Revista Torreón Universitario最新文献

Bienestar social y económico de trabajadores por cuenta propia de Juigalpa 胡伊加尔巴自营职业者的社会和经济福祉

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17631

Jenny del Socorro Villanueva, Bryan Alexander Sandoval Villanueva, Lizandro José Leiva Olivar, Concepción Mendoza Castro

引用次数: 0

Internacionalización de la investigación en salud: Reflexiones y retos en salud 卫生研究国际化：卫生领域的思考与挑战

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17638

William Genderson Barquero Morales

引用次数: 0

Control bacteriano con luces UV en la industria alimentaria en Nicaragua 尼加拉瓜食品工业利用紫外线灯控制细菌滋生

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17637

Georvany José Salgado Arauz

引用次数: 0

Desarrollo de la robótica educativa en Nicaragua: Enfoque en la educación media y el uso de kits de robótica 尼加拉瓜教育机器人的发展：关注中等教育和机器人套件的使用

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17636

Eddys Alberto Herradora Romero

{"title":"Desarrollo de la robótica educativa en Nicaragua: Enfoque en la educación media y el uso de kits de robótica","authors":"Eddys Alberto Herradora Romero","doi":"10.5377/rtu.v13i36.17636","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rtu.v13i36.17636","url":null,"abstract":"La integración de la robótica en la educación media ha sido una tendencia creciente en los últimos años. Los kits de robótica se han convertido en una herramienta valiosa para enseñar conceptos de física y matemáticas de una manera más práctica y visualmente atractiva para los estudiantes. Los kits de robótica permiten a los estudiantes construir y programar robots para realizar tareas específicas. Esto les da la oportunidad de aplicar los conceptos teóricos que han aprendido en clase en un contexto práctico y tangible. Además, los estudiantes pueden experimentar con diferentes diseños y programas para ver cómo afectan el comportamiento del robot. La integración de la robótica en la educación media también puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades importantes, como la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración. Trabajar en equipo para construir y programar un robot puede ser una experiencia enriquecedora y motivadora para los estudiantes. En el área de física, los kits de robótica pueden utilizarse para enseñar conceptos como la cinemática, la dinámica y la energía. Los estudiantes pueden construir robots que simulen el movimiento de objetos en diferentes situaciones y ver cómo cambia el comportamiento del robot en función de los parámetros que han programado. En el área de matemáticas, los kits de robótica pueden utilizarse para enseñar conceptos como la geometría, la trigonometría y la programación lineal. Los estudiantes pueden construir robots que realicen cálculos matemáticos complejos y ver cómo se aplican estos conceptos en un contexto práctico. En resumen, la integración de la robótica en la educación media puede ser una herramienta valiosa para enseñar conceptos de física y matemáticas de una manera más práctica y visualmente atractiva para los estudiantes. Además, puede ayudar a desarrollar habilidades importantes como la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración.","PeriodicalId":21331,"journal":{"name":"Revista Torreón Universitario","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140417531","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Instituto Nicaragüense de Investigaciones Biomédicas (INVBIOM), período 2023 a 2033 尼加拉瓜生物医学研究所（INVBIOM），2023 年至 2033 年

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17629

M. E. Pedroza Pacheco

{"title":"Instituto Nicaragüense de Investigaciones Biomédicas (INVBIOM), período 2023 a 2033","authors":"M. E. Pedroza Pacheco","doi":"10.5377/rtu.v13i36.17629","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rtu.v13i36.17629","url":null,"abstract":"Con el objetivo de dar a conocer el potencial de innovación organizacional e institucional de la FCC Médicas UNAN-Managua, se presenta este artículo. Este potencial es orientado a la modernización de los procesos de investigación biomédica y la educación de posgrado, tanto en las especialidades médicas, como en el sector salud pública de Nicaragua. Se destacan como hallazgos relevantes: 1) El INVBIOM, basado en el Modelo I+D+i evolucionado al año 2022, asume la lógica del proceso de investigación, con visión holística, sistémica y antropocéntrica, para generar nuevos conocimientos y tecnologías, aplicados a las diferentes especialidades médicas. 2) El INVBIOM, se propone como un instituto innovador de investigación científica y estudios de posgrado, dirigido a fortalecer las competencias de Investigación, Desarrollo e Innovación, de los médicos de base de los hospitales del MINSA y docentes clínico-quirúrgicos de la FCCMédicas. 3) El INVBIOM, contribuirá a mejorar la formación científica de los Médicos Residentes de las Especialidades Médicas, mediante tres cursos MOOC: (a) Metodología de Investigación Científica, (b) Bioestadística, (c) Redacción Científica. 4) El INVBIOM, se organizará en seis Programas Académicos, cuatro estructuras especializadas, un Centro de Investigación Científica y 14 Unidades de Investigación a nivel hospitalario. Para el desarrollo del INVBIOM, se propone crear los Comités de Investigación Biomédica en el ámbito hospitalario, para contribuir a mejorar la calidad, pertinencia e impactos de los resultados de Investigaciones Biomédicas, lo cual incrementará la productividad científica del sector salud pública a nivel nacional.","PeriodicalId":21331,"journal":{"name":"Revista Torreón Universitario","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140419539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abordaje psicoterapéutico basado en evidencia del Trastorno Límite de Personalidad: La Terapia Centrada en la Transferencia 边缘型人格障碍的循证心理治疗方法：移情疗法

