RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación最新文献

PROYECTO CULTURAL INTERDISCIPLINARIO PROPUESTA APLICADA EN EL 2° PERIODO DE EVALUACIÓN, EN UNA ESCUELA PRIMARIA 跨学科文化项目提案应用于一所小学的第二次评估期

RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación Pub Date : 2023-03-08 DOI: 10.51896/rilco.v5i40.16

Luis Alfonso Vega Toral, Julio Álvarez Botello, Eva Martha Chaparro Salinas

{"title":"PROYECTO CULTURAL INTERDISCIPLINARIO PROPUESTA APLICADA EN EL 2° PERIODO DE EVALUACIÓN, EN UNA ESCUELA PRIMARIA","authors":"Luis Alfonso Vega Toral, Julio Álvarez Botello, Eva Martha Chaparro Salinas","doi":"10.51896/rilco.v5i40.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.51896/rilco.v5i40.16","url":null,"abstract":"En este artículo se pretende desarrollar el diseño y aplicación de proyectos educativos de expresión cultural folklórica, donde se pueda realizar un trabajo interdisciplinario “utilizando todas o la mayoría de las materias curriculares segregadas” de los planes y programas que actualmente confluyen en un mal camino en México 2011, 2017 y 2022. Desarrollando la apropiación de conocimientos de los estudiantes para afrontar favorablemente las situaciones que se presenten en su vida, potenciando sus habilidades y desarrollo personal y social de igual manera, en una escuela primaria de México con una modalidad multigrado, tetradocente, presentando sus producciones en los festivales culturales de su municipio, para generar conocimientos competentes no solo localmente, sino para competir internacionalmente y ser generadores de realidades al margen de la globalización estandarizada y deshumanizada. Para el presente que tiene una metodología cualitativa y por la intervención con la incidencia del investigador en el entorno, se trata de un proceso de investigación-acción, la cual para la recolección de datos se utilizaron, la observación, grupos de enfoque, los resultados académicos, con validación de datos en ATLAS.TI, entre otras validaciones, donde los resultados fueron un poco divergentes a los previstos, sin embargo, esta exploración sería muy interesante de aplicar en diferentes contextos en la educación básica del país y conocer mejor el alcance del arte dentro de proyectos interdisciplinares.","PeriodicalId":248670,"journal":{"name":"RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117065706","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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INFLUENCIA DE LA HABILIDAD SOCIOEMOCIONAL DE LA RESILIENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DURANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA 大流行时期远程教育中社会情绪弹性能力对学校表现的影响

RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación Pub Date : 2023-03-08 DOI: 10.51896/rilco.v5i40.19

Gilberto Pérez Vázquez, Julio Álvarez Botello, Eva Martha Chaparro Salinas

{"title":"INFLUENCIA DE LA HABILIDAD SOCIOEMOCIONAL DE LA RESILIENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DURANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA","authors":"Gilberto Pérez Vázquez, Julio Álvarez Botello, Eva Martha Chaparro Salinas","doi":"10.51896/rilco.v5i40.19","DOIUrl":"https://doi.org/10.51896/rilco.v5i40.19","url":null,"abstract":"La educación a distancia que se estuvo aplicando durante la pandemia por el coronavirus en los distintos sistemas educativos de todo el mundo, trajo consigo diversos cambios en el quehacer de los docentes, alumnos y padres de familia, así mismo debido a esta pandemia salió a relucir y agravarse las desigualdades sociales que hay en las diversas sociedades principalmente en los países del tercer mundo. Por este motivo en la presente investigación se pretendió establecer la existencia de una correlación entre la influencia de la habilidad socioemocional de la resiliencia y el rendimiento escolar que tuvieron los alumnos en el tiempo que duro la pandemia, para así poder analizar el aspecto emocional de los alumnos y como esta tuvo repercusiones positivas o negativas para afrontar de manera resiliente las consecuencias que genero el virus del COVID19 y el impacto que tuvo en su desempeño académico. Para ello se realizó un estudio cuantitativo mediante un análisis SPSS a una muestra de estudio donde se correlaciono los diversos aspectos que presenta una persona resiliente y las calificaciones que obtuvieron los alumnos, y de esta manera establecer si existe una correlación entre ambos variables.","PeriodicalId":248670,"journal":{"name":"RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129543628","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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SISTEMA INFORMÁTICO PARA LA GESTIÓN DE INFORMACIÓN DE LOS TRABAJADORES POR CUENTA PROPIA DE LA ACTIVIDAD “ARRENDAMIENTO DE VIVIENDAS Y HABITACIONES” 为从事“房屋及房间租赁”活动的自雇人士提供资讯管理的电脑系统

RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación Pub Date : 2023-03-08 DOI: 10.51896/rilco.v5i40.13

