Antonios Aslanis, Georgia Gounari, Irini Paschali, Ioannis Diakomanolis
{"title":"Ο σχολικός κήπος εργαλείο εξέλιξης του σχολείου","authors":"Antonios Aslanis, Georgia Gounari, Irini Paschali, Ioannis Diakomanolis","doi":"10.12681/osj.31521","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.31521","url":null,"abstract":"Στη σύγχρονη εποχή, κοινωνικοί παράγοντες, όπως η αριθμητική συρρίκνωση των µελών της οικογένειας και η εξαφάνιση της γειτονικής «αλάνας», περιόρισαν τις εκτός σχολείου δυνατότητες κοινωνικοποίησης των παιδιών (Ματσαγγούρας, 1997). Την ίδια στιγμή η σύγχρονη αγορά εργασίας αναζητά άτομα που έχουν τη δυνατότητα να συνεργάζονται ομαλά µέσα σε δίκτυα επικοινωνίας και να εξελίσσονται συνεχώς. Τα δύο αυτά στοιχεία κατέστησαν επιτακτική την ανάγκη να καλύψει το σχολείο από την μια το έλλειμμα κοινωνικοποίησης και από την άλλη να μάθει στο μαθητή να μαθαίνει µόνος του, αυτόβουλα, κάνοντας χρήση των εσωτερικών του εμπειριών και δυνατοτήτων. Για τον σκοπό αυτό το 5ο Δημοτικό Σχολείο σε συνεργασία με την αστική εταιρεία «Ιπποκράτης» έχοντας ως επίκεντρο τον ελαιώνα και το υπό διαμόρφωση σχολικό κήπο σχεδίασε κι υλοποίησε τρία εκπαιδευτικά προγράμματα (σχολικές δράσεις): «Οι μαθητές σε μαγειρικές περιπέτειες», «Η αυλή των θαυμάτων» και το πρόγραμμα «Εστία».","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"169 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114006671","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ΝΕΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ: ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΣΥΝΤΗΞΗ","authors":"Σωκράτης Μπλάνας, Έκτορας Παπαδογιάννης, Ηλίας Ποταμιάς","doi":"10.12681/osj.32317","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32317","url":null,"abstract":"Με τον πόλεμο να μαίνεται στην Ουκρανία και την ενεργειακή κρίση να κορυφώνεται ραγδαία, ανάγεται σε μείζων ζήτημα η ενεργειακή απεξάρτηση της Ευρώπης από τα ορυκτά καύσιμα και η ούτως ή άλλως περιβαλλοντικά απαραίτητη στροφή προς καθαρότερες πηγές ενέργειας. Στην παρούσα εργασία γίνεται αναφορά στο ενεργειακό προφίλ της Ελλάδας, στην μεγάλη - αν και ολοένα μειούμενη - εξάρτηση της χώρας μας από τον λιγνίτη, και στο αναγκαίο πέρασμα της στην μεταλιγνιτική εποχή. Από τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην πυρηνική σύντηξη, διαδικασία «παραγωγής» καθαρής ενέργειας (που πραγματοποιείται ανεμπόδιστα στον ήλιο), με ελάχιστο περιβαλλοντικό αποτύπωμα, εξαιρετικά πλεονεκτήματα αλλά και μεγάλες δυσκολίες αξιοποίησής της στις συνθήκες της γης. Μέσα από μία μεγάλη πορεία δοκιμών, τα τελευταία επιτεύγματα ανάβουν το πράσινο φως και δημιουργούν υψηλές προσδοκίες για το άμεσο μέλλον.","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124280378","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Το CERN στο σχολείο μας","authors":"Αναστάσης Γκίκας, Δημήτρης Πετούμενος, Γιώργος Σταυριανάκης, Ωραιάνθη Στεφανιώρου, Α. Σωτηρίου","doi":"10.12681/osj.32466","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32466","url":null,"abstract":"Λόγω του πεπερασμένου της ταχύτητας του φωτός, οι αστρονόμοι είναι οι \"αρχαιολόγοι\" του Σύμπαντος. Πολύ πρόσφατα (30/3/22) επιστήμονες ανακοίνωσαν στο περιοδικό Nature ότι το διαστημικό τηλεσκόπιο Hubble ανακάλυψε το πιο απομακρυσμένο μεμονωμένο άστρο που έχει ποτέ παρατηρηθεί. Το φως του χρειάστηκε 12,9 δισεκατομμύρια έτη για να φτάσει σ' εμάς κι έτσι σήμερα το βλέπουμε όπως ήταν πριν από τόσα χρόνια. Αυτό μας οδήγησε να αναρωτηθούμε αν μπορούμε, κοιτώντας τον ουρανό με ένα καλό τηλεσκόπιο, να δούμε πίσω μέχρι τη Μεγάλη Έκρηξη. Η έρευνα μας οδήγησε σε απρόσμενες απαντήσεις: Ναι, μπορούμε να δούμε τόσο πίσω στον χρόνο. Όχι, όμως, χρησιμοποιώντας μεγάλα τηλεσκόπια, αλλά μεγάλα μικροσκόπια, όπως τον Μεγάλο Επιταχυντή Αδρονίων (LHC) του Ευρωπαϊκού Κέντρου Πυρηνικών Ερευνών στη