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Mental health of women in stem 妇女的心理健康
Psico Pub Date : 2022-10-21 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.38473
L. C. Oliveira-Silva, Maria Clara Cardoso de Lima
{"title":"Mental health of women in stem","authors":"L. C. Oliveira-Silva, Maria Clara Cardoso de Lima","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.38473","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.38473","url":null,"abstract":"When we consider women’s insertion in areas of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM), social patterns marked by gender inequality might produce psychological suffering. Therefore, this study aimed to analyze the relationship between perceived barriers and support in career and the prevalence of symptoms of depression and anxiety, comparing women in STEM and non-STEM careers. Participated in the study 141 Brazilian women, which completed an online survey comprising the General Health Questionnaire, Career Support Questionnaire and Career Barriers Inventory. Results indicated that the higher the perceived barriers in career, the higher the anxiety and depression rates, with an opposing relationship when support perception was considered. All regression coefficients were higher for the women in the STEM group. We conclude that it is necessary to develop strategies and policies that favor women’s mental health and psychological well-being, as well as to offer an environment that provides social support and equal career opportunities for women in STEM.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43164915","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Depressão pós-parto em mães de bebês sem e com fissuras labiais, palatinas e labiopalatinas 无唇腭裂和唇腭裂婴儿母亲的产后抑郁症
Psico Pub Date : 2022-10-21 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.38506
Mário Augusto Tombolato, Bárbara Camila de Campos, Taís Chiodelli, O. Rodrigues
{"title":"Depressão pós-parto em mães de bebês sem e com fissuras labiais, palatinas e labiopalatinas","authors":"Mário Augusto Tombolato, Bárbara Camila de Campos, Taís Chiodelli, O. Rodrigues","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.38506","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.38506","url":null,"abstract":"Depressão pós-parto (DPP) é um transtorno que afeta a saúde da mulher e a qualidade da relação mãe-bebê. Este estudo comparou a DPP de mães de bebês sem e com fissuras labiais, palatinas e labiopalatinas, e identificou as variáveis preditoras da DPP considerando a amostra como um todo. Participaram 120 mães, sendo 60 de bebês com fissuras e 60 de bebês sem condição de risco. Para a coleta foram utilizados: protocolo de entrevista e Escala de Depressão Pós-Parto de Edimburgo (EDPE). Resultados apontaram maior incidência de DPP em mães de bebês sem fissura (30%) do que em mães de bebês com fissura (20%). Porém, não houve diferenças estatisticamente significativas entre os grupos. As variáveis que explicaram a ocorrência de DPP foram: menor escolaridade materna, menor número de filhos, ausência de fissura no bebê, maior idade do bebê, e menor condição socioeconômica.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47075909","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Assassinatos em massa 大规模谋杀
Psico Pub Date : 2022-10-21 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.38921
Lisiane dos Santos Welter, Sílvio José Lemos Vasconcellos, T. Barbosa, Vanessa Cirolini Lucchese, Hellin Thaís Steffler
{"title":"Assassinatos em massa","authors":"Lisiane dos Santos Welter, Sílvio José Lemos Vasconcellos, T. Barbosa, Vanessa Cirolini Lucchese, Hellin Thaís Steffler","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.38921","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.38921","url":null,"abstract":"Este estudo tem como objetivo analisar as ocorrências de assassinatos em massa no Brasil e as características desses crimes na literatura internacional. Foi realizada uma pesquisa on-line com base na análise temática sobre os assassinatos em massa ocorridos no Brasil, que datam de 1999 a 2019, com um total de seis casos. Todos eles foram perpetrados por homens, com idades entre 14 e 50 anos, com características narcísicas, isolamento e alienação social segundo informações obtidas no noticiário. Os textos consultados também sugerem que os transtornos mentais podem predispor ao crime, assim como o bullying. Verificou-se também que nenhuma das notícias mencionava programas de prevenção, apenas enfatizando o crime e a comoção provocada. Sugere-se novas pesquisas sobre o assunto, notoriamente escassas no Brasil, para compreender esse fenômeno à luz da cultura do país e poder atuar preventivamente para evitar desfechos semelhantes no território brasileiro.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48786230","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Crianças com TDAH e professoras 多动症儿童和教师
Psico Pub Date : 2022-10-21 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.39098
Anaísa Leal Barbosa Abrahão, L. C. D. S. Elias
