Jurnal Edukasi Biologi最新文献_第2页

PEMBELAJARAN BIOLOGI SECARA DARING DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LITERASI DIGITAL SISWA 在线生物学习及其对学生学习和数字识字自力更生的影响

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-10-31 DOI: 10.21831/edubio.v8i2.18578

Reynaldi Desta Prammudya, A. W. Subiantoro

{"title":"PEMBELAJARAN BIOLOGI SECARA DARING DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LITERASI DIGITAL SISWA","authors":"Reynaldi Desta Prammudya, A. W. Subiantoro","doi":"10.21831/edubio.v8i2.18578","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/edubio.v8i2.18578","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan untuk: (1) mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring di kelas XI IPA SMA Negeri 12 Banyuasin III dan (2) mengathui gambaran tingkat kemandirian belajar serta (3) mengetahui gambaran komptensi literasi digital siswa dalam pembelajaran daring selama Pandemi Covid-19. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Populasi penelitian yaitu peserta didik SMA Negeri 12 Banyuasin III dengan sampel penelitian yaitu peserta didik kelas XI IPA di SMA Negeri 12 Banyuasin III berjumlah 83 peserta didik yang diperoleh melalui teknik pusrposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, pedoman wawancara dan soal tes literasi digital. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran selama pandemi di SMA Negeri 12 Banyuasin III dilakukan dengan bantuan aplikasi pembelajaran Google Classroom, Google meet/Zoom Meeting, Quizizz, Youtube. (2) gambaran tingkat kemandirian belajar siswa Selama pembelajaran daring, menunjukan Siswa memiliki tingkat kemandirian belajar yang kuat. Berdasarkan dari hasil analisis persentase setiap indikator kemandirian belajar siswa, rata-rata persentase keseluruhan indikator sebesar 78,2 %. (3) komptensi literasi digital Siswa berdasarkan hasil analisis angket, persentase setiap indikator literasi digital siswa sebesar 71,5 %. Hasil uji tes soal literasi digital sebesar 76 %. Hal ini menunjukkan bahwa indikator literasi digital siswa berada pada kategori tinggi.","PeriodicalId":185164,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi Biologi","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132701543","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PROFIL BAHAN AJAR BIOLOGI SMA KELAS X DARI PERSPEKTIF LITERASI SAINS

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-10-31 DOI: 10.21831/edubio.v8i2.16935

I. Sari, Meilinda Meilinda, Yenny Anwar

{"title":"PROFIL BAHAN AJAR BIOLOGI SMA KELAS X DARI PERSPEKTIF LITERASI SAINS","authors":"I. Sari, Meilinda Meilinda, Yenny Anwar","doi":"10.21831/edubio.v8i2.16935","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/edubio.v8i2.16935","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literasi sains pada bahan ajar Biologi SMA yang digunakan guru di kelas X di Kecamatan Ilir Barat I Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan cara analisis isi yaitu menghimpun dan menganalisis bahan ajar Biologi SMA Kelas X. Populasi dalam penelitian ini adalah semua bahan ajar Biologi SMA Kelas X yang digunakan di Kecamatan Ilir Barat I Palembang dengan sampel penelitian yaitu materi perubahan lingkungan pada bahan ajar biologi SMA Kelas X. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan bahan ajar biologi berbentuk buku dan modul yang digunakan guru di kelas X di 13 sekolah menengah atas yang ada di Kecamatan Ilir Barat I Palembang, baik itu negeri maupun swasta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan di 13 sekolah menengah atas di kecamatan Ilir Barat 1 Palembang sudah mewakili kategori literasi sains dengan persentase kemunculan rata-rata 34,24 % untuk kategori literasi sains sebagai batang tubuh pengetahuan, 45,35% untuk kategori literasi sains sebagai cara menyelidiki, 9,75% untuk kategori literasi sains sebagai cara berpikir, dan 10,86% untuk kategori interaksi sains, teknologi, dengan masyarakat. Dari penelitian ini, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang tingkat literasi sains peserta didik sekolah menengah di Kecamatan Ilir Barat I Palembang yang belajar dengan buku-buku yang telah dianalisis.","PeriodicalId":185164,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi Biologi","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130745922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI KOTA YOGYAKARTA MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU DARI KEFAVORITAN SEKOLAH 日惹市一所公立高中学生扫盲技术分析是学校最受欢迎的科目