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17621

Dustin Ezequiel Amador Jiménez

{"title":"Abordaje psicoterapéutico basado en evidencia del Trastorno Límite de Personalidad: La Terapia Centrada en la Transferencia","authors":"Dustin Ezequiel Amador Jiménez","doi":"10.5377/rtu.v13i36.17621","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rtu.v13i36.17621","url":null,"abstract":"El Trastorno Límite de Personalidad consiste en un patrón de inestabilidad de las relaciones interpersonales, identidad y afectividad e impulsividad en diversas áreas, el cual generalmente inicia en la edad adulta temprana. En el tratamiento de este trastorno de personalidad, la Terapia Centrada en la Transferencia (TFP) es una de las principales formas de abordaje psicoterapéutico contemporáneas y con evidencia empírica. Es una terapia psicodinámica que se enfoca en mejorar la comprensión de los pacientes de sus motivos y sentimientos inconscientes que provocan síntomas, y tiene como objetivo exponer y resolver conflictos intra-psíquicos. En términos estructurales, la TFP tiene el objetivo general de que el paciente logre funcionar en un nivel neurótico de organización de la personalidad (ONP), con una prueba de realidad conservada, el predominio de operaciones defensivas en torno a la represión y una identidad integrada, desarrollando representaciones coherentes y tridimensionales de sí mismo y de los demás, lo que se manifestaría en la reducción de síntomas, integración de identidad y reintegración en las relaciones íntimas.","PeriodicalId":21331,"journal":{"name":"Revista Torreón Universitario","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140420456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Factores e impactos de la rotación de personal en la industria de latinoamérica 拉丁美洲工业中员工流失的因素和影响

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17639

Ricardo Daniel Romero Solano, Juan Alfonso Toscano Moctezuma

引用次数: 0

Cultura de evaluación: una propuesta desde la función de la docencia universitaria 评价文化：来自大学教学职能部门的建议

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17634

Odderey José Matus Gómez

{"title":"Cultura de evaluación: una propuesta desde la función de la docencia universitaria","authors":"Odderey José Matus Gómez","doi":"10.5377/rtu.v13i36.17634","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rtu.v13i36.17634","url":null,"abstract":"En este ensayo se aborda una propuesta teórica para la instauración de la cultura de evaluación en el contexto de la educación superior, específicamente desde la función sustantiva de la docencia. Se ha empleado el método bibliográfico, complementado con el método analítico-sintético sobre la documentación encontrada, revelándose que este tema aún se halla en evolución. Se desarrollan tres acápites, partiendo de la concepción de la función sustantiva de la docencia, la cual se enfoca en garantizar la formación integral de los futuros profesionales, a través del logro de la calidad educativa, aspecto en el que todos los actores deben ser participantes activos. En segundo lugar, se presentan los elementos de la cultura de evaluación, desde una visión universitaria no fragmentada, como construcción social sujeta a distintas valoraciones y circunstancias; cuya concepción y práctica ha transitado desde una visión de evaluación externa hacia una interna (como autoevaluación). Y en tercer lugar, se describe cómo la cultura de evaluación puede ser impulsada desde la función de la docencia, donde todos los miembros de la comunidad educativa sean participantes activos, con facultad para intervenir en todos los procesos referidos a la evaluación y su planificación. Se concluye, que el ejercicio de la praxis de la evaluación didáctica se convierte en estrategia necesaria que puede dar paso a la generación de una verdadera cultura evaluativa, puesto que implica directamente a los actores educativos quienes reciben los alcances y beneficios que aporta la mejora institucional a la calidad de vida de todos sus miembros.","PeriodicalId":21331,"journal":{"name":"Revista Torreón Universitario","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140420158","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Estado del arte sobre modelos de circulación global para resistir el problema del cambio climático 应对气候变化问题的全球环流模型的最新进展

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17630

Verónica Elizabeth Gaitán Muñoz

{"title":"Estado del arte sobre modelos de circulación global para resistir el problema del cambio climático","authors":"Verónica Elizabeth Gaitán Muñoz","doi":"10.5377/rtu.v13i36.17630","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rtu.v13i36.17630","url":null,"abstract":"Este artículo presenta un Estado del Arte sobre Modelos de Circulación Global para resistir el problema del Cambio Climático. La relevancia de este estudio consiste en la compresión sobre el downscaling que es un proceso que implica la transformación de datos a una resolución espacial más fina. En este trabajo se verá la clasificación de los modelos climáticos en dos grandes tipos, modelos de circulación global (MCG, o GCM, por sus siglas en inglés) que cubren todo el Planeta y Modelos Climáticos Regionales (MCR, o RCM, por sus siglas en inglés) que abarcan una Región climática limitada. La información proporcionada por los GCM, suelen tener una resolución de entre 100 y 200 km de cuadrícula, la cual es adecuada para el soporte en la toma de decisiones a escala internacional. El estudio es de alcance exploratorio y emplea una metodología de estado del arte, la cual es de tipo documental y de carácter crítico interpretativo, se trabajó con ocho trabajos representativos. Los resultados del estudio apuntan a que en su mayoría, en que no se han estudiado a cabalidad, una técnica de reducción de escala de 2° a 0.5° (Statistical Downscaling Model, SDSM) para obtener información detallada de cambios en parámetros asociados a calidad en la construcción de proyecciones locales de temperatura y precipitación.","PeriodicalId":21331,"journal":{"name":"Revista Torreón Universitario","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140418407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Formación del profesorado y género en Honduras: Licenciaturas en AGE y EPE (UPNFM) 洪都拉斯的师资培训与性别问题：AGE 和 EPE 本科学位（UPNFM）。

Revista Torreón Universitario Pub Date : 2024-02-28 DOI: 10.5377/rtu.v13i36.17624

René Antonio Noé Martínez, Encarna Bas-Peña

引用次数: 0