e sua aplicação no cenário atual. Para tanto, foram utilizadas pesquisas bibliográficas, as quais se basearam em publicações científicas da área de História e Educação. Os principais resultados da pesquisa foram para além de ações pontuais realizadas por professores, numa ação consciente das suas respoonsabilidades sociais necessárias para a existência do engajamento de todos os envolvidos nos processos formativos da educação básica no país para a efetivação da praticabilidade da lei apresentada nessa pesquisa.","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122087902","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A ABBA PAI CHURCH E A PANDEMIA COVID-19: NOVOS ENTRELAÇAMENTOS DA IGREJA PRESENTE NO CIBERESPAÇO","authors":"M. Rio","doi":"10.57108/js6432k","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432k","url":null,"abstract":"O presente estudo busca trazer indícios de como a igreja evangélica Abba Pai Church está se posicionando em sua ação teológica e filosófica dentro do ciberespaço, uma vez que a pandemia da COVID-19 trouxe diferentes abordagens para a igreja no cenário brasileiro (TAVARES, 2020; MAZZAROLO, ZANINI, 2021). Busca-se, em diálogo com a filosofia da religião, a área das tecnologias digitais e a teologia, traçar os caminhos em que a busca por Deus se manifesta dentro do espaço cibernético (SPADARO, 2011) por meio da análise de interações presentes no canal do YouTube da própria igreja, a qual também está presente em outros meios de comunicação no mundo virtual. Destarte, elencam-se diferentes meios pelos quais os fiéis buscam pelo divino não mais apenas no templo de pedra, mas, dentro dos aerópagos digitais presentes na contemporaneidade altamente midiatizada e global (PUNTEL, 2010).","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124778031","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"CAPITALISMO E SUAS MAZELAS: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DO ENSINO RELIGIOSO","authors":"Osvaldo Mendonça","doi":"10.57108/js6432o","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432o","url":null,"abstract":"Este artigo discorre sobre as consequências do capitalismo na sociedade moderna e como o tema pode ser abordado na disciplina de Ensino Religioso. Buscou-se fundamentar o estudo na posição de teóricos versados na temática, depois de ter sido realizado uma reflexão sobre o papel desse componente curricular e do professor desta disciplina, além de se refletir a importância de uma reflexão mais profunda sobre o tema. O trabalho é resultado de uma revisão bibliográfica e documental e que buscou abordar uma análise das mazelas advindas do capitalismo no prisma do Ensino Religioso, elencando os problemas e as esferas de ação a serem adotadas pelos educadores, através de uma revisão bibliográfica e documental.","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131574626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"RELIGIÃO E MIGRAÇÃO NO CONTEXTO DO JOGO FAR CRY V E NA REALIDADE APRESENTADA EM WILD WILD COUNTRY","authors":"E. Melo","doi":"10.57108/js6432fd","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432fd","url":null,"abstract":"O objetivo geral deste artigo é discutir sobre os elementos da religião e migração tanto no contexto do jogo como no contexto do acontecimento em Oregon, EUA, nos anos 80. Para uma melhor discussão do tema, serão consultados textos de alguns teóricos e estudiosos da área de religião e migração como Almeida, Flores e Nascimento que sem sombra de dúvidas irão contribuir para um melhor e mais claro entendimento dos temas tratados neste artigo. Estes textos que trazem embasamento teórico do tema religião e migração serão usados para gerar um link entre o jogo Far Cry V e o acontecimento no deserto do Oregon relatado na série da Netflix. Esse estudo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e documental, e que traz a discussão sobre a temática religião e migração no mundo dos jogos e documentários. A contribuição deste artigo será de extrema importância para os estudiosos de religião, migração, história e cultura dos povos já que todos esses elementos estarão inseridos no presente trabalho traduzidos como possível realidade ou ficção, dependendo da leitura crítica e reflexiva do próprio leitor.","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114620190","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A LITERATURA INFANTIL: DESCONSTRUINDO O PRECONCEITO RACIAL NO ESPAÇO ESCOLAR","authors":"A. P. Colombo, Keity Dutra, S. Lopes","doi":"10.57108/js6432fb","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432fb","url":null,"abstract":"O principal objetivo deste artigo é avaliar as orientações da Lei nº 10.639/2003 no campo educacional, bem como demonstrar como a literatura infantil pode ser importante ferramenta pedagógica para ajudar a desconstruir o preconceito racial. Metodologicamente, a pesquisa assume caráter qualitativo e caracteriza-se por bibliográfica com análise documental da Lei nº 10.639/2003. A análise da Lei vem problematizar a discussão sobre a existência de legislação vigente que oriente o trabalho pedagógico realizado pelos educadores e a proposta de utilizar a leitura e a literatura como ações para desconstruir o preconceito racial. Nessa perpesctiva, a escola assume de fato seu papel democrático, com um currículo que contemple a diversidade, no qual a escola se apresente como espaço inclusivo. Este