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-10-31 DOI: 10.21831/edubio.v8i2.18212

Tia Mayasari, Paidi Paidi

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI KOTA YOGYAKARTA MATA PELAJARAN BIOLOGI DITINJAU DARI KEFAVORITAN SEKOLAH","authors":"Tia Mayasari, Paidi Paidi","doi":"10.21831/edubio.v8i2.18212","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/edubio.v8i2.18212","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi sains mata pelajaran Biologi siswa kelas XI SMA Negeri di Kota Yogyakarta dan menganalisis kemampuan literasi sains mata pelajaran Biologi siswa kelas XI SMA Negeri pada sekolah sangat favorit, favorit dan kurang favorit di Kota Yogyakarta berdasarkan indikator literasi sains PISA 2018. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan metode survei. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA dari sebelas SMA Negeri di Kota Yogyakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Yogyakarta, SMA Negeri 2 Yogyakarta, SMA Negeri 3 Yogyakarta, SMA Negeri 5 Yogyakarta, dan SMA Negeri 11 Yogyakarta berjumlah 198 siswa yang diperoleh melalui teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes literasi sains pada konten biologi dengan indikator kompetensi PISA 2018. Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif untuk menghitung skor literasi sains yang diperoleh siswa dan statistika inferensial dengan statistika non parametrik yaitu Uji Kruskall Walis untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor literasi sains pada sekolah sangat favorit, favorit, dan kurang favorit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan literasi sains siswa kelas XI SMA Negeri di Kota Yogyakarta pada mata pelajaran Biologi memiliki ratarata skor pada kategori sedang. (2) kemampuan literasi sains siswa kelas XI SMA Negeri di Kota Yogyakarta pada mata pelajaran Biologi memiliki perbedaan yang signifikan jika ditinjau dari kefavoritan sekolah yakni sekolah sangat favorit memiliki rata-rata skor yang lebih tinggi daripada sekolah favorit dan kurang favorit","PeriodicalId":185164,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi Biologi","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131416583","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENGEMBANGAN APLIKASI KEANEKARAGAMAN ARTHROPODA GUNUNG API PURBA NGLANGGERAN SEBAGAI MEDIA PENGAYAAN 开发古火山节肢动物多样性应用作为一种浓缩介质

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-10-31 DOI: 10.21831/edubio.v8i2.18258

Aditia Pramudia Sunandar, Triatmanto Triatmanto

{"title":"PENGEMBANGAN APLIKASI KEANEKARAGAMAN ARTHROPODA GUNUNG API PURBA NGLANGGERAN SEBAGAI MEDIA PENGAYAAN","authors":"Aditia Pramudia Sunandar, Triatmanto Triatmanto","doi":"10.21831/edubio.v8i2.18258","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/edubio.v8i2.18258","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keanekaragaman Arthropoda yang dijumpai di GAP Nglanggeran untuk materi pengembangan aplikasi Arthropoda sebagai media pengayaan materi keanekaragaman hayati peserta didik tingkat SMA, dan (2) mengetahui kualitas aplikasi keanekaragaman Arthropoda berdasarkan berbagai aspek sesuai penilaian ahli materi, ahli media, guru biologi, dan tanggapan peserta didik. Jenis penelitian ini adalah metode survei untuk penelitian biologi dan research dan development untuk penelitian pendidikan dengan model ADDIE dibatasi pada ADD (Analysis, Design, dan Development). Subjek dari penelitian ini adalah dua ahli materi, dua ahli media, dua guru biologi, dan 34 peserta didik kelas XI MIPA 4 di SMA Negeri 2 Playen. Hasil penelitian biologi menunjukkan bahwa di Kawasan GAP Nglanggeran dijumpai 5 kelas Arthropoda, 18 ordo, dan 71 famili. Potensi keanekaragaman Arthropoda dikembangkan sebagai sumber materi pengayaan pada kompetensi dasar keanekaragamam hayati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi yang dikembangkan telah memenuhi kriteria yang disusun dan dinilai oleh ahli serta praktisi. Segala perbaikan telah diverifikasi melalui sumber yang kredibel dan valid. Sehingga kriteria telah terpenuhi dan prototipe aplikasi keanekaragaman Arthropoda telah memenuhi penilaian dan layak digunakan sebagai media pengayaan keanekaragaman hayati.","PeriodicalId":185164,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi Biologi","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124913276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENYUSUNAN ENSIKLOPEDIA ELEKTRONIK BRYOPHYTA KAWASAN GUNUNG API PURBA NGLANGGERAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI PLANTAE

