Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP)最新文献

DAMPAK FAKTOR MINAT TERHADAP PARTISIPASI PESERTA DIDIK DALAM MENGIKUTI PELAJARAN AGAMA KATOLIK PADA KELAS VII DAN VIII SMPK SANTA MARIA ASSUMPTA KUPANG 兴趣因素对第七和第八班学生参与天主教宗教课程的影响 SMPK SANTA MARIA ASSPTA KUPANG

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2024-01-22 DOI: 10.61116/jipp.v2i1.269

Konradus Takene

{"title":"DAMPAK FAKTOR MINAT TERHADAP PARTISIPASI PESERTA DIDIK DALAM MENGIKUTI PELAJARAN AGAMA KATOLIK PADA KELAS VII DAN VIII SMPK SANTA MARIA ASSUMPTA KUPANG","authors":"Konradus Takene","doi":"10.61116/jipp.v2i1.269","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jipp.v2i1.269","url":null,"abstract":"Perkembangan manusia ditentukan oleh faktor bawaan dan lingkungan. Salah satu faktor lingkungan yang mempengaruhi perkembangan manusia adalah pendidikan. Pendidikan berfungsi mengembangkan segala potensi yang ada dalam diri manusia. Salah satu mata pelajaran wajib yang harus dipelajari oleh seorang peserta didik adalah mata pelajaran Agama. Pendidikan Agama Katolik di sekolah merupakan salah satu dari keseluruhan pendidikan iman Katolik maka proses pendidikan Agama Katolik lebih berbentuk komunikasi iman dan interaksi iman. Minat belajar selalu berkaitan dengan tujuan mengapa seseorang melakukan kegiatan belajar. Dengan demikian minat belajar merupakan hal penting dalam kegiatan pembelajaran. Adanya minat juga berpengaruh pada hasil belajar yang akan dicapai sebab kuat lemahnya minat belajar seorang peserta didik mempengaruhi keberhasilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai r lebih besar dari nilai r tabel dalam taraf signifikan 5% untuk N=100. Hasilnya adalah 0,761 > 0,001 maka dapat dikatakan ada hubungan antara minat belajar dan partisipasi peserta didik dalam mengikuti pelajaran Agama Katolik pada kelas VII dan VIII SMPK Sta. Maria Assumpta Kupang.","PeriodicalId":204497,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP)","volume":"28 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139608741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SISI GELAP LAYAR: INVESTIGASI DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN GADGET PADA PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK SEKOLAH DASAR 屏幕的阴暗面：调查屏幕时间对小学生心理发展的负面影响

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2024-01-17 DOI: 10.61116/jipp.v1i4.258

Atika Cahya FAJRIYATI NAHDIYAH, ACH. Chairy, Norma Fitria, Arif Surya Volta

{"title":"SISI GELAP LAYAR: INVESTIGASI DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN GADGET PADA PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK SEKOLAH DASAR","authors":"Atika Cahya FAJRIYATI NAHDIYAH, ACH. Chairy, Norma Fitria, Arif Surya Volta","doi":"10.61116/jipp.v1i4.258","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jipp.v1i4.258","url":null,"abstract":"Penggunaan gadget pada anak-anak sekolah dasar, dalam era digital yang semakin maju, telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari. Meskipun membawa kemudahan dalam akses informasi dan pembelajaran, dampak psikologisnya pada anak-anak perlu mendapat perhatian serius. Penelitian ini menginvestigasi dampak negatif penggunaan gadget pada perkembangan psikologi anak sekolah dasar. Studi literatur dilakukan dengan menganalisis berbagai kajian terkait, seperti penelitian dari berbagai sumber literatur, buku, jurnal, dan prosiding. Hasil kajian menunjukkan bahwa paparan berlebihan terhadap layar gadget dapat meningkatkan risiko masalah kesehatan mental, perubahan perilaku, dan gangguan pola tidur pada anak-anak. Implikasi kesehatan mental menekankan perlunya tindakan preventif, seperti kebijakan pembatasan waktu layar dan pengawasan konten oleh orang tua dan pendidik. Perubahan perilaku, termasuk ketergantungan dan agresivitas, menyoroti pentingnya mendiskusikan bagaimana pendidikan digital dapat mendukung interaksi sosial yang sehat. Gangguan pola tidur menjadi fokus serius, dengan perlunya kebijakan \"tidak ada layar sebelum tidur\" untuk mengatasi masalah ini. Pengelolaan penggunaan gadget memerlukan pendekatan holistik yang melibatkan peran aktif orang tua, pendidik, dan anak-anak sendiri. Langkah-langkah preventif dan edukatif yang seimbang dapat menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan psikologis yang sehat di era digital ini. Dengan pemahaman mendalam terhadap dampak negatif ini, diharapkan dapat dirumuskan strategi dan pedoman yang lebih baik untuk mengelola penggunaan gadget pada anak-anak sekolah dasar. Pendekatan holistik, pemantauan terus-menerus terhadap perkembangan teknologi, dan kerjasama lintas sektor menjadi kunci dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan holistik anak-anak di era digital ini.","PeriodicalId":204497,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP)","volume":" May","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139618035","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN EMPATI SISWA KELAS X PERHOTELAN DI SMK NEGERI 3 KOTA DOMPU 新加坡南洋理工学院（SMK NEGERI 3 DOMBU CITY）××班酒店管理专业学生的情商与同理心之间的关系