Leydis Lamoth Borrero, Glenys González Gómez, Claudia Arias Germán

{"title":"SISTEMA INFORMÁTICO PARA LA GESTIÓN DE INFORMACIÓN DE LOS TRABAJADORES POR CUENTA PROPIA DE LA ACTIVIDAD “ARRENDAMIENTO DE VIVIENDAS Y HABITACIONES”","authors":"Leydis Lamoth Borrero, Glenys González Gómez, Claudia Arias Germán","doi":"10.51896/rilco.v5i40.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.51896/rilco.v5i40.13","url":null,"abstract":"Como consecuencia del reordenamiento del sistema de trabajo por cuenta propia en Cuba, parte de la actualización del modelo económico político y social en la nación, el Ministerio del turismo mantiene la responsabilidad que le fue impuesta para la atención a los Trabajadores por Cuenta propia que se dedican a la actividad de arrendadores de vivienda o habitaciones. El aumento del nivel de actividad de este sector en coordinación con el MINTUR y el surgimiento en Holguín de zonas con regulaciones especiales que requieren de consulta al MINTUR para el ejercicio de la actividad crean las condiciones para apostar por la informatización de la actividades que involucran a estos procesos en aras de mejorar las respuestas del sector ante las demandas en función de la competitividad. Para ello se traza como objetivo: desarrollar un sistema informático para la gestión de información de los trabajadores por cuenta propia de la citada actividad. En el desarrollo de la investigación se utilizaron la metodología de desarrollo del software, Iconix. Conjuntamente, se utilizaron métodos de la investigación científica teóricos y empíricos. Como resultado de este trabajo, se obtiene una herramienta informática que facilita la gestión de información de este sector del mercado no estatal, de forma segura. Da paso a la posibilidad de profundizar en análisis, datos y recursos desarrollados por los propios Trabajadores por cuenta propia para vincularlos a los espacios de promoción de servicios del MINTUR.","PeriodicalId":248670,"journal":{"name":"RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123900971","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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MODELO GLEEN DOMAN PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DOCENTE 通过教学实践强化数学思维的 Gleen Doman 模式

RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación Pub Date : 2023-03-08 DOI: 10.51896/rilco.v5i40.12

Dania Judith Aviles Acuña, Felisa Yaerim López Botello

{"title":"MODELO GLEEN DOMAN PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DOCENTE","authors":"Dania Judith Aviles Acuña, Felisa Yaerim López Botello","doi":"10.51896/rilco.v5i40.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.51896/rilco.v5i40.12","url":null,"abstract":"El presente trabajo aborda una propuesta de innovación de la práctica docente, dirigida al nivel preescolar, con el objetivo de fortalecer el pensamiento matemático en los estudiantes, ya que, con base a un estudio del área de las matemáticas en educación básica, se refleja una necesidad urgente de la transformación del quehacer docente, para el logro de una educación de calidad en las aulas mexicanas. Dicha propuesta se desarrolló por medio de un proyecto de investigación, bajo un enfoque cualitativo, integrando la metodología investigación-acción, en un preescolar público ubicado en Lerma, Edo de México, con el propósito de analizar la pertinencia de la integración de un método para el fortalecimiento del pensamiento matemático. En la primera etapa se seleccionó una muestra de la población para la obtención de un diagnóstico, la cual quedo conformada por 1 docente y 19 estudiantes. De acuerdo con el análisis de los resultados obtenidos, se aplicó como propuesta el método Glenn Doman, con la intención de fortalecer las competencias profesionales para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Con base a los resultados, se demostró que los docentes de preescolar a partir del análisis de la situación actual de la educación con relación a el área de las matemáticas lograron reflexionar acerca de la necesidad e importancia de integrar nuevas propuestas como un medio que posibilita la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje del pensamiento matemático.","PeriodicalId":248670,"journal":{"name":"RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127093580","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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MARKETPLACE COMO APOYO EMPRENDEDOR 市场作为创业支持

RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación Pub Date : 2023-03-08 DOI: 10.51896/rilco.v5i40.15

Mónica Castillo Moreno, Marco Antonio Luna Márquez, E. Cantera

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LA REALIDAD E IDEALIDAD EDUCATIVA DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2022 小学教育教学实践的现实与教育理想2022

RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación Pub Date : 2023-03-08 DOI: 10.51896/rilco.v5i40.18

Daniel Sánchez Serrano, Julio Álvarez Botello, Eva Martha Chaparro Salinas

{"title":"LA REALIDAD E IDEALIDAD EDUCATIVA DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2022","authors":"Daniel Sánchez Serrano, Julio Álvarez Botello, Eva Martha Chaparro Salinas","doi":"10.51896/rilco.v5i40.18","DOIUrl":"https://doi.org/10.51896/rilco.v5i40.18","url":null,"abstract":"El objetivo de esta investigación fue interpretar la relación que existe entre las idealidades del sistema educativo y las realidades educativas dentro de la práctica docente en la educacion primaria, la educación mexicana no está centrada en las realidades actuales, se enfrasca más en las idealidades que construye desde su propio criterio , es por ello que la investigación se realizó bajo un diseño de corte cualitativo para su interpretación, para la recolección de datos se utilizó la entrevista como instrumento aplicado a los docentes frente a grupo de la escuela primaria “18 de marzo” municipio de Villa Victoria en el estado de México, perteneciente a la zona 098 en la región de Atlacomulco, los resultados dieron a conocer que un docente inmerso en el aula vivencia grandes acontecimientos en donde sale a relucir la importancia de tomar en cuenta las realidades educativas al buscar el cambio a la calidad educativa, el idealizar una educacion de calidad sin apegarse a las realidades sociales, económicas, culturales, etc. No son más que utopías al momento de aterrizarlas al campo educativo de este modo ni moviendo mar y tierra generaran los resultados deseados, obteniendo como respuesta un barco navegante que no conoce las aguas a las que se enfrenta.","PeriodicalId":248670,"journal":{"name":"RILCO DS. Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación","volume":"121 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131688347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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