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Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen最新文献

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»Dann lachen wir alle ZUSAMMEN (.) und nicht nur EINER« Orientierungsmuster von Schüler_innen zur Beziehungsgestaltung und Ironie im Unterricht »一起笑(.)而不只是一个«Orientierungsmuster Schüler_innen Beziehungsgestaltung和讽刺的教学
Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen Pub Date : 2015-01-31 DOI: 10.14361/transcript.9783839429099.73
E. Becker, Susanne Emig, M. Maier
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»Partnerschaft – ein Stück weit« Orientierungsmuster von Lehrpersonen zur Beziehungsgestaltung mit ihren Schüler_innen «»伙伴关系——一块远从Lehrpersonen Orientierungsmuster Beziehungsgestaltung与其Schüler_innen
Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen Pub Date : 2015-01-31 DOI: 10.14361/TRANSCRIPT.9783839429099.89
Jana Fischer, Grubesic Grubesic, Aleksandra Maslak, Alisa Staub, Jeannette Steinkopf
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»Vielleicht so'ne Gleichheit fast« Rekonstruktion von Umgangsweisen mit antinomischen Spannungen des Lehrberufs »大概这么个平等几乎«重建的Umgangsweisen Lehrberufs antinomischen紧张的
Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen Pub Date : 2015-01-31 DOI: 10.14361/transcript.9783839429099.119
H. Nürnberger
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»Die Elektronen sind eigentlich wie ihr« Ironie als Modus des Umgangs mit antinomischen Spannungen im Lehrberuf »她就好像电子是«讽刺作为模式下,当面对antinomischen紧张Lehrberuf
Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen Pub Date : 2015-01-31 DOI: 10.14361/transcript.9783839429099.55
Adrian Wolfgang Ulmcke
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