Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente最新文献

O Enfermeiro na Promoção da Construção do Gênero da População Transexual na Atenção Básica 护士在初级保健中促进跨性别人群的性别构建

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p11

R. Luz, Simone Alves da Silva, Karina Lima Soares Neri, Eluana Borges Leitão de Figueiredo, Cleide Gonçalo Rufino, Helena Portes Sava de Farias

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Curricularização da Extensão: Uma Proposta da Disciplina de Enfermagem em Saúde Mental 扩展课程:心理健康护理学科的建议

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p218

Solange Abrocesi, A. L. M. Ayala, Beatriz Shumacher

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Dificuldades na Aprendizagem Frente às Novas Tecnologias Educacionais 面对新的教育技术的学习困难

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p180

A. Guimarães, S. Silva, Adriana do Amaral Fernandes, Ana Cláudia da Silva Paixão, Amanda da Silva Duarte, Thayane Gomes Martins

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Os Impactos na Saúde Mental Infantil em Idade Escolar Durante a Pandemia COVID-19 COVID-19大流行期间对学龄儿童心理健康的影响

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p28

Greice Rodrigues de Sá, Helena Portes Sava de Farias

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Transtorno do Espectro Autista em Crianças: Desafios para a Enfermagem na Atenção Básica à Saúde 儿童自闭症谱系障碍:初级卫生保健护理的挑战

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p102

Victória Fausto d’Avila Borges, Cariny Vitória da S. Rodrigues, Rayane Raquel Coe da Silva de Carvalho, Eluana Borges Leitão de Figueiredo

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A Construção de um Projeto: Aprender e Ensinar com Ferramentas Digitais - Protagonismo e Empatia 项目建设:用数字工具学习和教学——主角和同理心

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p231

A. Guimarães

{"title":"A Construção de um Projeto: Aprender e Ensinar com Ferramentas Digitais - Protagonismo e Empatia","authors":"A. Guimarães","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p231","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p231","url":null,"abstract":"Este projeto busca refletir sobre as perspectivas de construção de práticas inovadoras em educação, procurando considerar que as ferramentas digitais e a era da cultura digital têm um significado fundamental em novas propostas de formação de professores. Por outro lado, temos como alvo a compreensão de que o educar para todos precisa ressignificar o aprender e ensinar, de modo que além de incorporar as ferramentas digitais, tais como aplicativos e plataformas virtuais de aprendizagem, nos diferentes espaços de aprendizagem, enfatizem também a valorização do protagonismo do aluno em seu desenvolvimento educacional e a qualidade socioemocional da empatia, que pode e deve ser cada vez mais estimulada na prática docente para um novo fazer pedagógico, mais inclusivo, plural e contextualizado. O objetivo é contribuir para a formação de professores da Educação básica com o incentivo do uso de ferramentas digitais em favor da aprendizagem, a partir de um desenho educacional, no qual professores e alunos interagem com um forte estímulo ao protagonismo estudantil, a mediação da construção de novos saberes, possibilitada pelas oportunidades criadas por docentes com atitudes empáticas mais aguçadas. Para tanto, pensamos em ofercer oficinas lúdicas e formativas que possam despertar e fundamentar um pouco mais as vivências e práticas docentes na Educação Básica.Justifica-se, assim, essa proposta de intervenção e olhar pedagógico, porque toda a educação do século XXI está calcada nos quatro pilares fundamentais: educar para ser, conviver, fazer e conhecer. Portanto, como vimos em nossos estudos, é preciso formar professores dentro de sua própria realidade de debate, troca e motivação. Nesse sentido, atualizar a formação de professores da educação básica urge como uma medida que visa favorecer um aprendizado mais significativo para o aluno e atualizado para nosso contexto de vida.","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123143549","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Dilemas e Desafios do Ensino da Graduação em Enfermagem Durante a Pandemia da COVID-19 COVID-19大流行期间护理本科教学的困境和挑战

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p142

M. Oliveira, Carolina Caruccio Montanari, Martina Madalena Pedroso, Lo Meireles, Márcia Otero Sanches

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Práticas Inclusivas para a População LGBTQIA+: Uma Abordagem Necessária nas Escolas LGBTQIA+人群的包容性实践:学校需要的方法

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p193

Maria Juniene Souza Torres, S. Silva

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Os Espaços de Atuação do Pedagogo na Contemporaneidade: Possibilidades e Desafios 当代教师的行动空间:可能性与挑战

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p46

J. T. D. S. E. Paula, Barbara Martorelli, Ruthy Batista Eurique Dias, V. S. Bezerra

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A Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente Submetido à Transplante Hepático 肝移植患者护理的系统化

Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p62

Beatriz Aparecida Riegel, Nádia Lisieski, Ketlin Pawlak Ferreira, Rosana Martineli, Carla Duarte Carla Duarte

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