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-08-08 DOI: 10.21831/edubio.v8i1.18175

Desy Ayu Retawidyaningrum, Triatmanto Triatmanto

{"title":"PENYUSUNAN ENSIKLOPEDIA ELEKTRONIK BRYOPHYTA KAWASAN GUNUNG API PURBA NGLANGGERAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI PLANTAE","authors":"Desy Ayu Retawidyaningrum, Triatmanto Triatmanto","doi":"10.21831/edubio.v8i1.18175","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/edubio.v8i1.18175","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui jenis tumbuhan lumut di Kawasan Gunung Api Purba Nglanggeran; 2) mengetahui hasil review ahli materi, ahli media, praktisi dan uji keterbacaan ensiklopedia elektronik Bryophyta di kawasan Gunung Api Purba Nglanggeran sebagai sumber belajar materi Plantae untuk siswa kelas X SMA/MA. Penelitian ini terdiri dari penelitian biologi dan pendidikan biologi. Penelitian Biologi menggunakan jenis penelitian deskriptif engan metode eksplorasi. Penelitian pendidikan biologi menggunakan jenis penelitian RnD dengan metode 4D, penelitian dibatasi sampai tahap Develop. Hasil penelitian ditemukan sebanyak 23 spesies tumbuhan lumut di kawasan Gunung Api Purba Nglanggeran. Hasil review oleh ahli materi, ahli media dan praktisi serta uji keterbacaan dari tanggapan peserta didik terhadap Ensiklopedia Elektronik tumbuhan lumut menunjukkan bahwa prototipe Ensiklopedia Elektronik Tumbuhan Lumut di Kawasan Gunung Api Purba Nglanggeran ditinjau dari aspek kelayakan isi, penyajian, kegrafisan, kemandirian dan kebahasaaan telah memenuhi kriteria penilaian yang selanjutnya dapat dilanjutkan untuk uji pada tahap desiminasi.","PeriodicalId":185164,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi Biologi","volume":"138 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116911678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PERSEPSI PESERTA DIDIK DAN GURU BIOLOGI SMA DI KABUPATEN KLATEN TERHADAP PEMBELAJARAN DARING BIOLOGI

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-08-08 DOI: 10.21831/edubio.v8i1.18171

Vincentis Sanjiwani

{"title":"PERSEPSI PESERTA DIDIK DAN GURU BIOLOGI SMA DI KABUPATEN KLATEN TERHADAP PEMBELAJARAN DARING BIOLOGI","authors":"Vincentis Sanjiwani","doi":"10.21831/edubio.v8i1.18171","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/edubio.v8i1.18171","url":null,"abstract":"Sekolah menengah atas di Kabupaten Klaten mengadakan pembelajaran daring biologi selama pandemi COVID-19, namun karena program pembelajaran tersebut cenderung baru maka perlu evaluasi yang didasarkan dari sudut pandang atau persepsi subyek pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi peserta didik jurusan MIPA dan guru biologi di SMA wilayah Kabupaten Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode survei, dengan instrumen penelitian berupa angket model skala Likert. Persepsi peserta didik dan guru diamati berdasarkan tiga indikator yaitu penerimaan, pemahaman, dan penilaian terhadap pembelajaran daring biologi. Subjek penelitian adalah peserta didik dan guru biologi di SMAN 1 Cawas, SMAN 1 Ceper, dan SMAN 3 Klaten sejumlah 365 peserta didik dan 10 guru. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif di mana hasil diambil dari nilai rerata setiap indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi peserta didik jurusan MIPA di ketiga SMA tersebut positif dengan skor 3,5359; sedangkan keseluruhan persepsi guru biologi di ketiga SMA tersebut positif dengan skor rerata 3,6059. Peserta didik dan guru biologi masing-masing sekolah memiliki persepsi yang cenderung positif terhadap pembelajaran biologi, kecuali peserta didik SMA Negeri 1 Ceper yang memiliki persepsi cenderung netral.","PeriodicalId":185164,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi Biologi","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126964773","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENYUSUNAN MODUL PENGAYAAN TANAMAN OBAT DI HUTAN WADUK SEMPOR UNTUK SMA/MA KELAS X MATERI PLANTAE 在SEMPOR水库的SEMPOR为SMA/MA类X植物材料开发草药浓缩模块

