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Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2最新文献

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Seducción en el aula 课堂上的诱惑
Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2 Pub Date : 2007-03-01 DOI: 10.2307/j.ctv2175h6s.8
M. Dueñas
{"title":"Seducción en el aula","authors":"M. Dueñas","doi":"10.2307/j.ctv2175h6s.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.2307/j.ctv2175h6s.8","url":null,"abstract":"Ante la frecuente desmotivacion de los estudiantes frente a los procesos que se llevan a cabo dentro del aula universitaria se plantea la necesidad de adoptar la seduccion como estrategia, acorde con las condiciones en que el estudiante vive su cotidianidad extra academica. Si en la seduccion siempre hay algo oculto, se debe aprovechar esa condicion para desplazar el centro de atencion del estudiante hacia el conocimiento academico, en la medida que este debe ser siempre algo por descubrir. Para hacerlo, otras formas de seduccion presentes en el proceso educativo deben servir de medio para lograr llevar al sujeto hacia el lugar secreto donde encontrara el saber.","PeriodicalId":231245,"journal":{"name":"Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2007-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127321558","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reflexiones sobre la paradoja permanente 对永恒悖论的反思
Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2 Pub Date : 2007-03-01 DOI: 10.2307/j.ctv2175h6s.4
Andrés Caro Borda
{"title":"Reflexiones sobre la paradoja permanente","authors":"Andrés Caro Borda","doi":"10.2307/j.ctv2175h6s.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.2307/j.ctv2175h6s.4","url":null,"abstract":"A partir de una vision de la comunicacion como elemento propio del ser humano se muestran las paradojas existentes en la actividad humana. Se abordan aspectos macros como la economia mundial y la globalizacion, y aspectos micros como el psiquismo individual y el ejercicio de la libertad.","PeriodicalId":231245,"journal":{"name":"Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2","volume":"138 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2007-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125743809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Las Facultades de Comunicación y Periodismo de Colombia: 哥伦比亚传播和新闻学院:
Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2 Pub Date : 2007-03-01 DOI: 10.2307/j.ctv2175h6s.12
Antonio Róveda Hoyos
{"title":"Las Facultades de Comunicación y Periodismo de Colombia:","authors":"Antonio Róveda Hoyos","doi":"10.2307/j.ctv2175h6s.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.2307/j.ctv2175h6s.12","url":null,"abstract":"En este articulo se presenta el desarrollo de la reflexion nacional sobre el estatuto epistemologico de la profesion de la comunicacion social; a partir de la revision de las practicas pedagogicas, los campos y areas de formacion, que involucra, en relacion con el enfoque de la academia colombiana de la formacion en competencias. Se realiza una presentacion de labor realizada por los de grupos de investigacion interdisciplinarios y regionalizados; de lineas de investigacion conjuntas, publicaciones, eventos de orden academico, en el marco de los encuentros la Asociacion Colombiana de Facultades y Programas Universitarios en Comunicacion e Informacion ( afacom ), y de la Federacion Latinoamericana de Facultades de Comunicacion Social ( FELAFACS ).","PeriodicalId":231245,"journal":{"name":"Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2007-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134187351","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Comunicación, literatura y efecto mariposa 沟通、文学与蝴蝶效应
Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2 Pub Date : 2007-03-01 DOI: 10.2307/j.ctv2175h6s.9
Gabriel Agudelo
{"title":"Comunicación, literatura y efecto mariposa","authors":"Gabriel Agudelo","doi":"10.2307/j.ctv2175h6s.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.2307/j.ctv2175h6s.9","url":null,"abstract":"En este articulo se piensa la literatura como un territorio complejo de comunicacion. El caos como el orden natural del universo tiene implicaciones en la mediacion literaria que tiene las caracteristicas de los sistemas caoticos. La literatura se sincroniza con el acontecer natural del universo. La literatura disemina su mensaje por el mundo. En el sistema complejo literario intervienen palabra-escritor-libro-lector-texto. La accion comunicativa escritor-texto-lector solo puede surgir en el contexto de la unidad fundamental del universo, de la interrelacion de acuerdos de un mismo proceso: la accion literaria. La literatura es un proceso comunicativo indeterminado. La literatura es un canal rizomatico. La relacion escritor-lector es un proceso de enmaranamiento mutuo, de sincronismo con el texto del mundo. La literatura es una forma de comunicacion auto-organizada, acausal, no lineal, fractal. La comunicacion literaria es una mediacion emergente, borrosa, omnijetiva, de flujicidad.","PeriodicalId":231245,"journal":{"name":"Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2007-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122633380","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sobre la formación lingüística del comunicador 关于交际者的语言训练
Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2 Pub Date : 2007-03-01 DOI: 10.2307/j.ctv2175h6s.6
C. Rosselli
{"title":"Sobre la formación lingüística del comunicador","authors":"C. Rosselli","doi":"10.2307/j.ctv2175h6s.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.2307/j.ctv2175h6s.6","url":null,"abstract":"Este articulo trata de las relaciones entre la comunicacion y la ciencia del lenguaje. En primer lugar, se hace referencia a la creacion de la teoria de la comunicacion por medio de diversas corrientes, y a su impacto sobre la lingu.stica. En una segunda parte, partiendo de la nocion de competencia comunicativa, se pasa revista a las diferentes subcompetencias comunicativas del futuro profesional de la comunicacion y a las subdisciplinas lingu.sticas pertinentes.","PeriodicalId":231245,"journal":{"name":"Educación Para La Comunicación Social Intertextos No. 2","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2007-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115782041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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