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2024-01-15 DOI: 10.61116/jipp.v1i4.255

Siti Safrani

引用次数: 0

PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 10 MATARAM 采用角色扮演技术的团体辅导对马塔兰第十中学第八班学生欺凌行为的影响

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2024-01-12 DOI: 10.61116/jipp.v2i1.282

I. Made, Sonny Gunawan, Muhamad Rosita Diantini, Zainal Mustamiin, 11 Hasnawati, Muhamad Mustamiin, Universitas pendidikan Mandalika, Sma Negeri, Mataram, Email, 11 Hasnawati

{"title":"PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 10 MATARAM","authors":"I. Made, Sonny Gunawan, Muhamad Rosita Diantini, Zainal Mustamiin, 11 Hasnawati, Muhamad Mustamiin, Universitas pendidikan Mandalika, Sma Negeri, Mataram, Email, 11 Hasnawati","doi":"10.61116/jipp.v2i1.282","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jipp.v2i1.282","url":null,"abstract":"Bullying merupakan perilaku agresif yang disengaja, dan dilakukan oleh sekelompok orang atau seseorang secara berulang-ulang dari waktu kewaktu terhadap kobannya. Upaya yang dapat dilakukan untuk meminimalisir bullying di sekolah adalah dengan mengoptimalkan peran bimbingan dan konseling melalui pemberian layanan responsif dengan melakukan konseling yang menekankan pada teknik-tekniknya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh teknik role playing terhadap perilaku bullying pada siswa. Penelitian ini menggunakan model pre-eksperimen dengan desain one group pre-test-post-test. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket berupa kuesioner yang dikembangkan berdasarkan indikator dari perilaku bullying. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel yang digunakan untuk memperoleh data adalah 6 orang siswa yang memiliki kriteria perilaku bullying dengan kategori tinggi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus t-test. Dalam penelitian ini perilaku bullying dapat diminimalisir dengan teknik role playing, dan secara tidak langsung dari penerapan teknik role playing dapat meningkatkan empati siswa sehingga mampu merasakan keadaan psikologis orang lain sebelum melakukan tindakan.","PeriodicalId":204497,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP)","volume":"36 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140509631","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENERAPAN STRATEGI TEACHER'S AFFECTION DALAM KEGIATAN KEAGAMAAN UNTUK MEWUJUDKAN SISWA BERIMAN BERTAKWA DAN BERAKHLAK MULIA 在宗教活动中实施教师的亲情策略，以实现学生的信仰、虔诚和高尚品格。

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.61116/jipp.v1i4.249

Dahri Novan, OA Safiati, Yeni Arti, D. Lestari, Sdn Curahkalong, Jember Bangsalsari, Email