{"title":"Crianças com TDAH e professoras","authors":"Anaísa Leal Barbosa Abrahão, L. C. D. S. Elias","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.39098","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.39098","url":null,"abstract":"O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) constitui risco no desenvolvimento infantil, impactando nas relações interpessoais e desempenho acadêmico. O presente estudo objetivou caracterizar recursos e dificuldades, relatados por professoras e crianças com TDAH, no contexto escolar. Participaram 43 estudantes (M=9,6 anos) e 36 professoras (M=43 anos) do ensino público de uma cidade do interior paulista. Os instrumentos utilizados foram entrevistas (crianças) e questionários (professoras). Foi realizada análise temática com auxílio do software Iramuteq. Os resultados apontaram dificuldades: nas crianças quanto ao autoconceito negativo, aos prejuízos acadêmicos e à exclusão por pares e, nas professoras, quanto à falta de conhecimento sobre o TDAH e à ausência de estratégias pedagógicas diferenciadas. Em relação aos recursos, o auxílio familiar em questões acadêmicas foi destacado pelas crianças e professoras. Os achados contribuem para a discussão de políticas educacionais, como formação continuada de professores e intervenções multidisciplinares.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43527777","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Meu corpo refletindo minha história 我的身体反映了我的故事
Psico Pub Date : 2022-09-21 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.39056
Ana Carolina de Moraes Silva, Maíra Bonafé Sei, Rebeca Lira de Oliveira Prado Vieira
{"title":"Meu corpo refletindo minha história","authors":"Ana Carolina de Moraes Silva, Maíra Bonafé Sei, Rebeca Lira de Oliveira Prado Vieira","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.39056","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.39056","url":null,"abstract":"Vaginismo é uma contração muscular que causa desconforto, dificultando e/ou impossibilitando a penetração vaginal, sendo uma temática com escassa produção nacional. Este trabalho buscou investigar a experiência de viver com vaginismo e os impactos dessa disfunção na vida das mulheres. Optou-se por um estudo qualitativo-exploratório, com nove mulheres que vivenciaram o vaginismo. A coleta foi realizada individualmente por meio de entrevistas semidirigidas, sendo os dados submetidos à análise de conteúdo. Os resultados foram organizados em três categorias referentes às primeiras manifestações dos sintomas, a descoberta e enfrentamento e, por fim, aos impactos psicossociais. Nota-se que viver com vaginismo envolve um longo processo, permeado por frustrações, que impactam profundamente a saúde mental, as relações pessoais e o cotidiano. A busca por tratamento abrange diversas dificuldades pessoais, se configurando como um investimento psíquico, físico e financeiro. Logo, compreende-se a necessidade de suporte e escuta dessas mulheres, a partir de uma compreensão ampliada da sexualidade. ","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42597176","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Autoeficácia e procrastinação acadêmica em estudantes do ensino superior 高等教育学生的自我效能感与学业拖延
Psico Pub Date : 2022-09-21 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.38943
Camila Alves Fior, R. Sampaio, Cláudia Angélica do Carmo Reis, S. Polydoro
{"title":"Autoeficácia e procrastinação acadêmica em estudantes do ensino superior","authors":"Camila Alves Fior, R. Sampaio, Cláudia Angélica do Carmo Reis, S. Polydoro","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.38943","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.38943","url":null,"abstract":"Os objetivos do estudo são analisar as diferenças da autoeficácia na formação superior (AEFS) e da procrastinação acadêmica em função do sexo, idade e momento do curso e estabelecer relações entre os construtos. Participaram da investigação 1.635 estudantes do ensino superior, 66,5% mulheres, 48,6% ingressantes e 67,5% menores de 22 anos. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Autoeficácia na Formação Superior e a Escala de Procrastinação Acadêmica. As mulheres relataram níveis superiores na AEFS e nas dimensões regulação da formação, ações proativas e gestão acadêmica. Os estudantes mais velhos descreveram autoeficácia mais elevada na totalidade da escala e em todas as dimensões e os ingressantes indicaram menor nível de autoeficácia acadêmica. Os homens e os estudantes mais jovens relataram resultados mais elevados na procrastinação. As correlações entre a autoeficácia e a procrastinação são negativas e, na maioria, moderadas. Os achados reforçam a relação conceitual entre os construtos e potenciais implicações para o sucesso acadêmico são discutidas.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48770258","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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COVID-19 e saúde mental 新冠肺炎与心理健康
Psico Pub Date : 2022-09-21 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.41359
C. J. Baptista, Heliete Feitosa de Matos, Luiza Karen Lopes Vieira, Luiz Gustavo Zanchett de Mendonça, Wilson Rayzel Barroso, A. M. Martins
{"title":"COVID-19 e saúde mental","authors":"C. J. Baptista, Heliete Feitosa de Matos, Luiza Karen Lopes Vieira, Luiz Gustavo Zanchett de Mendonça, Wilson Rayzel Barroso, A. M. Martins","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.41359","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.41359","url":null,"abstract":"A pandemia de COVID-19 e as medidas de distanciamento social trouxeram implicações psicossociais para toda a comunidade universitária. Diante disso, o objetivo deste estudo é identificar fatores associados a sinais de ansiedade, depressão e estresse em uma comunidade universitária em regime de distanciamento social, durante a emergência sanitária. Por meio de estudo observacional de corte transversal com caráter quantitativo exploratório, realizado entre abril e maio de 2020, com uso da Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21), foi obtida amostra on-line de 1.796 indivíduos. Os resultados de regressão quasi-Poisson demonstram que histórico de distúrbio mental, piora do estado emocional e dificuldades financeiras estão associados a altos escores dos três desfechos. Ainda, praticar atividade que proporciona bem-estar e possuir computador em casa estão associados negativamente a escores altos de depressão. Assim, mudanças do ensino presencial para o remoto podem ter implicações negativas na saúde mental de comunidades universitárias. ","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47418151","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Exposição à violência conjugal na infância e perpetuação transgeracional da violência 童年时期的家庭暴力和跨代暴力的延续