Γενεύη (CERN)! Στην παρούσα εργασία αναλύουμε τη δομή και τη λειτουργία του LHC και εξετάζουμε πτυχές της σχολικής Φυσικής που βρίσκουν εφαρμογή στη σύγχρονη έρευνα αιχμής της Σωματιδιακής Φυσικής.","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"123 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125371432","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Στάσεις και αντιλήψεις μαθητών για τη χρήση ψηφιακών μέσων στην εκπαίδευση","authors":"Αγγελικη Δασκαλάκη, Όλγα Αλιφραγκή, Κωνσταντίνος Ανδρικόπουλος, Γιώργος Διαμαντόπουλος","doi":"10.12681/osj.32310","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32310","url":null,"abstract":"Με αφορμή την είσοδο των ηλεκτρονικών μέσων στην εκπαίδευση εδώ και πολλά χρόνια και ειδικότερα την επικράτηση τους τα τελευταία τρία έτη, κατασκευάσαμε ένα ερωτηματολόγιο αναφορικά με τις εμπειρίες και τις απόψεις ατόμων στον εκπαιδευτικό τομέα σχετικά με την χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση.","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122660009","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Συνδιαμορφώνοντας ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι για τον διαδικτυακό εκφοβισμό (RAYUELA)","authors":"Αγγελική Παντελιάδη, Γιώργος Παναγωγιαννόπουλος, Λεωνίδας Παυλίδης, Μαριτίνα Παπαδάκη, Νικόλας Παπαντωνάκης","doi":"10.12681/osj.32314","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32314","url":null,"abstract":"Ο διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying) είναι μια μορφή εκφοβισμού που φαίνεται να αυξάνεται τα τελευταία χρόνια. Σε συνεργασία με το τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης του σχολείου μας, συνδιαμορφώσαμε ένα εκπαιδευτικό ηλεκτρονικό παιχνίδι, το RAYELA, που απευθύνεται σε παιδιά και εφήβους, με στόχο την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον διαδικτυακό εκφοβισμο. Η ομάδα μας πρότεινε αλλαγές και προσθήκες σε δύο άξονες: σχετικά με τα σενάρια του παιχνιδιού και σχετικά με την διεπαφή (interface) του παιχνιδιού, ώστε να είναι πιο ενδιαφέρον για τους έφηβους χρήστες.","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133691969","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ΤΑ ΜΙΚΡΟΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΜΑΣ","authors":"Χριστίνα Στρωματιά","doi":"10.12681/osj.32318","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32318","url":null,"abstract":"Το πλαστικό έχει σε μεγάλο βαθμό κυριαρχήσει στην ζωή μας, καθώς φέρει εξαιρετικές ιδιότητες, που σε συνδυασμό με το χαμηλό του κόστος οδηγούν σε πλήθος χρήσεων. Ταυτόχρονα έχει υποβαθμίσει αισθητικά το περιβάλλον μας, ενώ αποτελεί αδιαμφισβήτητο κίνδυνο για πολλούς οργανισμούς, κυρίως θαλάσσιους. Στην παρούσα εργασία εστιάζουμε ειδικότερα στα «μικροπλαστικά», όρος που κυριάρχησε το 2004 και περιγράφει σφαιρίδια διαμέτρου περίπου 2-5 mm. Τα μικροπλαστικά έχουν υψηλή διαφυγή προς το περιβάλλον και αυξημένη επικινδυνότητα, καθώς εισέρχονται στην τροφική αλυσίδα, διεισδύουν στους οργανισμούς, δεσμεύουν και απελευθερώνουν τοξικές ουσίες. Είναι λοιπόν επιτακτική η ενημέρωση του ευρύτερου κοινού ως μέτρο πρόληψης, αλλά και η αναζήτηση μεθόδων διαχείρισης και αποικοδόμησης των μικρό – και όχι μόνο – πλαστικών, με σκοπό την ουσιαστική βελτίωση της ποιότητας της ζωής μας.","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129497202","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ΗΛΙΟΣ: ΤΟ ΦΩΤΕΙΝΟ ΜΑΣ ΑΣΤΕΡΙ","authors":"Εβελίνα Γεωργίου, Νεφέλη Καρουάνου, Νικόλαος Λεβαντόβσκι, Μαριλένα Μιχαλοπούλου, Μαριάννα Μυλωνά, Νίκος Παπαντωνάκης, Δήμητρα Σταματιάδη, Νίκος Στράτζαλης, Χρήστος Σούπος","doi":"10.12681/osj.32316","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32316","url":null,"abstract":"Στο πλαίσιο των εβδομαδιαίων συναντήσεων του ομίλου της Αστρονομίας ασχοληθήκαμε με την παρατήρηση του Ήλιου. Σκοπός ήταν η κατανόηση των χαρακτηριστικών του Ήλιου και πιο συγκεκριμένα των κηλίδων του. Αφού μάθαμε να χειριζόμαστε σωστά (ζύγισμα, τοποθέτηση φακών κ.