{"title":"PENERAPAN STRATEGI TEACHER'S AFFECTION DALAM KEGIATAN KEAGAMAAN UNTUK MEWUJUDKAN SISWA BERIMAN BERTAKWA DAN BERAKHLAK MULIA","authors":"Dahri Novan, OA Safiati, Yeni Arti, D. Lestari, Sdn Curahkalong, Jember Bangsalsari, Email","doi":"10.61116/jipp.v1i4.249","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jipp.v1i4.249","url":null,"abstract":"Tujuan pendidikan adalah mengantarkan siswa menuju perubahan tingkah laku secara intelektual, moral maupun sosial agar dapat mandiri. Hasil observasi awal pada siswa didapati hampir seluruh siswa kurang memiliki sikap sesuai Profil Pelajar Pancasila dalam dimensi beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia. Berdasarkan hal tersebut, maka perumusan masalah yaitu bagaimana efektivitas kegiatan keagamaan dengan strategi teacher’s affection dalam mewujudkan siswa yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia serta untuk mengetahui keberhasilan visi kepala sekolah mewujudkan siswa yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia melalui kegiatan keagamaan dengan strategi teacher’s affection. Analisa data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, dengan melakukan analisa perkembangan sikap siswa dari Siklus I dan II. Dari Siklus I terdapat peningkatan perubahan sikap, dan semakin bertambah pada Siklus. Dari hasil analisis pra siklus nilai didapati prosentase siswa yang bersikap dalam dimensi beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia masih dibawah 50%. Dilanjutkan Siklus I menggunakan penerapan kegiatan keagamaan dengan strategi Teacher’s Affection dan didapati ketuntasan klasikal perubahan sikap siswa sebesar 66% mengalami perubahan sikap. Kemudian Siklus II menggunakan metode yang sama didapati ketuntasan klasikal perubahan sikap sebesar 93% mengalami peningkatan bersikap. Dari seluruh uraian yang ada dapat disimpulkan bahwa kegiatan keagamaan dengan strategi teacher’s affection sangat efektif dalam mewujudkan siswa yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia, dan visi kepala sekolah melalui kegiatan keagamaan dengan strategi teacher’s affection di UPTD Satuan Pendidikan SDN Curahkalong 02 sangat berhasil mewujudkan siswa yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia.","PeriodicalId":204497,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP)","volume":"12 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139446930","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA TERPADU MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI 应用探究式学习模式提高综合科学学习成绩

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2023-12-26 DOI: 10.61116/jipp.v1i3.244

Smp Negeri

引用次数: 0

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF PADA TEMA 3 "KEGIATANKU" MELALUI TEKNIK REWARD PADA SISWA KELAS RENDAH 通过奖励技术提高低年级学生在主题 3 "我的活动 "的综合主题学习中的学习成绩

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2023-12-26 DOI: 10.61116/jipp.v1i4.245

Raoyani

{"title":"PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF PADA TEMA 3 \"KEGIATANKU\" MELALUI TEKNIK REWARD PADA SISWA KELAS RENDAH","authors":"Raoyani","doi":"10.61116/jipp.v1i4.245","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jipp.v1i4.245","url":null,"abstract":"Teknik reward merupakan sebuah konsep kegiatan pembelajaran yang membantu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan cara memberikan penghargaan kepada peserta didik pada Tema Kegiatanku Subtema kegiatan dipagi hari. Dengan teknik itu, hasil pembelajaran diharapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan mentransfer pengetahuan dari guru ke siswa. Kualitas pembelajaran pembelajaran lebih dipentingkan dari pada hasil. Tujuan dari penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dalam Pembelajaran Tematik Integratif Tema Kegiatanku Subtema kegiatan dipagi hari melalui teknik reward pada siswa di kelas I SDN 2 Kesik Kecamatan Masbagik Tahun Pelajaran 2020/2021. Dalam penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dalam 2 siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu pada siklus I sebesar 62 %, dapat meningkat menjadi 90 % pada siklus II. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan teknik reward dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan ketuntasan belajar siswa pada Tema Kegiatanku Subtema kegiatan dipagi hari dengan ketuntasan mencapai 88%.","PeriodicalId":204497,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP)","volume":"48 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139157180","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

COBA COBA 1 COBA COBA 1

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.61116/jipp.v1i3.241

Meme Putri

引用次数: 0

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN EMOSI TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH 组织文化和情感对校长决策的影响

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.61116/jipp.v1i3.242

Muhamad Suhardi

引用次数: 0

PENTINGNYA PERAN ORANG TUA DAN GURU TERHADAP KUALITAS KARAKTER ISLAMI ANAK 父母和教师对儿童伊斯兰性格品质的重要性

Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Pub Date : 2023-08-24 DOI: 10.61116/jipp.v1i3.142

Muh. Syahrul Hamka

引用次数: 0