é o desejo das pessoas que realmente estão comprometidas com a educação e que esperam que através do trabalho consciente na temática das relações étnico-raciais haja uma sociedade mais justa e igualitária de direitos, onde o respeito mútuo e a diversidade sejam uma prática constante na vida do ser humano.","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114489227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"CONVOQUE O SEU BUDA, O CLIMA TÁ TENSO - UMA ANÁLISE CONTEMPLATIVA DA IMAGEM DO BUDA EM OBRAS DE ARTE CONTEMPORÂNEAS OCIDENTAIS","authors":"G. Martins","doi":"10.57108/js6432i","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432i","url":null,"abstract":"Este artigo pretende observar, descrever e analisar obras de arte ocidentais contemporâneas que retratam ou tenham como tema a figura do Buda. As obras podem ser de estilos diversos, desde que se apresentem deslocadas de templos ou locais sagrados. A ideia é tentar compreender o olhar ocidental para a figura iconográfica e simbólica do Buda e qual o seu lugar para aqueles que as contemplem.","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"55 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114089989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"POLÍTICA PÚBLICA: ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL NA REDE MUNICIPAL","authors":"Francinéria Henrique","doi":"10.57108/js6432h","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432h","url":null,"abstract":"Este estudo apresenta a possibilidade de articulação entre a educação fundamental e a jornada ampliada e diversificada do Programa Mais Educação instituído no Brasil em escala nacional em 2008, estratégia do Ministério da Educação (MEC) para a implementação da Educação Integral no Brasil. Faz um resgate histórico dos debates e das políticas da escola de turno integral no país, mostrando que a temática vem se consolidando. Apresenta o debate sobre políticas culturais, a partir da garantia dos direitos culturais. Defende que as áreas da educação e da cultura precisam interagir mais, com a escola sendo espaço fundamental para a democratização da cultura. Estuda o exemplo da Escola Municipal de Ensino Fundamental Augusto dos Anjos de João Pessoa, e sua experiência de articular as duas propostas no planejamento do Programa Mais Educação. A Escola planeja e vivencia processos de aprendizagens cognitivas e lúdicas adequadas às necessidades e interesses dos docentes e discentes á realidade local e aos saberes das iniciativas artísticas e culturais da comunidade.","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122963846","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"RELIGIÃO, POLÍTICA E MIGRAÇÃO: IMPACTOS SOBRE AS ESTRUTURAS DOS ESTADOS CONTEMPORÂNEOS.","authors":"Maktor Rêgo","doi":"10.57108/js6432j","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432j","url":null,"abstract":"Este artigo tem por escopo analisar de forma sucinta as relações dialéticas que se estabelecem entre as esferas da política e da religião e seus consequentes impactos nos processos migratórios da contemporaneidade, bem como, tentarmos nos aperceber de que maneira estes processos são assimilados dentro das estruturas dos Estados e, verificarmos como as diferenças religiosas se refletem enquanto processo de estratificação social institucionalizado pelos estatutos legais - especificamente nos países do ocidente, autodeclarados como Estados laicos. Tentaremos examinar de forma sucinta como estas nuances entre esses universos aparentemente desconexos tem gerado crises institucionais profundas nas sociedades contemporâneas, bem como, pretendemos demonstrar de forma concreta a existência de um projeto de dissolução das instituições democráticas e republicanas com intuito de reestabelecer no ocidente uma ordem Teocrática, baseada no ancien régime, embora com uma nova roupagem.","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125394966","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"IMPLICAÇÕES DA QUESTÃO SOCIAL NA PERSPECTIVA TEOLÓGICA","authors":"Osvaldo Mendonça","doi":"10.57108/js6432hl","DOIUrl":"https://doi.org/10.57108/js6432hl","url":null,"abstract":"Este trabalho de pesquisa bibliográfico investigou as expressões da questão social brasileira na atualidade, começando pelo entendimento do que é questão social e suas implicações atuais. Analisou-se suas origens, atores e expressões no cenário brasileiro e as desigualdades decorrentes da Questão Social, estudando cada uma de suas consequências. Depois, analisou-se a Questão Social no contexto neoliberal analisando detalhadamente cada item, para se compreender com mais amplitude as consequências da Questão Social, em especial alguns dos fenômenos mais cruéis, como a favelização, a segregação, miséria, trabalho infantil, desemprego, a violência e seus tipos. Discorreu-se de cada item em separado para se ter uma noção mais completa da problemática. Uma vez confrontado os autores e suas respectivas posições doutrinárias, fechou-se este estudo com uma análise desta problemática no âmbito dos estudos teológicos, elaborando-se uma conclusão sucinta. A fundamentação teórica deste trabalho contou com teóricos consagrados no tema, como Montaño (2001), Netto (2001) e Marx (1984).","PeriodicalId":260843,"journal":{"name":"IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134216005","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}