Psico Pub Date : 2022-09-21 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.39088
Laís Cembrani Mosena, Tatiele Jacques Bossi
{"title":"Exposição à violência conjugal na infância e perpetuação transgeracional da violência","authors":"Laís Cembrani Mosena, Tatiele Jacques Bossi","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.39088","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.39088","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo foi investigar as repercussões da exposição à violência conjugal na infância na perpetuação transgeracional da violência, com base em uma revisão sistemática da literatura. Foram considerados artigos empíricos disponíveis em bases de dados eletrônicas e publicados entre 2009 e 2021. Os estudos selecionados foram analisados qualitativamente, a partir das categorias temáticas: caracterização das amostras; características metodológicas; tipos de violência conjugal que embasam os estudos; e, repercussões da exposição à violência conjugal na infância na perpetuação transgeracional da violência. Compreendeu-se que os modelos aprendidos nas relações vivenciadas na família de origem e a exposição à violência conjugal durante a infância aparecem como fatores relevantes para a manutenção de uma relação conjugal violenta, reforçando a probabilidade de perpetuação transgeracional da violência. Os resultados encontrados demonstram a necessidade de um olhar cuidadoso de profissionais da área da saúde na tentativa de se pensar intervenções para romper o ciclo transgeracional.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42555481","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estilos parentais, impulsividade e comportamento de jovens universitários condutores 年轻大学司机的父母风格、冲动与行为
Psico Pub Date : 2022-09-05 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.37260
Josiane Regina Krupiniski, P. Gomide
{"title":"Estilos parentais, impulsividade e comportamento de jovens universitários condutores","authors":"Josiane Regina Krupiniski, P. Gomide","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.37260","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.37260","url":null,"abstract":"Devido à alta taxa de jovens envolvidos em acidentes de trânsito, o objetivo deste estudo foi avaliar as relações entre estilos parentais, impulsividade e comportamentos de direção em uma amostra de 292 jovens adultos. Os dados foram coletados por meio do Inventário de Estilos Parentais, do Questionário do Comportamento do motorista e da Escala de Impulsividade de Barrat. Os resultados mostraram uma correlação negativa (p < 0,01) entre estilos maternos positivos com o comportamento de risco no trânsito e uma correlação positiva (p < 0,01) entre impulsividade e comportamento de risco, de forma que o baixo controle inibitório apresentou interação com práticas parentais negativas e associação significativa (p = 0,04) com erros, lapsos e violações no trânsito. Os modelos de regressão linear múltipla apontaram que os estilos parentais e a impulsividade são preditores do comportamento de risco do motorista. ","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44784168","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Atenção conjunta nas interações educador-bebê e suas repercussões na cognição social 师生互动中的联合注意力及其对社会认知的影响
Psico Pub Date : 2022-08-09 DOI: 10.15448/1980-8623.2022.1.36602
Jéssica Andrade de Albuquerque, Vanessa da Cruz Alexandrino, Fabíola de Sousa Braz Aquino
{"title":"Atenção conjunta nas interações educador-bebê e suas repercussões na cognição social","authors":"Jéssica Andrade de Albuquerque, Vanessa da Cruz Alexandrino, Fabíola de Sousa Braz Aquino","doi":"10.15448/1980-8623.2022.1.36602","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2022.1.36602","url":null,"abstract":"O presente artigo refere-se a uma revisão sistemática que buscou identificar se a atenção conjunta estabelecida em interações educador-bebê em contexto de creches interfere na cognição social desses bebês. Essa revisão seguiu as recomendações do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyse (PRISMA) e teve as buscas realizadas nas bases de dados Web of Science, Pubmed, Pepsic, Scielo, Indexpsi, PsycInfo e Lilacs. Também se realizou uma busca na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os descritores utilizados foram “Child Day Care Centers”, “Preschool”, “School Teachers”, “infant”, “attention”, “joint attention” e “social cognition”. A análise incluiu cinco artigos e permitiu identificar que ao se engajarem em episódios de atenção conjunta com seus educadores, bebês apresentaram desenvolvimento da comunicação e da linguagem oral. Também se constatou a necessidade de ampliar os estudos sobre o tema. Essa revisão está registrada no International Prospective Register of Ongoing Systematic Reviews (PROSPERO) sob o número CRD42019133759.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42541112","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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