JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains最新文献

Teknologi Vertiminaponik: Solusi Agribisnis Modern 综合技术:现代农业综合企业解决方案

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-09-01 DOI: 10.25273/jems.v9i2.10267

Tri Indah Wahyu Ningrum, Alvy Ervita Cahyany, Tiara Meyna Anggraini, Wachidatul Linda Yuhanna

引用次数: 0

Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika di Sekolah Inklusi 以学习为基础的问题，以提高学生的数学能力

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-09-01 DOI: 10.25273/jems.v9i2.10343

Dwi Darmawan, Quitita Oktavelia Anizhandi Nuresa, Dinadya Nurfahmi Khoirunisa, Ega Rahayu Widodo, Y. Wulandari, Edy Suprapto

引用次数: 2

Tingkat Pengetahuan Reproduksi dan Kondisi Fertilitas Generasi Milenial di Desa Kerik, Kabupaten Magetan 在马吉坦摄政克里克村，千禧一代的生育知识和生育条件

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-09-01 DOI: 10.25273/jems.v9i2.10331

Intan Cristia Ega Pratiwi, Indah Rahmadianti, Faliq Dzyi Nuha, Wachidatul Linda Yuhanna

{"title":"Tingkat Pengetahuan Reproduksi dan Kondisi Fertilitas Generasi Milenial di Desa Kerik, Kabupaten Magetan","authors":"Intan Cristia Ega Pratiwi, Indah Rahmadianti, Faliq Dzyi Nuha, Wachidatul Linda Yuhanna","doi":"10.25273/jems.v9i2.10331","DOIUrl":"https://doi.org/10.25273/jems.v9i2.10331","url":null,"abstract":"Pengetahuan serta pemahaman kesehatan reproduksi serta fertilitas sangatlah dibutuhkan bagi generasi milenial untuk mempersiapkan pernikahan mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengetahuan dan kondisi fertilitas generasi milenial di Desa Kerik Kabupaten Magetan. Penelitian ini telah di lakukan pada bulan Juni 2021 di Desa Kerik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey. Populasi sejumlah 145, sampel sebanyak 45. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive. Hasil yang diperoleh adalah tingkat pengetahuan reproduksi dari generasi milenial di Desa Kerik menunjukkan bahwa 31 responden sebagian besar memiliki pengetahuan kriteria sangat baik sebanyak 68,90% dan 14 responden yang memiliki pengetahuan kriteria baik sebanyak 31,10%. Data diperoleh bahwa 45 responden sudah menikah dan tidak pernah bercerai. Kondisi mengandung, perempuan di Desa Kerik yang sudah pernah mengandung sebanyak 71% dan 29% belum pernah mengandung. Kondisi melahirkan istri di Desa Kerik diperoleh data perempuan melahirkan bayinya secara sesar sebanyak 49%. Usia melahirkan pertama di bawah usia kurang dari 20 tahun sebanyak 16%, melahirkan di usia 20-25 tahun sebanyak 47%. Kondisi anak yang dilahirkan dengan selamat dan sehat sebanyak 100%, sedangkan pada saat bayi dilahirkan tidak ada angka kematian bayi setelah dilahirkan. Istri mengandung lagi setelah melahirkan anak pertama sebanyak 9%. Di desa Kerik yang memiliki satu anak sebanyak 51%, yang memiliki lebih dari satu anak sebanyak 18%, sedangkan yang berencana memiliki anak lagi sebanyak 47%. Kondisi istri yang menggunakan alat kontrasepsi sebanyak 24%, istri yang sering menggunakan alat kontrasepsi sebanyak 13%, sedangkan istri yang rutin memeriksakan pemakaian alat kontrasepsi sebanyak 16%.","PeriodicalId":230276,"journal":{"name":"JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115397787","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Supervisi Pendidikan Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran di MAN 1 Kota Palembang 教育监督的执行，以加强曼1镇帕伦邦的学习过程

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.25273/jems.v9i2.10208

Meli Astriani, Cecilia Indriani, Dilla Eka Septiani, Herman Seri

引用次数: 2

Analisis Tingkat Kognitif Soal Modul Pengayaan Kelas VIII Materi Persamaan Garis Lurus dan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi 分析八年级浓缩模块的认知水平