α) το ηλιακό τηλεσκόπιο, μοντέλου Coronado SolarMax 90mm, τραβήξαμε φωτογραφίες του Ήλιου, με τη βοήθεια της κάμερας ASI224MC. Ακόμη, μέσω του λογισμικού AutoStakkert τις αναλύσαμε και συζητήσαμε σχετικά με τις κηλίδες και τις θέσεις τους.","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117226596","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Η ΧΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ","authors":"Ιωάννης Κράνης, Ιωάννης Μαράκης, Δημήτρης Μαύρος","doi":"10.12681/osj.32320","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32320","url":null,"abstract":"Η χαρά, η ευφορία, η λύπη, η απελπισία, ο φόβος, η οργή, ο θυμός, η ηδονή, είναι μερικά μόνο από τα συναισθήματα που βιώνουμε καθημερινά και χρωματίζουν τις πράξεις μας και τη ζωή μας. Ακριβής επιστημονικός ορισμός για το συναίσθημα δεν έχει δοθεί ακόμα. Το συναίσθημα ελέγχεται από νευρωνικά κυκλώματα του εγκεφάλου, όπως ο φλοιός των εγκεφαλικών ημισφαιρίων, η αμυγδαλή, ο υποθάλαμος, το εγκεφαλικό στέλεχος και το αυτόνομο νευρικό σύστημα, που αλληλεπιδρούν και παράγουν συναισθηματικές εμπειρίες. Η αλληλεπίδραση αυτή επιτυγχάνεται με τους νευροδιαβιβαστές, ειδικές βιοχημικές ουσίες που δρουν ως αγγελιοφόροι, μεταφέροντας μηνύματα από το ένα νευρικό κύτταρο στο άλλο. (Kandel & James H. Schwartz, 2009).","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125583456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Παιχνιδοποίηση στην Εκπαίδευση","authors":"Έλενα Κυριάκου, Μελίνα Κλιάμπα, Σταυροπούλου Σταυροπούλου, Θεοφανία Κορκολή, Γιάννης Πριονιστής","doi":"10.12681/osj.32311","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32311","url":null,"abstract":"Η παιχνιδοποίηση (gamification) είναι μια σύγχρονη έννοια και αφορά τη χρήση μηχανισμών παιχνιδιού σε μη παιγνιώδεις καταστάσεις. Μέσω διάφορων τεχνικών που μιμούνται τα παιχνίδια, αποσκοπεί να βελτιώσει την μαθησιακή εμπειρία, να ενισχύσει τον βαθμό εμπλοκής με το μάθημα και να ενδυναμώσει την αίσθηση του σκοπού και της οικειότητας στις διάφορες διαδικασίες. Στην έρευνά μας δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολόγιο για να εξετάσουμε τις αντιλήψεις των μαθητών σχετικά με την παιχνιδοποίηση στην εκπαίδευση. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι, το οποίο δοκίμασαν μαθητές του σχολείου μας και συλλέξαμε σχόλια ανατροφοδότησης από τους μαθητές. ","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128610857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Ψηφιακός Εθελοντισμός: Student’s Vision","authors":"Αλέξανδρος Ευαγγελόπουλος, Δήμητρα Κατσιπού, Γεωργία- Ιωάννα Κεράνη, Ιορδάνης Κεφαλίδης","doi":"10.12681/osj.32313","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/osj.32313","url":null,"abstract":"Με αφορμή την εργασία μας στα πλαίσια του μαθήματος της Πολιτικής Παιδείας, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μία ιστοσελίδα, ως μορφή ψηφιακού εθελοντισμού. Η ιστοσελίδα εξυπηρετεί ποικίλους σκοπούς, με τους βασικούς να είναι η πληροφόρηση και η ενημέρωση για διάφορες αναπηρίες, καθώς και η πρόταση πλήρως εξοπλισμένων υποδομών για ανθρώπους με αναπηρίες. Θέλαμε επίσης να διαμορφώσουμε έναν χώρο, όπου μπορεί ο καθένας να επικοινωνήσει άμεσα μαζί μας, αλλά και με άλλους επισκέπτες. Διαθέτει ειδικά διαμορφωμένο χάρτη, με τα προαναφερθέντα μέρη, τον οποίο θα εμπλουτίσουμε με τις προτάσεις των επισκεπτών μας, αλλά και με δικές μας. Επιπρόσθετα, υπάρχει forum, και chatroom.","PeriodicalId":218220,"journal":{"name":"Open Schools Journal for Open Science","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116725717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
求助内容：
应助结果提醒方式：