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-08-08 DOI: 10.21831/edubio.v8i1.18172

Vyna Himayatul Fauziyah, Yuni Wibowo

引用次数: 0

PENYUSUNAN E-KATALOG KEANEKARAGAMAN PTERIDOPHYTA DI LINGKUNGAN SMA NEGERI 2 TEMANGGUNG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI 作为一种生物学习媒介，SMA NEGERI 2的PTERIDOPHYTA多样性编目

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-08-08 DOI: 10.21831/edubio.v8i1.18173

D. Listiyani, Budiwati Budiwati

{"title":"PENYUSUNAN E-KATALOG KEANEKARAGAMAN PTERIDOPHYTA DI LINGKUNGAN SMA NEGERI 2 TEMANGGUNG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI","authors":"D. Listiyani, Budiwati Budiwati","doi":"10.21831/edubio.v8i1.18173","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/edubio.v8i1.18173","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui jenis-jenis tumbuhan paku yang ada di SMAN 2 Temanggung, menghasilkan e-katalog Keanekaragaman Pteridophyta yang valid, serta mengetahui penilaian guru dan tanggapan peserta didik terhadap e-katalog Keanekaragaman Pteridophyta sebagai media pembelajaran biologi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian RD dengan model ADDIE. Objek penelitian berupa e-katalog Keanekaragaman Pteridophyta. Subjek penelitian yaitu 3 guru biologi dan 26 peserta didik kelas X di SMAN 2 Temanggung. Instrumen penelitian menggunakan angket penilaian guru dan tanggapan peserta didik dengan skala Guttman. Hasil penelitian menunjukkan: terdapat 18 spesies tumbuhan paku di SMAN 2 Temanggung; pengembangan media e-katalog mendapatkan skor validitas 96% dari ahli materi dan 84% dari ahli media yang termasuk dalam kategori valid; penilaian kualittas e-katalog oleh guru biologi diperoleh 96% setuju serta tanggapan peserta didik terhadap e-katalog diperoleh 99% setuju katalog ini sesuai dengan kategori penilaian. Secara keseluruhan e-katalog ini sesuai dengan kategori penilaian untuk dijadikan sebagai media pembelajaran biologi.","PeriodicalId":185164,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi Biologi","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130626681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENYUSUNAN MODUL ELEKTRONIK PENYAKIT SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA SEBAGAI BAHAN PENGAYAAN BAGI SISWA KELAS XI 人体消化系统疾病的电子模块，为一年级学生提供浓缩剂

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-08-08 DOI: 10.21831/edubio.v8i1.18174

Arin Azzah Atiqoh, Suhandoyo Suhandoyo

引用次数: 0

PENYUSUNAN E-BOOK VIRUS SEBAGAI MEDIA BELAJAR MATERI VIRUS UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X SMA 为X高中学习者建立一个病毒书作为病毒材料学习媒介

Jurnal Edukasi Biologi Pub Date : 2022-08-08 DOI: 10.21831/edubio.v8i1.18170

Ayu Juniarti, Aloysius Suyitno

引用次数: 0