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.25273/jems.v9i2.10249

Melvi Khairani, A. Susanta, B NurulAstutyYensy

{"title":"Analisis Tingkat Kognitif Soal Modul Pengayaan Kelas VIII Materi Persamaan Garis Lurus dan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi","authors":"Melvi Khairani, A. Susanta, B NurulAstutyYensy","doi":"10.25273/jems.v9i2.10249","DOIUrl":"https://doi.org/10.25273/jems.v9i2.10249","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran tingkat kognitif soal – soal bab persamaan garis lurus dan sistem persamaan linear dua variabel pada modul pengayaan matematika kelas VIII semester 1 terbitan putra nugraha berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah soal – soal bab persamaan garis lurus dan sistem persamaan linear dua variabel pada modul pengayaan matematika kelas VIII semester 1 terbitan putra nugraha. Soal pada bab persamaan garis lurus terdiri dari 60 soal yang memuat soal dengan tingkat kognitif mengingat (C1) sebanyak 2 soal (3,33%), memahami (C2) sebanyak 2 soal (3,33%), mengaplikasikan (C3) sebanyak 56 soal (93,34%) dan tidak memuat soal dengan tingkat kognitif menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Sedangkan soal pada bab sistem persamaan linear dua variabel terdiri dari 56 soal yang memuat soal dengan tingkat kognitif mengingat (C1) sebanyak 2 soal (3,57%), memahami (C2) sebanyak 1 soal (1,79%), mengaplikasikan (C3) sebanyak 49 soal (87,50%), menganalisis (C4) sebanyak 4 soal (7,14%) serta tidak memuat soal dengan tingkat kognitif mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6).","PeriodicalId":230276,"journal":{"name":"JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125444449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Analisis Tingkat Kognitif Soal pada Buku Kemendikbud Revisi 2018 Materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat 关于2018年修订主任书的认知水平分析的二次方程和功能材料

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-08-26 DOI: 10.25273/jems.v9i2.10247

Topan Agung Pinilih Rahmat Illahi, B NurulAstutyYensy, Ringki Agustinsa

{"title":"Analisis Tingkat Kognitif Soal pada Buku Kemendikbud Revisi 2018 Materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat","authors":"Topan Agung Pinilih Rahmat Illahi, B NurulAstutyYensy, Ringki Agustinsa","doi":"10.25273/jems.v9i2.10247","DOIUrl":"https://doi.org/10.25273/jems.v9i2.10247","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran tingkat kognitif soal latihan dan soal uji kompetensi materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Matematika SMP/MTs Kelas IX Kurikulum 2013 terbitan Kemendikbud edisi revii 2018 berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi. Taksonomi Bloom revisi yang digunakan adalah pada proses kognitif yang terdiri dari: C1-mengingat, C2-memahami, C3-mengaplikasikan, C4-menganalisis, C5- mengevaluasi, dan C6-mencipta. Jenis penelitian ini berupa penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sumber data yang diambil pada penelitian ini adalah pada soal Latihan dan soal Uji Kompetensi. Soal Latihan yang di analisis berjumlah 49 soal dengan 72 pertanyaan dan soal Uji Kompetensi yang di analisis berjumlah 30 soal dengan 35 pertanyaan. Pada soal Latihan diperoleh tingkat kognitif C2-memahami sebanyak 6 pertanyaan (8,33%), C3-mengaplikasikan sebanyak 61 pertanyaan (84,72%), C4-menganalisis sebanyak 4 pertanyaan (5,55%), dan C5-mengevaluasi sebanyak 1 pertanyaan (1,4%), serta belum terdapat soal dengan tingkat kognitif C1-memahami dan C6-mencipta. Sedangkan pada soal Uji Kompetensi diperoleh tingkat kognitif C2-memahami sebanyak 1 pertanyaan (2,85%), C3-mengaplikasikan sebanyak 31 pertanyaan (88,57%), C4-menganalisis sebanyak 2 pertanyaan (5,71%), dan C5-mengevaluasi sebanyak 1 pertanyaan (2,85%), serta belum terdapat soal dengan tingkat kognitif C1-memahami dan C6-mencipta. Dengan demikian, hasil yang diperoleh menyatakan bahwa soal-soal yang diberikan belum cukup proporsional.","PeriodicalId":230276,"journal":{"name":"JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131068942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Analisis Tingkat Kognitif Soal Pada Modul Pengayaan Matematika Kelas VII Semester II Terbitan Putra Nugraha Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi 基于布鲁姆的分类学修订，对第七学期数学浓缩模块Nugraha问题的认知水平分析

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-08-26 DOI: 10.25273/jems.v9i2.10093

F. Fauzi, Hari Sumardi, Hanifah Hanifah

引用次数: 1

Analisis Kesalahan Peserta Didik Kelas X SMK Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Berdasarkan Tahapan Kastolan X班学生在根据卡斯通的各个阶段来解决问题的错误分析

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-08-26 DOI: 10.25273/jems.v9i2.9871

Suci Aisyah Putri, Edwin Musdi

引用次数: 0

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis RME di Sekolah Dasar RME基础数学学习设备在小学的发展

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-08-26 DOI: 10.25273/jems.v9i2.9297

K. Sari, Yerizon Yerizon, Yanti Fitria, Desyandri Desyandri

引用次数: 0

Profil Pemahaman Nature of Models (NoM) Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Randudongkal Tahun Pelajaran 2019/2020

JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pub Date : 2021-08-26 DOI: 10.25273/jems.v9i2.10186

Cahyati Fitriyati, J. Siswanto, Fenny Roshayanti

引用次数: 0